1 жилээс эхлэн хөгжүүлэх ангиуд

Дэлхий ертөнцтэй танилцаж эхэлсэн хүүхдийг яах вэ?

Ердийн хүүхэд унтаж, идэж, бие засдаг амьтан бөгөөд ээжийгээ сайхан байлгахын тулд уйлдаг бололтой.

Хэлэлцүүлэг

"Ээж, нялх хүүхэд" сэтгүүлд "Хүүхдийн хөгжлийн тухай бүх зүйл" нэртэй ийм цуврал нийтлэл гарч байсан бөгөөд насаар нь 3.5 нас хүртлээ 2-3 настай тоглоомын маш сайн жишээнүүд байдаг. настай хүүхэд. Одоо нийтлэлүүдийг өөрсдийн вэбсайтаас олж болно, би 2mm.ru гэж бодож байна

Хэлэлцүүлэг

Бүгдэд нь энэ өдрийн мэнд! Сонирхолтой нийтлэл, маш их хэрэгтэй мэдээлэл. Товчтой ажиллах талаар миний санал болгож буй зүйл: та хүүхдэд хувцас болгон өлгөөтэй нэхсэн тороор "урагдсан хувцас оёх" эсвэл хуванцар хийцтэй багц (нүхтэй урт, богино саваа байдаг) авч, хүүхдийг угсрахыг урьж болно. барилгын иж бүрдэл, үдээс (дүүжин, гар цүнх ...) -ээс ямар нэгэн зүйл (дүүжин, цүнх ...), гэхдээ ерөнхийдөө хүүхдэд уран зөгнөлт хийх боломжийг олго, түүнээс тодорхой зүйл хийхийг шаардахгүй - түүнд үүнийг өөрөө бодож, хуруугаа хөгжүүлэх боломжийг олго. хүүхдийн яриа.

Сайн уу Катюша!
Үгүй ээ, би чиний авхаалж самбааг гайхахаа больсон! Нийтлэл нь ихэнх номонд дүрслэгдсэн, тодорхой материаллаг зардал шаарддаг хүүхдүүдтэй зохисгүй тоглоомуудыг агуулаагүйтэй холбоотой маш үнэ цэнэтэй юм. Энд бүх зүйл бэлэн, бүх зүйл боломжтой. Цагаа олж чадвал :)

Хүүхэд 2 нас хүртлээ гадаад ертөнцтэй идэвхтэй харьцаж, алсын хараа нь тэлж, сэтгэн бодох чадвар нь бүрэлдэж, хэл яриа нь хөгждөг. Хүүхэдтэй хөгжүүлэх харилцаа холбоо, дидактик үйл ажиллагаа, тоглоомууд чухал ач холбогдолтой хэвээр байна. Эцэг эхчүүд ямар даалгавар, ямар материал, аргыг ашиглаж болох вэ? Хүүхдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг объекттой хийх үйлдлээр хөгжүүлэх Хүүхдэд давхар дидактик тоглоом угсарч сургах...
...Янз бүрийн хэмжээтэй 4-5 цагираг бүхий пирамид угсарч сур. Өнгө, хэмжээ гэсэн хоёр шинж чанарт нэгэн зэрэг чиглэсэн ажлуудыг гүйцэтгэх; хэлбэр, хэмжээ; хэлбэр, өнгө - ардын болон дидактик тоглоом ашиглах. Хурууныхаа нарийн моторт чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Хүүхэдтэй хийсэн тоглоом, үйл ажиллагааны жишээ Нэг өнгийн пирамид бүхий үйл ажиллагаа Зорилго. Нэг өнгийн 3-4 цагираг бүхий пирамид хэрхэн угсрах талаар заах; хэмжээ багассан дарааллаар цагираг сонгоно уу. Материал. Дөрвөн пирамид: улаан, ногоон, шар, цэнхэр (нэг цагираг нь савааны суурь, тоглоом бүрийн загварт гурван зөөврийн цагираг). Хичээлийн явц. Насанд хүрсэн хүн хүүхдэд үзүүлэх...

Хэлэлцүүлэг

Сайн байна.Бүх зүйл зөв байна.Тэгээд танд ямар ч супер техник хэрэггүй.Би өөрөө бага ангийн багш, гэхдээ том охиноо хүмүүжүүлж, төлөвшүүлэхэд ямар ч супер арга хэрэглэж байгаагүй.Гэхдээ тэр эрт уншиж эхэлсэн, математикийн хичээлд дуртай болсон гэх мэт... Чамд хэрэгтэй бүх зүйл Ер нь хүүхдийн хөгжилд халамжтай ээж үргэлж дэргэд байдаг.Тэрээр бараг 13 настай. Тэр сайн сурдаг, сайн дураараа хөгжим тоглодог (төгөлдөр хуур, гитар), спорт, шатар, нар сайн тоглодог, солитрыг үр шиг шийддэг (энд логик бас ой санамж бас хэрэгтэй байдаг) Одоо жаахан хүүхэд 3 сартай, бид бүх зүйлийг дахин даван туулж байна.

Олечка, чи ухаантай! Та бол зүгээр л супер ээж! Би таны нийтлэлийг өөртөө зориулж хадгалсан, Доминикагийнхаа төлөө ямар нэгэн зүйл хийхээ мартахгүйн тулд өдөр бүр унших болно.

Үгийн сан нэмэгдэж байна. Тэгээд ойлгоход улам хэцүү болж байна. "Ба" бол эрвээхэй, талх, банана юм. Түүний ярианы хэлийг хэрхэн хөгжүүлэх талаар зөвлөгөө өгөөч. Магадгүй хэн нэгэнд үүнтэй төстэй асуудал байгаа болов уу? Бид түүнд байнга уншиж өгдөг (тэр дуртай) үгсийг тодорхой хэлэхийг хичээдэг. Ийм тохиолдолд яах ёстой вэ? 2000 оны 4-р сарын 29-ний өдрийн 20:24:18, Мария Д. Нэг санаа бий: хүүхэдтэйгээ хамт үг ​​хэллэгийн ТЭМДЭГ гаргаж ирээрэй. Энэ нь бага насны хүүхдүүдэд маш сайн ажилладаг боловч нэг ба хагас хүүхдэд энэ нь ерөнхийдөө сайн байдаг. Өөрөөр хэлбэл, та хүүхэд "нохой" гэж хэлэхэд ямар хөдөлгөөн хийж байгааг анхаарч үзээрэй, эсвэл та өөрөө үүнийг хийдэг (гэхдээ энэ нь ихэвчлэн бүдүүлэг моторт ур чадвар байх ёстой, жишээлбэл, "нохойг бүх гараараа өхөөрдөх" гэх мэт) давтана. "нохой" гэж хэд хэдэн удаа хөдөлгө. Хүүхэд хэд хэдэн ийм хөдөлгөөнийг туулдаг ...

Хэлэлцүүлэг

Охин Саша 1.5 настай (6 долоо хоногоос дутуу төрсөн), ихэвчлэн дохио зангаагаар харилцдаг (1 мянга орчим үг ойлгодог), ярьдаггүй, хэрэв тэр үг хэлвэл сард нэг л удаа хэлдэг (дуртай үгс нь "Би болно", "Саса" -Саша, "ам-ам" - хоол, "бул" - усанд сэлэх, "са" - нохой, "zh-zh" - нисэх), өөрөөр хэлбэл. Тэр хэлгүй биш, түүний үгсийн сан нь ихэвчлэн үйл үгсээс бүрддэг, бараг нэр үг байдаггүй, би түүнийг яаж ярих вэ? Би охинтойгоо гэртээ ганцаараа сууж байгаа ч тэр надтай харилцахыг хүсдэггүй, бусад хүмүүстэй харилцахыг хүсдэг ч үгийн сан муутай, харилцан яриа хийх боломжгүй

Нэг жил хагасын настайдаа ярианы дуудлагын хувьд дутуу хөгжсөн талаар санаа зовох шаардлагагүй болно. Одоохондоо нарийн моторт ур чадвар, анхаарал (сонсгол, харааны, хүрэлцэх...), санах ой, ойлголт... зэрэгт илүү анхаарал хандуулаарай.

