Razvojni tečaji od 1 leta

Kaj storiti z otrokom, ki je šele začel raziskovati svet?

Nepoznavalcu se zdi, da je povprečen dojenček bitje, ki spi, jé in iztreblja, ki tudi joka, očitno zato, da ohranja svojo mamo v dobri formi.

Diskusija

V reviji "Mama in dojenček" je bila taka serija člankov, ki se je imenovala: "Vse o otrokovem razvoju", po starosti, ki se konča pri starosti 3,5 let, so bili zelo dobri primeri iger z 2-3. letni otrok. Zdaj lahko članke najdete na njihovi spletni strani, mislim, da 2mm.ru

Diskusija

Lep dan vsem! Zanimiv članek, veliko koristnih informacij. Moj predlog za delo z vezalkami: otroku lahko ponudite, da "zašije strgana oblačila" s čipkasto tablico, ki visi kot oblačilo, ali pa vzamete plastični konstruktor (obstajajo dolge in kratke palice z luknjami) in povabite otroka, da sestavi nekaj iz seta za sestavo in vezalk (gugalnica, torbica ...), na splošno pa dajte otroku možnost, da fantazira in ne zahtevajte od njega, da naredi nekaj posebnega - naj se sam znajde, prsti pa naj se razvijajo. otrokov govor.

Pozdravljena Katjuša!
Ne, ne preneham biti presenečen nad vašo iznajdljivostjo! Članek je zelo dragocen predvsem zaradi dejstva, da v njem ni tistih banalnih iger z otroki, ki so opisane v večini knjig in zahtevajo določene materialne stroške. In tukaj je vse pri roki, vse je dostopno. Ko bi le našel čas :)

Do 2. leta otrok še naprej aktivno komunicira z zunanjim svetom, njegova obzorja se širijo, razmišljanje se oblikuje, govor se razvija. Razvojna komunikacija, didaktične dejavnosti in igre z dojenčkom so še vedno velikega pomena. Katere naloge naj starši rešijo, katere materiale in metode lahko uporabijo? Negovanje otrokove kognitivne dejavnosti v procesu dejanj s predmeti Nadaljujte z učenjem otroka za sestavljanje dvojnih didaktičnih igrač ...
...Nauči se sestaviti piramido iz 4-5 obročev različnih velikosti. Izvajajte naloge, ki se osredotočajo na dve lastnosti hkrati - barvo in velikost; oblika in velikost; oblika in barva - z uporabo ljudskih in didaktičnih igrač. Še naprej razvijajte fine motorične sposobnosti prstov. Primeri iger in dejavnosti z otrokom Dejavnost z enobarvnimi piramidami Cilj. Naučite se sestaviti piramido iz 3-4 obročev iste barve; izberite prstane v padajočem vrstnem redu glede na velikost. Material. Štiri piramide: rdeča, zelena, rumena, modra (en obroč je osnova za palico in trije odstranljivi obroči v oblikovanju vsake igrače). Napredek lekcije. Odrasel pokaže otroku ...

Diskusija

Bravo. Vse je prav. In ne rabiš nobenih super tehnik. Sama sem učiteljica, učiteljica v osnovni šoli, vendar pri vzgoji in razvoju svoje najstarejše hčerke nisem uporabljala nobenih super tehnik. Kljub temu je zgodaj začela brati, zanimala se je za matematiko itd. Vse, kar potrebuješ. Pravzaprav je skrbna mama vedno pri roki za otrokov razvoj. Stara je skoraj 13 let. Dobro se uči, prostovoljno se ukvarja z glasbo (klavir, kitara), športom, dobro igra šah in backgammon, rešuje pasijanso kot semena (tu je tudi logika, pa tudi spomin je potreben).Zdaj je mali star 3 mesece, gremo skozi vse na novo.

Olečka, pametna si! Super mama si! Vaš članek sem shranila zase, prebrala ga bom vsak dan, da ne pozabim kaj narediti za svojo Dominiko.

Besedni zaklad raste. In vse težje ga je razumeti. "Ba" je metulj, štruca in banana. Prosim za nasvet, kako razviti njegov govorni jezik. Ima mogoče kdo podobne težave? Pogosto mu beremo (to obožuje) in poskušamo jasno izgovarjati besede. Kaj storiti v takih primerih? 29.4.2000 20:24:18, Maria D. Obstaja ena ideja: skupaj z otrokom si izmislite ZNAKE za besede. To zelo dobro deluje pri najmlajših, vendar je na splošno super pri enem in pol otroku. To pomeni, da ste pozorni na to, kakšen gib naredi otrok, ko reče "pes", ali pa to storite sami (vendar naj bo to predvsem groba motorika, na primer "božanje psa" s celo roko) in ponovite nekajkrat premaknite in izgovorite "pes". Otrok gre skozi več takih gibov...