Дундаж хөгжилтэй хүүхэд. Хэт ухаалаг биш, гэхдээ бас тэнэг биш. Бид маш их ажилладаг ч санаанууд хурдан дуусдаг. Энэ насны хүүхдүүдтэй хэн юу хийж байгааг хуваалц. Унших, пластилин загварчлал, мозайк гэх мэт. Магадгүй таны хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаанд онцгой зүйл байгаа байх, би ямар нэгэн санаа бодлыг сонсохдоо баяртай байх болно. Жишээлбэл, манайд ийм тохиолдол байдаг. Бид "Манжин" уншиж, энэ үлгэрийг тал бүрээс нь ярилцдаг. Бүх зүйл түүнд зориулагдсан юм шиг санагддаг. Мөн бид манжин зурж, тэр үед шар өнгийг сурсан. Бид жинхэнэ манжин худалдаж аваад идсэн. Би түүнд энэ үлгэрт үүрлэсэн хүүхэлдэй худалдаж авсан, тэнд бүх зүйл байгаа ...

Хэд хэдэн шалтгааны улмаас бид сайтын найзуудын оролцоотойгоор гэртээ суралцахыг хүсч байгаа ч бидний санаа хамгийн сайндаа хоёр долоо хоног үргэлжилнэ. Энэ сэдвээр сайн ном зохиол эсвэл вэбсайт санал болгож байна уу. Хөрш нь "Долоон одойн сургууль 1-2" цуглуулгыг худалдаж авахыг санал болгож байна - эдгээр номыг ашиглаж байсан туршлагатай хүн байна уу? Ийм мөнгө үнэ цэнэтэй юу? Ерөнхийдөө би санаа өгсөнд талархах болно)

Хэлэлцүүлэг

Хоёр долоо хоногийн турш?
Чиний насан дээр долоо хоногт хоёр хичээл байхад л хангалттай. 40 мин. Дахиж үгүй. Бүх хөгжлийн төвүүдэд нэг сар хагасын турш хичээлээ явуулдаг. Хүүхдүүд яаж, юу хийхээ шууд ойлгодоггүй. Тэд ур чадвараа эзэмшиж, бататгах үед та өөр олон үйл ажиллагааг аль хэдийн олох болно.
Та туршилтын ангиудад ээлжлэн хайгуул хийж, нэг сарын турш туршлагаа хуваалцах боломжтой.
Би өөрөө Долоон одойн сургуульд үнэхээр дургүй байсан. Хүүхдүүд ижил мэдлэгийг зурагнаас илүү практик дээр илүү сайн эзэмшдэг. Жишээлбэл: та алим, лийр, өргөст хэмхийг зурган дээр эцэс төгсгөлгүй үзүүлж болно, гэхдээ тэдгээрийг оролдох, хүрэх нь илүү мэдээлэлтэй байдаг.
Үүнтэй холбогдуулан Монтессори арга нь илүү сонирхолтой юм. [холбоос-1] та эндээс уншиж болно. Тоглоомыг хаягдал материалаар хийж болно.

Надад хэлээч, чи цэцэрлэгийн дараа хүүхэдтэйгээ гэртээ юу хийдэг вэ? Би аль хэдийн юу ч үгүй ​​ядсан:-(Энэ талаар би аль хэдийн ядарсан. Охин маань уншиж чаддаггүй. Өмнө нь 2,5 нас хүртэл нь гэртээ суугаад олон юм хийдэг байсан. Одоо надад ямар ч хүсэл алга. үүний төлөө:-(Үргэлж өөр ямар нэг хичээл байх болно. Би түүнд багш олоод ядаж долоо хоногт нэг удаа очиж байх хэрэгтэй гэж бодож байна. Учир нь бид жилдээ хичээлээ эхэлдэг бөгөөд энэ есдүгээр сард хичээлүүд нь аль хэдийн болсон. Бид маш их зүйлийг хийх чадвартай байх хэрэгтэй.Үүний зэрэгцээ хүүхэд ухаантай, нисэж буй бүх зүйлийг барьж авдаг...

Хэлэлцүүлэг

Алив тоглоцгооё. галт тэргээр, автобусаар, онгоцоор, Дунно руу, эмнэлэг рүү (бид хүзүүгээ эмчилж байна, саяхан өвдөж байсан). Хүүхдийг хангалттай тоглуулах хэрэгтэй гэж цэцэрлэгийн багш маань хэлдэг. Энэ нь чухал. Тиймээс бид тоглодог ... тэр зохиолыг сонгодог, би дагаад дуулдаг))))

Би аймаар залхуу байна. Театрт явах, хаа нэгтээ явах, усанд сэлэх, цанаар гулгах - энэ бол миний хувьд. Харин цэцэрлэгийн дараа орой хичээллэх нь миний хүч чадлаас хэтэрдэг. За, заримдаа би өөрийгөө албаддаг, гэхдээ миний хувьд энэ нь ямар нэгэн зүйл юм! Би бас энэ талаар байнга санаа зовдог. Бид үнэндээ хичээлдээ явдаг. Зайцевын шоо болон бусад олон зүйл байдаг бөгөөд зөвхөн гэрийн даалгавар л намайг ямар нэгэн зүйл хийхийг албаддаг. Гэхдээ ихэнхдээ энэ нь аав, эмээ юм. Тэргэнцэр, хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд явахад надад маш хэцүү байсан. Мөн олон хүнд таалагддаг. Бүх хүмүүс өөр. Чадах зүйлээ хий. Дарамт дор - энэ нь зөвхөн улам дордох болно. Тэр сургуульд бэлдэж, бүх зүйлийг сурах болно. Тэнд хүн бүр ирж уншиж, бичиж мэддэггүй. Энэ хооронд та санаа зовж байгаа бол зарим үйл ажиллагааг сонгож болно.

Бүсгүйчүүд ээ, надаас хүүхдэд зориулсан төлөвлөгөө (ээжийг сурахын тулд) бичихийг хүссэн. Хэсэгээр - 1. Спорт, хатуужил 2. Яриа 3. Хөгжим 4. Тоглоом, тоглоом (сэтгэхүй, мэдрэхүй, санах ой) 5. Зураг зурах - загварчлах (моторын ур чадвар) Интернет дээр бэлэн зүйл байдаг, тийм үү? Тэгээд би үүнийг засах байсан! Үр дүнг нь би хүн бүрт үзүүлэх нь гарцаагүй.

Хүүхэд 1 нас 2 сартай.Тэр тоглоом сонирхдоггүй.Түүнийг юу юунаас илүү татдаг зүйл бол ном.Би түүнийг яаж хөгжүүлэхийг огт мэдэхгүй байна.Ямар нэгэн гарын авлага хэлж өгөөч. Энэ нь хүүхдийн сэтгэлийг хөдөлгөж чаддаг. Урьдчилан баярлалаа.

Бусад эхчүүд бага насны хүүхдүүдээ (1.5 нас) гэртээ хэрхэн харьцдагийг сонсмоор байна. Жишээлбэл, бид блок, пирамид цуглуулж, нуугдаж тоглодог, тоолдог (бид хуруугаа нугалж, шат, тоглоомыг тоолдог), бяцхан хүүхдүүдэд сараач зурж өгөхийн тулд үзэг өгөхийг хичээдэг (бидний хувьд хэтэрхий эрт байна, тэр ойлгож байна. гэхдээ ямар ч сонирхол байхгүй), тэр жижиг тоглоомуудыг нэг хайрцагнаас нөгөө хайрцаг руу шилжүүлэх дуртай, дүрд тоглох тоглоомууд аль хэдийн харагдсан ("халбагаар хооллох" ээж), өөр юу ... (Жишээлбэл...

5.5 сартай хүүхэдтэй юу хийж чадах вэ? Би зурагтай картуудыг харж эхлэв, өөр юу вэ? Надад хэлээч :)

Хэлэлцүүлэг

:)) Бид бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан ном уншиж, бичвэр багатай, олон сайхан зурагтай, гартаа бариад, ээжийн дуугаар амьтдын дүрсийг харав ("энэ үнээ, "мөө" гэж хэлдэг : )), ном уншалгүйгээр зураг харж, алхаж, муурны араас мөлхөж, орон сууцанд үүнтэй адилаар, доод тавиуруудын агуулгыг судалж, хөгжимт тоглоомоор зугаацдаг (товчлуур дээр дарахад дуу чимээ, аялгуу, амьтан гардаг). дуу хоолой гэх мэт), чимээ шуугиантай, ээжийг гэрийн даалгавраа хийж байхыг харах дуртай (ээжийн тайлбартай) Шоо дөрвөлжингийн хувьд би хэдэн настайг нь санахгүй байна, гэхдээ миний бодлоор хожуу байсан. Ээжийн тусламжтайгаар бид тоглосон. алга ташилт, шаазгай-хэрээ болон бусад хурууны тоглоомууд, ээж, аавын гарт нисч, ээжийнхээ тусламжтайгаар нүүр, биеийн янз бүрийн хэсэгт хүрдэг (энэ бол хамар, энэ нь дух ... ”, дараа нь би энэ тоглоомыг хаа нэгтээ яруу найргийн хэлбэрээр харсан боловч энэ нь хамааралгүй болсон тул хаана байгааг санахгүй байна) , хүүхдийн дуу, сонгодог хөгжим сонсож, ээж, аавын өвдөг дээр "овойж" давхисан. Магадгүй өөр зүйл - үүнийг санахад хэцүү байдаг. Нэг жил хүртэл чуулган дээр асуулт асуугаарай - тэнд олон санал ирэх байх. Энэ номонд мөн гэр бүлийн зургийн цомгийг үзүүлэх (гэхдээ болгоомжтой) тоглоомыг хайрцагнаас гаргаж авах, гаргахыг зөвлөж байна.

Хэрэв энэ нь аль хэдийн болсон бол уучлаарай. Хайлт явж байгаа ч би олж чадахгүй байна. Тэгэхээр охидууд нэг жил хагасын дараа юу тоглодог вэ? Би ямар тоглоом худалдаж авах ёстой вэ? Бид тоглоомын паркаа шинэчлэх хэрэгтэй байна. :) Баярлалаа.

Хэлэлцүүлэг

Лалаг өнхрүүлж, шал шүүрдэж, тогоо шажигнаж, ээжийнхээ идээг өмсдөг, бусад нь бусадтай адил (ангилагч, оньсого гэх мэт)

Манай найзууд (бид хамтдаа зугаацдаг) охиндоо TOLO компанийн найзуудын байшин гэх гайхалтай тоглоом худалдаж авсан бөгөөд тэдэнтэй хамт явахаар морь, үхэр гэх мэт зүйлийг худалдаж авсан. Сашка үнэхээр дуртай.

Охин 1.4 настай. Асуудал нь би түүнтэй тоглож чадахгүй байгаа юм. Тэр аль хэдийн маш их зүйлийг мэддэг - шоо дөрвөлжин овоолж, барилгын иж бүрдэл (Леги гэх мэт, зөвхөн том), рок хүүхэлдэй гэх мэт. Гэхдээ түүнд үүнийг тоглох хүсэл алга. Тэр өөрөө огт тоглодоггүй, хэрэв би ядаж ижил шоогаар тоглож эхэлбэл тэр шууд л хөгжилтэй инээгээд бүх зүйлийг хаяад явчихдаг. Би юу хийхээ мэдэхгүй байна? Түүнийг яаж, юугаар татах вэ? Би тусгайлан уншсан. Энэ сэдвээр бичсэн номууд, гэхдээ тэдгээр нь маш их ... гэсэн утгатай бололтой.

Хэлэлцүүлэг

Энд бүр ч дор байна (мөн 1.4) :-) Энэ нь танд илүү сайн мэдрэмж төрүүлэх байх. Манай хүү өөрийнхөөрөө, алхаж, зөвхөн өөрийнхөө хүссэн зүйлийг хийдэг. Тэр ямар ч ном, зурагт хуудас хардаггүй, өөрийгөө харуулах, юу ч хэлэхийг зөвшөөрдөггүй! Тэр ярьдаггүй, дүр эсгэсэн тоглоомоор тоглодоггүй, гэхдээ бидний тусламжгүйгээр тэрээр нарийн моторт ур чадварыг маш сайн хөгжүүлсэн - хуруугаараа хүссэн бүхнээ хийж чаддаг. Доор тайлбарласны дагуу байшин тоглох нь ... бага зэрэг байж магадгүй юм ;-)
Эхэндээ цочирдсон, тэр тусмаа төрсөн цагаасаа л “онц сурдаг” охиноо дандаа байж болох бүх шалгуурыг давж, давж байж, энд... Харин одоо би тайвширч, бага охиноо хүүхэд гэж хүлээж авч сурсан. ийм байдлаар төрсөн хүн :-)

Энэ тохиолдолд тоглоомонд огт анхаарал хандуулахгүй, харин түүнийг насанд хүрэгчдийн бүх үйл ажиллагаатай холбох нь маш сайхан юм гэж би бодож байна. Би үүнийг хамгийн томтойгоо хийх ёстой байсан, тэр 2 настайгаасаа хойш бага багаар тоглож эхэлсэн. Тэд шөл чанаж, угаалга хийж, аяга таваг угааж, жижиг хутгаар төмс огтолж, цэцэг усалж, түүний машинаас гаргаж авсан цэвэр зүйлсийг өлгөж, хатаахын тулд бараг бүх зүйлийг хийдэг. Энэ үед болж өгвөл болж байгаа нөхцөл байдлыг тоглож байгаа юм шиг, хэрэв хүсвэл, тэр дуртай бол тоглож болно ... За, заримдаа та дахин тоглож эхлэх боломжтой, гэхдээ цаг нь аль хэдийн ирсэн бол яах вэ? Нэгэн цагт хүүхэд маань машинд анхаарал хандуулдаггүй байсандаа маш их баярлаж байсан бол одоо 4 настайдаа гэртээ, цэцэрлэгт, боломжтой газар бүх тавилгаас нь машин барьдаг.

Энэ насны хүүхдийг яах ёстойг надад хэлээч? Ямар нэгэн хичээлд суух нь утга учиртай юу, эсвэл хэтэрхий эрт байна уу? Баруун хойд засаг захиргааны тойрогт ямар төвүүдийг санал болгож байна вэ?

Хэлэлцүүлэг

IMHO хөгжлийн төвүүд нь зөвхөн 3 наснаас хойшхи хүүхдүүдэд ашигтай байдаг. Охин маань 1.6 настай, тиймээс бид гэртээ баримал урлаж, зурж, аппликейшн хийж, Монтессори-Зайцев-Доман-Лупан бүх төрлийн техникээр хичээллэдэг. Хэзээ нэгэн цагт би түүнийг хүүхдийн төвийн хичээлд оруулахаар шийдсэн. Бидний аялал мөнгө, цагаа дэмий үрсэн хэрэг болж хувирав: гэртээ бид илүү ихийг хийж, илүү их сонирхол, сэтгэл хөдлөлөөр хийдэг! Тэнд тэр ээжүүд бийр даллаж, бусад хүүхдүүдэд шоо цуглуулж байгааг хараад "Ээж ээ, туслаач!" Тиймээс би 3-ын дараа өөрийнхөө мөнгийг өгнө.

Үүний тулд бид эрт хөгжлийн сургуульд явсан, тэнд хүүхдийг хэрхэн хөгжүүлэх, тоглох талаар маш их мэдээлэл байдаг.
Олон тооны шинэ хурууны тоглоом, янз бүрийн объекттой үйл ажиллагаа (жишээ нь, тоолох саваа ашиглан өндөр сандал дээрээс жижиг мозайкуудыг саванд хийнэ, шошыг шошонд булж, өнгө, хэмжээгээр нь татах гэх мэт)
Цагаан толгойн үсгийг өөр өөр хэлээр дуул.

лотто, даалуу, хуванцараас гадна? Цаг агаар, Дунд чихний урэвсэлийн улмаас алхах нь хасагдана.

Хэлэлцүүлэг

Бид өвчтэй байхдаа зуурсан гурилаар дүрс хийж, дараа нь будгаар будаж, богино долгионы зууханд хатаана. Манайх ч гэсэн гэртээ дугуйт гулгадаг :)

Өчигдөр том ханын цаас гаргаж ирээд шалан дээр тавиад 2-уулаа зурсан!!))) Тэгээд ядраад хүүхдүүд энэ ханын цаасыг толгой дээрээ тавиад сүнсээр тоглосон)) Өчигдөр би бас хайчлаа. Үлдсэн хагас өдрийн турш сэтгүүлүүд болон миний зурсан зургуудыг гаргаж, дараа нь дөрвөлжин тойргоос үүнийг хайчилж, тэгш өнцөгт хэлбэрээр зууван зурсан - энэ нь үнэхээр гайхалтай байсан)))

Өнөөдөр бид өнгөт цагираг зүүлт хийв, энэ нь гайхалтай хэмжээтэй болсон, бид үүнийг аль хэдийн өлгөв))) [холбоос-1]

Та үрийн гурилыг жигд тавиур руу хийж, дээр нь зурж болно.