Diskusija

Hčerka Sasha je stara 1,5 leta (rojena 6 tednov prezgodaj), komunicira predvsem s kretnjami (razume okoli 1000 besed), ne govori, in če reče besedo, je to le enkrat na mesec (najljubše besede so "bom", "Sasa" -Sasha, "am-am" - hrana, "bul" - plavanje, "sa" - pes, "zh-zh" - letenje), tj. Ni nema, njen besedni zaklad je sestavljen predvsem iz glagolov, samostalnikov praktično ni, kako naj jo pripravim do tega, da govori? S hčerko sedim sama doma, vendar noče komunicirati z mano, želi komunicirati z drugimi ljudmi, vendar je njen besedni zaklad slab in dialog nemogoč

Pri letu in pol ni treba skrbeti za nezadostno razvit fonetični vidik govora. Zaenkrat več pozornosti namenite razvoju fine motorike, pozornosti (slušne, vidne, tipne...), spomina, zaznavanja...

Otrok povprečnega razvoja. Ni super pameten, a tudi ne neumen. Veliko delamo, a nam hitro zmanjka idej. Delite, kdo kaj počne z otroki te starosti. Branje, modeliranje iz plastelina, mozaiki itd. Morda je kaj posebnega v vaših dejavnostih z otrokom, vesela bom kakšnega mnenja. Pri nas je na primer tako. Preberemo "Repo" in razpravljamo o tej pravljici z vseh strani. Zdi se, da je vse posvečeno njej. In narišemo repo, hkrati smo spoznali rumeno barvo. Kupili smo pravo repo in jo pojedli. Kupila sem mu gnezdece za tole pravljico, vse je tam...

Iz več razlogov se želimo učiti doma s sodelovanjem prijateljev s strani, vendar bodo naše ideje v najboljšem primeru zdržale dva tedna. Prosim, priporočite dobro literaturo ali spletne strani na to temo. Sosed se ponudi v nakup zbirke "Šola sedmih palčkov 1-2" - ima kdo izkušnje z uporabo teh knjig? Je vredno toliko denarja? Na splošno bom hvaležen za ideje)

Diskusija

Za dva tedna?
Pri tvojih letih sta dva tečaja na teden dovolj. 40 min. Nič več. V vseh razvojnih centrih pouk poteka enako mesec in pol. Otroci ne razumejo takoj, kako in kaj storiti. Ko veščino osvojijo in utrdijo, boste našli že veliko drugih dejavnosti.
Izmenično lahko hodite v izvidnico na poskusne ure in en mesec delite svoje izkušnje.
Sam šole sedmih palčkov res nisem maral. Otroci enako znanje bolje obvladajo v praksi kot iz slik. Na primer: na slikah lahko neskončno prikazujete jabolka, hruške, kumare, a poskusiti in se jih dotakniti je veliko bolj informativno.
V tem pogledu je metoda Montessori bolj zanimiva. [link-1] si lahko preberete tukaj. Igrače lahko ustvarite iz odpadnega materiala.

Povejte mi, kaj počnete doma po vrtcu z otrokom? Izčrpala sem se že brez nič:-(O tem sem se že izčrpala. Moja hči ne zna brati. Prej, do 2,5 let, smo sedeli doma in počeli marsikaj. Zdaj nimam več želje za tole:-(Vedno se bo našla še kakšna lekcija. Mislim, da ji morava poiskati učitelja in hoditi k njemu vsaj enkrat na teden. Ker v šoli začnemo čez eno leto, tečaji pa so že letos septembra. je treba znati narediti veliko stvari.Hkrati je otrok pameten, vse dojame, kar leti do...

Diskusija

Igrajmo. na vlaku, avtobusu, letalu, na Nevem, v bolnišnico (zdravimo vrat; pred kratkim smo imeli bolečino). Naša vzgojiteljica v vrtcu pravi, da moramo otroka pustiti dovolj igrati. je pomembno. pa se igramo... on izbira zaplete, jaz pa zraven pojem))))

Strašno sem len. Iti v gledališče, kam iti, plavati, smučati – to je zame. Po vrtcu pa večerno učenje presega moje moči. No, včasih se prisilim, ampak zame je nekaj! Tudi to me ves čas skrbi. Pravzaprav hodimo v razrede. Tu so kocke Zajceva in še marsikaj, le domača naloga me prisili, da nekaj naredim. Toda večinoma sta to oče in babica. Zelo težko sem hodila tako z vozičkom kot s peskovnikom. In marsikomu je všeč. Vsi ljudje smo različni. Naredi kar moreš. Pod pritiskom - samo še slabše bo. Pripravil se bo za šolo in se vsega naučil. Tja ne pridejo vsi in ne znajo brati in pisati. Medtem, če ste zaskrbljeni, lahko izberete nekaj dejavnosti.

Dekleta, prosili so me, naj napišem načrt za otroka (da bi se mati lahko učila). Po oddelkih - 1. Šport, utrjevanje 2. Govor 3. Glasba 4. Igre in igrače (razmišljanje, senzorika, spomin) 5. Risanje - modeliranje (motorika) Mogoče je kaj že pripravljenega na internetu, a? In popravil bi! Vsekakor bom rezultat pokazal vsem.