Сайн уу? Өвчний үед, зугаалж чадахгүй байхад хүүхдээ гэртээ завгүй байлгахын тулд та юу хийж чадах вэ? 1 настайдаа аль хэдийн ямар тоглоом тоглож болох вэ. Ялангуяа хүүхэд түүнд татагддаг бол хүмүүст зурагт үзэхийг зөвшөөрөх боломжтой юу?

Хэлэлцүүлэг

ТВ бол маш их тааламжгүй зүйл юм.
Та бөмбөгөөр тоглож болно - ээжээс хүүхэд хүртэл шалан дээр өнхрүүлээрэй, бид бас дуртай тоглоомтой - Данья манеж дээр зогсож, надад тоглоом шидсэн - хуванцар бөгж, би түүнийг барьж аваад түүн рүү буцааж шидээрэй, тэр тонгойж аваад дахин шидчихлээ :) Ном унших , бид хамгийн их хүүхдийн шүлэгт дуртай, саяхан модон дүрээр "Колобок" үлгэр тоглодог, хүүхдийн дуу сонсдог байсан.

Хамгийн ахмад нь: 13 сартай. Алхмаар байвал гутал авчирдаг. Бөмбөгийг шидэхдээ "bah" гэж хэлдэг (гэхдээ бид "bah" нь "bang" эсвэл "ball" (англи хэлээр бөмбөг) эсэхийг сайн мэдэхгүй байна. Хэд хэдэн үндсэн өгүүлбэрийг ойлгодог (алхцгаая, хоол идмээр байна гэх мэт) Энгийн 3 шоо буюу 4-5 мега блокоор цамхаг барина.Халбагаар тэвчиж иднэ.
14 сар Тэр өөрт нь өгсөн хоолыг хүсэхгүй байхад толгойгоо эргүүлдэг. Хүссэн хүнээ зааж өгнө. Тэр "ээж", "аав", "ди" (өгөх), "баяртай" (баяртай), "бүгд дууссан" (хоол идэж дууслаа) гэж хэлдэг.

Хамгийн бага: 13 сартай. Бөмбөгийг шидэхдээ "ээж", "аав" (дашрамд хэлэхэд тэр зогссон), "на" ("на", "дай" хоёулаа гэсэн үг), "пупо" (хүйс), "ба" гэж хэлдэг. Тэр маш их зүйлийг ойлгодог. Тэр хүсээгүй зүйлийн талаар асуухад итгэлтэйгээр толгойгоо эргүүлж, ялангуяа хүссэн үедээ дуугардаг (тэр зүгээр л "тийм" гэж хэлдэггүй, гэхдээ үнэн хэрэгтээ олон асуултанд тийм/үгүй гэж хариулж чаддаг). Хүмүүс түүнд "сайн байна" гэж хэлэхэд алгаа таших. Тэр халбага хэрэглэдэг, гэхдээ маш хайнга (дашрамд хэлэхэд, одоо тэр энэ насандаа ахмад настнаасаа илүү болгоомжтой байдаг).
13.5 сар Тэрээр муур, нохойд "мөө", "ав-ав" гэж хэлдэг бөгөөд заримдаа бусад амьтны дууг давтдаг. Нэр нь дуудагдах үед тэр тоглож зугтдаг.. Та өөрөө БҮХ даалгаврууд нь шинэ байсан гэж бичдэг бөгөөд хүүхдийн хийсэн аливаа үйлдэл нь хэн нэгэн үүнийг хэрхэн хийж байгааг харах, хэн нэгний тусламжтайгаар хийх, өөрөө хийх гэсэн гурван үе шатыг дамждаг.
Тиймээс, санал болгож буй бүх даалгаврыг хүүхдийнхээ чадварыг шалгах биш, харин үйл ажиллагааны удирдамж болгон авах ёстой. Эцсийн эцэст, эхчүүд хүүхдэдээ зориулж тоглоом, үйл ажиллагаа зохиох нь ихэвчлэн хэцүү байдаг бөгөөд тэдгээр нь хөгжилд хэрэгтэй байдаг.
Хүүхэдтэйгээ хамт шинэ газар очиж, сонирхолтой зүйл сурах нь зүйтэй гэж би бодож байна.
Мөн цэцэрлэгт дасан зохицох нь сайн байна! :-))

Буурцаг, царсны модны хувьд: Нэгдүгээр ангид байхдаа багш хөдөлмөрийн хичээл дээр салфетка хэрхэн яаж хийхийг зааж байсныг би санаж байна - бүгд хамтдаа ажиллаж эхлэхэд би нагац эгчээсээ эргэлзэн ЯАГААД ийм зүйл хийх ёстой гэж? ? Охин маань вандуйнаас шош ялгадаггүй ч өнгөний сүүдэр, хэлбэрийн нарийн ялгаа бүхий зүйлсийг ялгах гэх мэт түүнээс илүү нарийн төвөгтэй зүйлд гайхалтай...

1. 6 сартай хүүхэдтэй ямар үйл ажиллагаа, танин мэдэхүйн тоглоом хийж болох талаар зөвлөгөө өгнө үү. 2. Би саяхан үзүүлэх материал бүхий хавтас худалдаж авсан - амьтад болон тэдний нялх хүүхдийн зураг, гэхдээ би үүнийг хэрхэн харуулахаа мэдэхгүй байна. Би нэг удаад 1 зураг оруулахаар шийдсэн (би одоохондоо нялх хүүхдүүдийг хойш нь тавьдаг), гэхдээ би хэр олон удаа солих ёстой вэ? 3. Бас нэг санаа зовоож байгаа зүйл бол охин маань 2-3 сартайдаа КА, КУ, АГУ, БО гэх мэт бүх төрлийн авиаг сайн хэлж чаддаг болсон. Би түүний араас давтан хэлэхэд тэр надад хариулсан. Одоо би түүний юу хэлж байгааг ойлгохгүй байна ...

Хэлэлцүүлэг

Та янз бүрийн ярвайлтыг харуулж чадна, түүнийг давт. Үлээх (хүүхэлдэйн киногоор агаарт зурж, хацараа гаргаж, чимээ шуугиантай амьсгалах). Бүх төрлийн ladushki болон шаазгай-хэрээ нь маш ашигтай байдаг. Зургаан сараас эхлэн та уруулдаа массаж хийж эхлэх бөгөөд ингэснээр дараа нь хэл ярианы асуудал бага байх болно. Зөвхөн гар нь усанд дүрэхийн тулд усаар тоглоорой (энэ нь ярианы хөгжилд зориулагдсан юм шиг санагдаж байна, гэхдээ би учрыг нь ойлгохгүй байна). Өөр өөр хэмжээтэй янз бүрийн объектуудыг өгч, тоглоом эсвэл дэрэндээ янз бүрийн хэмжээтэй олон товчлуур, бөгж оё. Утсаа татаад, уяагаа татуул. Номыг (маш зузаан цаасан дээр) хуудаснаас гаргаж сур. Олон төрлийн өөдөс эсвэл янз бүрийн дүүргэгчтэй уут өг. Хэрэв тэр аль хэдийн мөлхөж байгаа бол нуугдаж, хөдөлгөж тогло, эсвэл зүгээр л сууж байгаа бол нүүрээ даавуугаар тагла. Хөл нь зөөлөн дэр эсвэл бөмбөг өшиглөнө. Бөмбөг дээр дүүжин. Өргөст резинэн бөмбөг өг. Хүүхдийн орны хэвтээ баар дээр таталт хийж сур. Та Зайцевын кубыг эргүүлж болно.

Нэгэн удаа Натал болон бусад оролцогчид жил, хагас жил гэх мэтээр "сургалт хийх төлөвлөгөөгөө" энд нийтэлдэг байсан. Гэхдээ би 2-3 жилийн хугацаанд юу хийхээ мэдэхгүй байна: юунд онцгой анхаарах, Энэ үед юу сонирхолтой байна, юу ялангуяа идэвхтэй хөгжиж байна, удирдамж, зорилго юу вэ гэх мэт. Зарим холбоосыг оруулаарай, эсвэл хоёр жил хагасын хүүхдүүдтэйгээ хийсэн туршлагаасаа хуваалцана уу. Ялангуяа хүүхдүүд нь манайх шиг бага ярьдаг, огт ярьдаггүй хүмүүс. Баярлалаа!

Хэлэлцүүлэг

Би эцэг эх, хүүхдүүдэд зориулсан сайн багшийн семинарыг санал болгож чадна. Энэ нь нэлээд үнэтэй, гэхдээ үнэ цэнэтэй юм. 2-оос 5 хүртэлх насны хүүхдүүдтэй юу хийх талаар. Түүнээс гадна тэрээр зөвхөн хүүхдийг хөгжүүлэх төдийгүй харилцаа холбоог бэхжүүлэх бүх төрлийн арга техникийг өгдөг. Жишээлбэл, гэр бүлийн үлгэрийг хэрхэн бичихийг заадаг бөгөөд энэ нь өөрчлөгдөж, олон жилийн туршид нэмэлт болж, мөнхөд үргэлжлэх болно. Яг л гэр бүлийн аз жаргал шиг :) Сонирхож байвал и-мэйлээр бичээрэй, утасны дугаараа өгье. Дөрөвдүгээр сарын дундуур л ийм семинар болно.

Эмээ нь Надятай хүүхэлдэй, байшин, бүх төрлийн барилгын багцаар тоглож, ном уншдаг. Хамгийн гол нь миний бодлоор тэр хувийн бизнестээ завгүй байвал түүнтэй тоглохгүй байж магадгүй юм. Эмээ нь шал угааж, Надяад туслахын тулд өөдөс өгч болно. гэх мэт. Би эрт үеийн хөгжил гэж нэрлэгддэг аливаа зүйлээс маш болгоомжилдог. Бурханд баярлалаа, манай асрагч Зайцевын төрлийн ямар ч техникийг мэддэггүй. Түүнийг хүүхэдтэй зүгээр л хайр, эмзэглэлээр харьцахыг зөвшөөр. Энэ бол надад тохирсон зүйл.

Хүүхэд 1 нас хүрэхэд хүүхдэд ямар нэгэн зүйл заах шаардлагатай цаг ирдэг бөгөөд зөвхөн нэг л зүйл асуудаг: "Яаж?" Үнэндээ бүх зүйл энгийн, та үүнийг тоглож сурах хэрэгтэй! Таны хүүхэд тантай тоглохоос татгалзах магадлал багатай.

Гэхдээ тэр үед та хүүхдийг загнах, шийтгэх, зодохоос хамаагүй бага байж болохгүй; үгсийг зөв дууд, тэдгээрийг гуйвуулах шаардлагагүй, учир нь хүүхэд таны үгсийн дуудлагыг яг таг санаж байгаа тул танд ярианы эмч хэрэггүй болно. Хамгийн гол нь хүүхэддээ яг одоо таалагдахгүй байгаа тоглоомыг нь хүчээр тоглуулах гэж бүү оролдоорой, харин ч эсрэгээрээ сэтгэл санааных нь дагуу дасан зохицож, тоглоомд нь оролцоорой, харин сайн тоглоорой. Хэдийгээр та хүүхдэдээ үргэлж тоглох дуртай тоглоомоо тоглохыг санал болгосон ч энэ удаад тэр эрс татгалзаж байгаа бол тэр үүнээс залхаж, сонирхохоо больсон байж магадгүй юм. Бүртгэгдсэн бүх нюансуудыг харгалзан үзвэл та хүссэн үр дүндээ хүрэх нь гарцаагүй.

1 наснаас эхлэн хүүхдүүдэд зориулсан бүтээлч тоглоомуудыг хөгжүүлэх

1. Хэрэв та байгальд эсвэл зуслангийн байшинд байгаа бол газар эсвэл зүлгэн дээр ойролцоогоор A1 хэмжээтэй том картон тавьж, түүний хажууд сав эсвэл өөр тохиромжтой сав байрлуулж, энэ сав газарт будгийг шингэлж болно. Хүүхдийг хөлийг нь саванд хийж зогсохыг урь. Үүний дагуу будаг нь таны хөл дээр байх бөгөөд энэ картон дээр алхах болно, өөрөөр хэлбэл хөлөөрөө будна. Зун бол хөл нүцгэн явж болно, гадаа хүйтэн бол резинэн гутал хэрэгтэй болно. Энэ тоглоом нь зөвхөн хүүхдэд төдийгүй таны хувьд сонирхолтой байх болно.


2. Хүүхэдтэйгээ хуванцараар баримал хий, мэдээжийн хэрэг, тэр насанд хүүхэд ямар нэгэн хэрэгтэй зүйл урлаж чадахгүй, гэхдээ энэ нь хэвийн үзэгдэл юм. Та ч гэсэн баримал хий, баримал хийж болох зүйлийг үзүүл, бэлэн дүрсийг хүүхдэд өг, түүнийг харж, тоглож эсвэл салга. Хүүхэддээ өөрийн гараар энгийн зүйл, жишээлбэл: бөмбөг, шоо эсвэл үүнтэй төстэй зүйл хийхэд тусал. Энэхүү процедур нь хүүхдэд маш их хэрэгтэй моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Хэрэв та зааврыг дагаж мөрдвөл хувцаснаас хуванцар толбыг арилгах боломжтой тул бохирдохоос бүү ай.


3. Хүүхэдтэйгээ харандаа, эсгий үзэг, өнгийн харандаа эсвэл эдгээрийг бүгдийг нь ээлжлэн зурж, өөртөө тухтай байх болно. Сүүлчийн тоглоом шиг та хүүхдээ гайхалтай бүтээл зурна гэж битгий бодоорой, эхэндээ энэ нь зүгээр л "сараачиж" байх болно, гол нь хүүхэд зурах сонирхолтой, өөрийн гэсэн ямар нэг зүйлийг илэрхийлэхийг хичээдэг. зураг". Өөртөө тусдаа зургийн хуудас аваад хүүхдэдээ тусад нь өг. Эхлээд цаасан дээрээ зурж, зурсан бүх зүйлээ хүүхдэд хэлж, үзүүлээрэй, энэ үед хүүхдийн цаасан дээр олон өнгийн зураас гарч ирнэ. Дараа нь хүүхдийнхээ гараар түүний цаасан дээр энгийн зүйл зурж үзээрэй, тэр хурдан уйдах болно. Та үүнийг ганцаараа даван туулж чадахгүй тул түүнд туслахыг хүс. Дүрмээр бол хүүхэд таны зурсан зурган дээр өөрийн гэсэн зүйлийг нэмж, өөрөөр хэлбэл өөрийн өнгөлгөөг нэмэхийг үнэхээр хүсдэг. Хэрэв та эсгий үзэгээр зурвал энэ нь хүүхдийн бүтээлч чадварыг төдийгүй хүүхдийн гарны моторт чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах болно, учир нь эсгий үзэг бүрийг зурсны дараа хаалттай байх ёстой, өөрөөр хэлбэл нимгэн объектыг нэлээд нимгэн нүхэнд оруулах ёстой.


4. Хүүхэдтэйгээ хамт будах ном, дүрэм нь зурахтай бараг адилхан, цорын ганц зүйл бол энэ бол илүү нарийн ажил бөгөөд та ирмэгээс цааш явах боломжгүй юм. Таны хүүхэд өнгөлгөөний өнгөлгөөг хийсний дараа тэр энэ өнгөлөг бүтээлийг маш их таашаалтайгаар харж, түүнд таны будсан бүх зүйлийг хэлж, ямар өнгөөр ​​хийснээ хэлж, хүүхдээсээ аль хэдийн мэддэг өнгөөрөө харуулахыг хүсэх болно. зөвхөн 1 эсвэл 2 өнгөтэй байна. Хүүхэд аль хэдийн мэддэг зүйлийг зурган дээр харуулахыг хүс. Бүх зүйлээс гадна ийм тоглоом нь хүүхдийн ой санамжийг хөгжүүлэх бөгөөд энэ нь бас чухал юм.


5. Хүүхэдтэйгээ хамт аппликейшн хийж, цагаан өнгийн ландшафтын хуудас авч, энгийн дүрсийг хайчилж ав, жишээлбэл: нар, мод, цэцэг, хурдан тайрч болох зүйл, хүүхдийнхээ тэвчээрийг алдагдуулахгүй. Эдгээр дүрсийг цавуугаар түрхэж, нааж, та эдгээр бүх үйлдлүүдэд хүүхдийг татан оролцуулах хэрэгтэй, гэхдээ хайчаар маш болгоомжтой байгаарай, цавуу нь хүүхдийн аманд орохгүй эсэхийг шалгаарай, эс тэгвээс таны анхаарал болгоомжгүй байдалд хүргэнэ. таагүй үр дагаварт хүргэдэг.