Otrok je star 1 leto in 2 meseca. Igrače je ne zanimajo. Edina stvar, ki jo bolj privlačijo so knjige. Samo ne vem, kako se jo sploh da razvijati. Povejte mi prosim kakšen priročnik ki res lahko očara otroka. Hvala že vnaprej.

Rada bi slišala, kako se druge mame ukvarjajo s svojimi majhnimi otroki (1,5 leta) doma. Na primer, zbiramo kocke, piramido, se igramo skrivalnice, štejemo (upogibamo prste, štejemo lestve, igrače), poskušali smo dati pisalo, da bi malčki lahko risali čečkanje (prezgodaj za nas, razume, pa ni zanimanja), rad prestavlja male igračke iz ene škatle v drugo, igre vlog se že gledajo (mama "na žličko"), kaj pa drugega....gledamo knjige, dramatiziramo rime. (na primer ...

Kaj lahko počnete s 5,5 mesečnim dojenčkom? Začel sem gledati karte s slikami, pa še kaj? Povej mi prosim :)

Diskusija

:)) Brali smo knjige za najmlajše, kjer je malo besedila in veliko lepih slik, držali smo jih v rokah in si ogledovali živalske figure ob maminem glasu (»to je krava, ona pravi »muu« : )), brez branja gledal slike v knjigah, hodil, lazil za mačko in kar tako po stanovanju, proučeval vsebino spodnjih polic, se ukvarjal z glasbenimi igračami (kjer pritisneš na gumbe in dobiš zvoke, melodije, žival glasove ipd.), oboževal ropotulje, rad gledal mamo, kako dela naloge (z maminimi komentarji). Glede kock pa se ne spomnim, pri kateri starosti, ampak po mojem mnenju je bilo kasneje. Z mamino pomočjo smo se igrali ploskanje, sraka-vrana in druge prstne igre, letele v maminih in očetovih rokah, se s pomočjo mame dotikale različnih delov obraza in telesa (»to je nos, to pa je čelo ... ”, pozneje sem to igro videl nekje v poetični obliki, vendar ni bila več aktualna, tako da se ne spomnim kje) , poslušal otroške pesmi in klasično glasbo, vozil "čez udarce" na maminih in očetovih kolenih. Mogoče še kaj – težko se je spomniti. In postavite vprašanje na konferenci do enega leta - verjetno bo tam veliko predlogov. Knjiga svetuje tudi, da pokažete (vendar previdno) družinski album s fotografijami, vzamete in pospravite igrače iz škatel.

Oprostite, če se je to že zgodilo. Iskanje poteka, vendar ga ne najdem. Kaj torej igrajo punčke pri letu in pol? Katere igrače naj kupim? Posodobiti moramo naš park igrač. :) Hvala vam.

Diskusija

Valja Lala, pometa tla, ropota z lonci, obleče mamine čočke, ostalo je kot vsi ostali (sorter, uganke itd.)

Naši prijatelji (družimo se) so svoji hčerki kupili čudovito igračo - prijateljevo hišo podjetja TOLO, zraven pa so kupili še konja, kravo itd. Saški je zelo všeč.

Hčerka je stara 1,4. Problem je, da se ne morem igrati z njim. Zna že marsikaj – zlagati kocke eno na drugo, sestavljati konstrukcijski set (kot Legy, samo velik), skalne punčke itd. Ampak nima želje igrati se tega. Sama se sploh ne igra, če se začnem igrati, vsaj z istimi kockami, takoj vse vrže stran z veselim smehom in odide. Ne vem, kaj naj naredim? Kako in s čim jo privabiti? Prebral sem specialko. knjig na to temo, a očitno pomenijo zelo...

Diskusija

No, tukaj je še slabše (tudi 1.4) :-) Mogoče se boš zaradi tega počutil bolje. Naš fant je sam, hodi in počne nekaj, kar si le on želi. Ne gleda nobenih knjig ali plakatov, ne dovoli se mu karkoli pokazati ali povedati! Ne govori, ne igra se z lažnimi igračami, čeprav ima brez naše pomoči zelo dobro razvito fino motoriko - s prsti lahko naredi, kar hoče. Igranje hiš, kot je opisano spodaj, je morda ... malo ;-)
Najprej sem bila šokirana, predvsem po tem, da je moja hčerka, ki je bila od rojstva v vseh pogledih »odličnjakinja«, vedno dosegala in presegala vse možne standarde, tukaj pa ... Zdaj pa sem se pomirila in se naučila sprejeti svojo najmlajšo kot oseba, ki se je rodila takšna, kot je :-)

Mislim, da je v tem primeru zelo kul, da sploh ne posvečate pozornosti igračam, ampak ga povežete z vsemi dejavnostmi odraslih. To sem moral storiti s svojim starejšim; on se je začel igrati malo po malo, ko je bil star 2 leti. Kuhali so juho, prali perilo, pomivali posodo, rezali krompir z majhnim nožkom, zalivali rože, obešali čiste stvari, ki jih je vlekel iz stroja za sušenje, no, skoraj vse, kar počnem. V tem času, če je le mogoče, lahko odigrate situacije s tem, kar se dogaja, kot da bi se