6. Хүүхэдтэйгээ Lego-оос цайз бариарай. Энэхүү барилгын багц нь гурван ба түүнээс дээш насны хүүхдүүдэд зориулагдсан гэж үздэг ч энэ тохиолдолд энэ анхааруулгыг үл тоомсорлож болох боловч цорын ганц зүйл бол энэхүү барилгын багцын хэсэг бүр том хэмжээтэй байх ёстой. Магадгүй таны хүүхэд танд энэ үйл ажиллагаанд туслахыг хүсэх байх, гэхдээ таны бодлоор энэ нь тус болохгүй байсан ч гэсэн үүнийг үл тоомсорлож болохгүй бөгөөд нялх хүүхдээ цайз барихад тусалсан гэж магтаарай. нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх дасгал.

1 ба түүнээс дээш насны хүүхдүүдэд зориулсан нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх тоглоомууд

1. Гадаа зугаалахдаа 0.5 литрийн таглаагүй нэг савтай ус авч, хүүхдээ жижиг хайрга цуглуулахыг урьж, энэ саванд хийж үзээрэй.


2. Хүүхэддээ шаардлагагүй хэвлэмэл материал өг: сонин, сэтгүүл эсвэл өөр зүйл - нялх хүүхдэд навчийг урахыг зөвшөөр; урагдсан хэсгүүд нь жижиг байх тусам нарийн моторт ур чадвар илүү хөгжих болно.


3. Дараагийн тоглоомын хувьд та тагтай ямар ч хэмжээтэй хоосон усны сав хэрэгтэй болно, тагийг нь шурган, хүүхдээс тайлахыг хүс, дараа нь эсрэгээр тагийг нь тайлж, хүүхдээс боолт хийхийг хүс.


4. Хэдэн жижиг зүйлийг тарааж, хүүхдээс цуглуулахыг хүс, тэр тэднийг цуглуулах магадлал багатай боловч жижиг зүйлийг авахыг оролдох үед нарийн моторт ур чадвар дахин хөгжинө.


5. Хүүхдээсээ пирамид угсрахыг хүс, эхэндээ та өөрөө хийж, хүүхэд хөндлөнгийн ажиглагч байх болно, дараа нь дүрүүд өөрчлөгдөж, та гаднаас ажиглагч болж, таны хүүхэд энэ пирамидыг өөрөө угсарна. . Пирамид угсрахдаа өнгийг нэрлэж, хүүхдээс энэ эсвэл өөр өнгийг харуулахыг хүс, энэ нь хүүхдийн ой санамжийг хөгжүүлэхэд тусална.


6. Ландшафтын хуудсыг ав, танд бас товчлуур хэрэгтэй болно, тэдгээр нь юу ч байж болно, гэхдээ тэдгээр нь маш олон байх ёстой. Хүүхдээ эдгээр товчлууруудыг ашиглан зураг зурахыг урь, жишээ нь: алим, гэхдээ товчлууртай ажиллахдаа хүүхдээс нэг алхам ч холдохгүй, түүнийг татахгүйн тулд нэг секунд ч битгий холд. түүний аманд. Та хүүхэддээ тоглоомон таваг өгч, эдгээр товчлууруудаас үдийн хоол бэлтгэхийг хүсч болно, энэ тохиолдолд та гоймон хэрэглэж болно, гэхдээ зөвхөн том хэмжээтэй.

Нэг настайгаасаа эхлэн хүүхдийн анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх зорилготой тоглоомууд

1. Хүүхдээс: "Хамар хаана байна?" гэж асууж, "Энд байна" гэж хариулж, хүүхдийн хамрын үзүүрт зөөлөн хүрч, эхлээд эдгээр бүх үйлдлүүд нь зөвхөн таны бяцхан хүүхдийг инээмсэглэх болно, дараа нь энэ асуултын хариуд. , тэр хамраа харуулах болно, мөн биеийн бусад хэсэгт хийж болно.


2. Хүүхэддээ хэрхэн хоол хийхээ үзүүлээд, тогоо авч, таглааг нь таглаад, дараа нь онгойлгож, халбага авч, хайруулын тавган дээрх зүйлсийг хутгаад, хүүхдээ энэ бүгдийг давтахыг урь, тэгвэл таны хүүхэд бүгдийг хийх болно гэдэгт итгэлтэй байх болно. үүнийг баяртайгаар.


3. Хүүхэддээ янз бүрийн амьтдын зургийг үзүүлээд дараа нь эдгээр амьтдын нэрийг хэлж харуулахыг хүс.


4. Хүүхдэд тоглоом үзүүлээд дараа нь нүдээ аниад, энэ тоглоомыг харагдахуйц газар тавьж, нүдээ нээж, тоглоомыг олохыг хүс.


5. Гурван шил аваад, доошоо эргүүлж, нэгнийх нь доор чихэр нууж, шилээ сольж, энэ бүгдийг хүүхдийн өмнө хий, дараа нь хүүхдээс чихэр хаана байгааг таахыг хүс.

Тиймээс үр дүн нь тайван, аз жаргалтай эцэг эхийг амжилтаараа баярлуулах сэтгэл хангалуун, баяр хөөртэй хүүхэд байх болно.

Бяцхан хүүхдүүд бол бидний амьдралын хайр, баяр баясгалан төдийгүй бидний байнгын анхаарал халамж шаарддаг хүүхдүүд юм. Анхаарал хандуулна гэдэг нь хүүхэдтэй харьцаж, тэднийг хөгжүүлж, сургана гэсэн үг. Амьдралын эхний жилд байгаа хүүхдүүдэд ихэвчлэн бие бялдрын хөгжилд зориулсан хичээлүүдийг санал болгодог. Хүүхэд өсч томрох тусам сэтгэлгээ, анхаарал, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх тоглоомууд улам бүр хэрэгцээтэй, хамааралтай болж байна.

Анхны том төрсөн өдрөө аль хэдийн тэмдэглэсэн хүүхдүүдэд зориулсан ямар үйл ажиллагааг сонгох ёстой вэ? Хүүхэд энэ хэцүү, гэхдээ сонирхолтой үеийг нүдээ бүлтийлгэж, шинэ мэдлэг, нээлт хийхэд бэлэн байна. 1-2 насны хүүхдүүдэд зориулсан сайн, боловсролын тоглоомуудыг олоход маш хялбар байдаг. Олон тоглоом нь үеэс үед дамждаг бөгөөд заримдаа зөн совингийн түвшинд мэдрэгддэг.

Хөгжлийн үндсэн чиглэлүүд

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд дараахь чадварыг хөгжүүлэх нь чухал юм.

Сургуулийн өмнөх насны эхний үеийг 1-1.5 жил, 1.5-2 жил, 2-3 жил гэсэн гурван үндсэн үе шатанд хувааж болно. Тэд тус бүр өөрийн гэсэн онцлог шинж чанартай байдаг ч эцэг эхчүүд хүүхдээ байнга хөгжүүлж, хүмүүжлийг нь өөрчлөхгүй байх нь маш чухал юм. Үе шат бүрт хамаарах үндсэн ур чадварыг авч үзье.

1-1.5 жил

Хүүхдүүд сурдаг:

• алхах, үсрэх (ээжийн тусламжтайгаар);
• бөмбөг шидэх;
• объектуудыг нэрлэх;
• амьтан, эд зүйлийн дууг дуурайх;
• өнгийг ялгах;
• хүсэлтийг сонсох, ойлгох, биелүүлэх;
• объектуудыг хэмжээгээр нь ялгах;
• 5 хүртэл тоолох;
• тоглоом тоглох (хүүхэлдэй тэжээх, оройн хоол хийх, машин эргүүлэх, бөжин чулуудах гэх мэт);
• энгийн дуунуудыг дуулах, хүүхдийн шүлэг, шүлэг давтах;
• гарын авлагын ажил хийх (цавуу хэсгүүдийг хайчилж, цаасан дээр сойзоор зурах).

1.5-2 жил

Хүүхдүүд сурдаг:

• зөвхөн үндсэн өнгө төдийгүй тэдгээрийн сүүдэрийг ялгах;
• олон үгт хүсэлтийг ойлгож, биелүүлэх ("Тедди бамбаруушийг авч, тэргэнцэрт хийж, дуу дуул");
• зөвхөн хэмжээ төдийгүй объектын хэлбэрийг ялгах;
• 1-10 тоолох;
• объектыг бүтэн үгээр нэрлэх (“ка” оронд халбага”);
• амьтан, шувуу, объектын дууг дуурайх;
• тоглоомоор ажиллах (машинд элс зөөх, туулайг халбагаар хооллох, блокоор цамхаг барих);
• бөмбөг шидэх;
• дуу дуулах, шүлэг, хүүхдийн шүлгийг давтах;
• тоо, үсгийг ялгах (жижиг хэсэг);
• гар хөдөлмөр эрхлэх (насанд хүрсэн хүний ​​тусламжтайгаар нааж, харандаа, эсгий үзэг ашиглах, сойзоор будах).

Та нийтлэлээс илүү их мэдээллийг олж авах болно

2-3 жил

Сурах цаг боллоо:

• үндсэн өнгө, тэдгээрийн сүүдэрийг ялгах, мөн хүссэн өнгө авахын тулд будгийг холих чадвартай байх (бид уншихыг зөвлөж байна :));
• 10 хүртэл тоолох;
• харьцангуй хэмжээ (дээд-доод, цааш- ойр, том-жижиг), түүнчлэн объектын хэлбэрийг (гурвалжин, дугуй, дөрвөлжин) ялгах;
• боломжтой жишээнүүдийг ашиглан анхны тоог нэмэх, хасах (өөр нэг охин хоёр охин дээр ирсэн, одоо гурван охин байна);
• одоогийн үйл явдлыг энгийн өгүүлбэрээр дүрслэх;
• үлгэрийн агуулгыг ойлгож, уншсан зүйл дээрээ үндэслэн асуултанд хариулах;
• тоглоом тоглох (барилгын багцаас энгийн объектуудыг бүтээх, дүрд тоглох тоглоом тоглох);
• шүлэг, дууг цээжээр сурах;
• үсэг, тоо хэрхэн бичигдсэнийг мэдэх;
• гарын авлагын хөдөлмөр эрхлэх (хэрэгсэл хийх, зуурсан гурилаар баримал хийх, хуванцараар зурах, харандаа, эсгий үзэг, будгаар зурах, байгалийн материалаар гар урлал хийх).

Жилээс жилд хичээллэдэг

Эрхэм уншигч!

Энэ нийтлэлд таны асуудлыг шийдэх ердийн аргуудын талаар ярих болно, гэхдээ тохиолдол бүр өвөрмөц байдаг! Хэрэв та асуудлаа хэрхэн шийдвэрлэх талаар мэдэхийг хүсвэл асуултаа асуугаарай. Энэ нь хурдан бөгөөд үнэ төлбөргүй юм!

Хурууны зураг

Хүүхдүүдтэй зурах нь ер бусын зүйлийг судлах, төсөөллийг хөгжүүлэх боломжийг олгодог шинэ бөгөөд сэтгэл хөдөлгөм үйл явц юм. Хүүхдүүд олж авсан үр дүнгээс илүү бүтээлч үйл явцыг сонирхож байна.

Тохиромжтой ажиллахын тулд ажлын байраа бэлдээрэй: ширээний даавуугаар хучиж, будаг, ус, сойз (хэрэв хүсвэл), салфетка бэлтгэ. Энэ насны хүүхдүүд маш тайван бус байдаг тул та нэг дор нэгээс олон зураг зурахаар төлөвлөж болохгүй. Хүүхэддээ гурваас илүүгүй өнгө сонгох боломжтой.

Хүүхдээ гараа оролдож эхлэхээс өмнө хуруугаа будганд хэрхэн зөв дүрэхийг зааж өгөөрэй. Үүнийг гараараа хийж, хүүхдийнхээ хурууг барьж, дараа нь зургийг анхааралтай өнгөөр ​​будаж эхлээрэй. Хүүхдээ амжилтад нь урамшуулж, магтаарай, энэ нь түүний бүтээх хүсэл эрмэлзлийг өдөөх болно.

Хурууны будаг нь байгалиасаа хөдөлгөөнтэй, өөрөөр хэлбэл гараараа бүх зүйлд хүрч, оролдох дуртай хүүхдүүдэд маш их хөгжилтэй байдаг.

Магадгүй нэг настай хүүхдэд энэ материалыг ашиглахад эрт байна уу? Мэдээжийн хэрэг, насанд хүрэгчдийн нарийн төвөгтэй гар урлал энэ насны хүүхдүүдэд хараахан олдоогүй байгаа ч plasticine бол нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх маш сайн хэрэгсэл тул та одоо эхэлж болно. Загвар хийх нь хүүхдэд бүтээлч байх асар том боломжийг нээж өгдөг. Орчин үеийн хуванцар нь хуучин загваруудаас ялгаатай бөгөөд илүү уян хатан бөгөөд таны гарт огт наалддаггүй. Ийм материалтай ажиллах нь жинхэнэ таашаал юм. Хүүхэд бэлэн зураг дээр дэлгэрэнгүй мэдээлэл нэмэх сонирхолтой байх бөгөөд үүнийг өөрөө зурах эсвэл хоосон зүйл худалдаж авах боломжтой.

Эхлээд хүүхэд зурган дээрх сонгосон газарт хуруугаараа дарах жижиг бөмбөлгүүдийг хий. Зураг нь энгийн сэдэвтэй байх ёстой: вааранд чихэр нэмэх, нохойг тэжээх, эсвэл үүлнээс бороо орохыг дүрслэх. Бөмбөгийг тэгшлэхийн тулд дарж сурсан хүүхэд шинэ сонирхолтой зургийг бүтээхийн тулд хуванцарыг янз бүрийн чиглэлд түрхэж болно. Та энгийн үйлдлээр эхлэх хэрэгтэй - дарах. Чухал зөвлөмжүүд:

• Хүүхэд ажлын "шинэ хэсгийг" хүлээхгүйн тулд бөмбөгийг урьдчилан наахыг зөвлөж байна, учир нь хүүхэд нэг зүйл дээр удаан хугацаанд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хэцүү байдаг.
• Хүүхдээ хараа хяналтгүй орхиж болохгүй, эс тэгвээс тэр хуванцарыг амтлахыг оролдож магадгүй юм.
• Хичээлийн дараа хуванцарыг хүүхдэд хүрэхгүй газар тавь.
• Plasticine-ийн өөр хувилбар болгон ус, гурилаас өөрөө хийж болох зуурсан гурилыг хэрэглээрэй.

Plasticine-ээс загварчлах нь бага насны болон ахимаг насны хүүхдүүдийг нэгтгэх маш сонирхолтой үйл ажиллагаа юм. Сүүлийнх нь ах, эгчдээ ямар нэг сайхан зүйлийг хэрхэн хийхийг харуулахдаа баяртай байх болно

Унших ном

Анхаарал татахуйц олон сайхан зурагтай энгийн бөгөөд тод номнуудыг сонгоорой. Уншихдаа тоглоом, дуу хоолойтой хамт уншаарай. Жишээлбэл, дуртай тоглоомоо ашиглан үлгэр тоглож эсвэл мэлхий хэрхэн хашгирч, туулай хэрхэн үсэрч байгааг дүрсэл. Хүүхдүүд нэг номыг дахин дахин унших дуртай байдаг - хэдийгээр та аль хэдийн залхсан ч хүүхэд тань сонирхож байгаа бол дахин дахин уншаарай.

"Долоон одойн сургууль" бол янз бүрийн насны хүүхдүүдийг хөгжүүлэх маш сайн дидактик цогцолбор юм. Бүх багцыг насаар нь (төрөхөөс сургууль хүртэл) хуваана. Жилийн багц бүр нь 12 ном агуулдаг бөгөөд та хүүхдийн сэтгэл зүй, боловсролын чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийн боловсруулсан олон тооны сонирхолтой даалгавруудыг олж авах бөгөөд энэ нь таны хүүхдэд хэрэгтэй болно гэсэн үг юм.

Куб, пирамид, ангилагчтай тоглоомууд

1 жилийн дараа хүүхдүүд блокоор тоглох дуртай. Хүүхэддээ хамгийн энгийн алхмуудыг санал болго: хоёр, гурван шоо бүхий цамхаг хийж, шоо дөрвөлжингийн тоог аажмаар нэмэгдүүл.

Боловсролын ангилагчийг ашиглана уу (эдгээр нүхний хэлбэрт тохирсон янз бүрийн хэлбэр, дүрс бүхий нүхтэй шоо). Хүүхдэд энгийн мэт санагдах ажил маш хэцүү ч тархийг нь маш сайн хөгжүүлдэг.

Пирамид бол 1 настай хүүхдийн хамгийн дуртай үйл ажиллагааны нэг юм. Пирамидын тусламжтайгаар хүүхэд "илүү бага" гэх мэт ойлголтуудыг эзэмшиж, бие даасан хэсгүүдээс бүхэл бүтэн бүтэц зохиож сурах болно.

Объектуудтай идэвхтэй тоглоомууд

1-2 жилийн турш ийм тоглоомууд хамгийн сайн шийдэл юм. Үйл ажиллагааны хувьд том, тод объектуудыг сонго. Даалгаврууд нь энгийн бөгөөд идэвхтэй байж болно: сагсанд объект цуглуулах, бөмбөг шидэх, хүүхэлдэйг цэцэрлэгт хүргэх. Хичээлүүд нь хөгжлийн чиг хандлагатай байж болно: ээж таныг объект авч, авчрахыг хүсдэг. Бүх хүүхдүүд объектод хүрэх, зуурах, амтлах дуртай - түүнд хүслээ хэрэгжүүлэх боломжийг олго. Хүүхэддээ янз бүрийн бүтэц, гадаргуу, хэлбэр дүрс бүхий объектуудыг санал болго. Хүүхэддээ дараагийн зүйл өгөхдөө түүний шинж чанарыг (том, хатуу, дулаахан, сэвсгэр гэх мэт) нэрлээрэй.

Хурууны тоглоом нь хүүхдэд сонирхолтой төдийгүй маш их хэрэгтэй байдаг. Тэд нарийн моторт ур чадвар, төсөөллийг төгс хөгжүүлдэг

Энгийн, хөгжилтэй, өгүүлэмжтэй хөдөлгөөнөөр нарийн моторт ур чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Бүү мартаарай - хүүхдийнхээ хурууг хэдий чинээ их сунгах тусам хүүхэд удахгүй ярих магадлал өндөр болно. Хэрвээ хүүхэд ийм тоглоом тоглохыг хүсэхгүй байгаа бол та түүнд зүгээр л хуруу, алган дээр нь ашигтай иллэг хийх эсвэл тоглоход нь хадаастай резинэн бөмбөг санал болгож болно.

Гэрийн эд зүйлс бүхий тоглоомууд: хувцас, аяга таваг

Гэрт байгаа олон тооны тоглоом нь бяцхан хүүхдүүдийн өдөр тутмын зүйлд дурлахыг үгүйсгэхгүй. Тэд насанд хүрэгчдийн үйлдлийг давтаж, ээжтэйгээ адилхан хийхийг хичээдэг. Аяга таваг тоглох нь хүүхдүүдийн дуртай зугаа цэнгэл юм. Энд төсөөлөхөд маш их зай бий: тавиуруудыг бие биенийхээ дээр байрлуулж, саванд ямар нэгэн зүйл нууж, хүнсний ногоог аяганаас саванд хийнэ.

Бөөн материалтай тоглоомууд

Нэг настай хүүхдүүд ийм үйл ажиллагаанд маш их дуртай байдаг. Ийм дасгалууд нь мэдрэхүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэхэд түлхэц болдог. Хуруунууд илүү уян хатан, дуулгавартай болно. Хичээлийн хувьд ямар ч задгай материал, үр тариа сонгох хэрэгтэй: будаа, Сагаган, манна, шар будаа. Дараа нь ээж нь тавиур дээр үр тарианы нимгэн давхарга асгаж, энэ материалаар хэрхэн зурахаа харуулах хэрэгтэй. Ажлын хувьд өндөр талтай тавиур сонгохыг зөвлөж байна, гэхдээ энэ нь шалан дээр тархсан үр тариа байхгүй байх баталгаа биш юм. Хүүхэд эхлээд үр тариа судлахыг хүсэх байх - ийм танилтай болоход бүү саад бол.

Үр тариа, буурцагт ургамлыг харшил үүсгэдэггүй хүнсний будгаар будаж болно, будаа нь ялангуяа тохиромжтой. Та мөн нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх бэлэн өнгөт материалыг худалдан авч болно.

2-оос доош насны хүүхдэд зориулсан шинэ бүх зүйл маш чухал юм. Тэд шинэ материалыг ойлгож, хүрч, амталж туршиж үзээд, үр тарианы төрөл бүрийг алган дээрээ ялгах хэрэгтэй. Магадгүй нялх хүүхэд зурах үйл явц биш зөвхөн ийм үйлдлүүдийг сонирхож магадгүй юм - яарах хэрэггүй, нялх хүүхдэд эхний хичээл дээр ер бусын материалтай танилцахыг зөвшөөрнө үү.

Дараагийн удаа та энгийн зураг (тойрог, дөрвөлжин) хэрхэн хийхийг харуулахыг оролдож болно. Хүүхэд дахин дахин шинэ хээ (зигзаг, долгион, судлууд) зурахыг хичээх болно. Үр тариатай ийм үйл ажиллагаа нь 1, 2, 3 настай хүүхдүүдэд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд маш сайн байдаг.

Гадна тоглоомууд

Гадна тоглоомууд нь хүүхдийн бүдүүн моторт чадварыг хөгжүүлээд зогсохгүй биеийн бүх системд сайнаар нөлөөлдөг. Хичээлийн ярианы дагалдах ажилд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй: "асаах", "суух", "босох" гэх мэт. - энэ нь хүүхдийн хэмнэл, амьсгалыг зохицуулахад тусалдаг бөгөөд ерөнхийдөө түүнийг идэвхжүүлдэг. Хөдөлгөөний дасгалуудыг гэртээ болон цэвэр агаарт алхаж байхдаа аль алинд нь хийж болно, тэдгээрийг үсрэх, хөл тавих, гүйх, энгийн алхалттай хослуулах боломжтой. Тоглолт бүр долоо хоногт ойролцоогоор 3 удаа давтагдана. Бид хэд хэдэн сонголтыг санал болгож байна.

Тоглоомтой хамт

Бөмбөлөг цуглуулах

• Танд хоёр төрлийн бөмбөг хэрэгтэй болно - жижиг, том хэмжээтэй, ижил хэмжээтэй хоёр хайрцаг. Хэмжээг нь хэлэхэд бид эхлээд хүүхдэд тусалдаг: "Том бөмбөг том хайрцагт, жижиг бөмбөг жижиг хайрцагт ордог." Дараа нь бид хүүхдэд үүнийг өөрөө хийх боломжийг олгодог.
• 1 жил 10 сараас эхлэн та бөмбөгний өнгийг хэлж эхэлж болно.

Бөмбөгийг ангилах нь нэг настай болон гурван настай хүүхдүүдэд тохиромжтой - нас ахих тусам үйл ажиллагаа улам хэцүү болдог.

Тоглоом хайж байна

• Бид тоглоомыг харагдахуйц газар байрлуулж, бяцхан хүүхэдтэйгээ хамт түүнийг гар эсвэл гар дор нь дэмжиж эрэл хайгуул хийдэг.
• Та өрөөний буланд 3-4 тоглоом тавиад хүүхдээс яг өөрийнхөө нэрлэсэн зүйлийг авахыг хүсч болно.
• Бид тоглоомыг хөнжил дор нууж, зөвхөн нэг хэсэг нь харагдах болно: муурны сүүл, хүүхэлдэйний үс.

Шуурхай руу мөлхье

• Бид чимээг 1 метрийн зайд байрлуулж, хүүхдийг мөлхөхийг хүснэ, дараа нь бид түүнийг босож, шажигнуурыг авч, жингэнэхэд нь тусалдаг.
• Бид даалгаврыг хүндрүүлдэг - хүүхэд бүх үйлдлийг бие даан гүйцэтгэх ёстой. Дараагийн удаа шалан дээр 2 шажигнуур тавихад хоёуланг нь авах хэрэгтэй.
• Наснаас хамааран бид зайг нэмэгдүүлнэ: 1-1.5 жил - 2 метр хүртэл; 1.5-2 жил - 2-3 метр хүртэл; 2-3 жил - 3-4 метр хүртэл.

Ямар ч зүйл алга

• Хөдөлгүүр(1.5-аас 3 жил хүртэл). Бид нялх хүүхдийн өмнө зогсож байна, тэр ард нь, чамайг барьж байна. Бид уурын зүтгүүрийн шүгэлийг дуурайлган урагшилж эхэлдэг. Байр солигдох замаар даалгавраа хүндрүүлье; Бид дуут дохионы хэмжээг ээлжлэн "тохируулдаг" - заримдаа чимээгүй, заримдаа чанга.
• Галт тэрэг унах.Хүүхэдтэйгээ хамт сандал дээр сууж, гараараа дугуй хөдөлгөөн хийж, "Хэтэрхий" дууг дуурайж, хөлөө дэвсдэг. "Бид ирлээ!", "Зогс - ой / тосгон" гэсэн дохиогоор бид өрөөг тойрон гүйж, "мөөг / цэцэг" цуглуулдаг.

Хүснэгт дэх идэвхтэй үйл ажиллагааны нийт хугацаа: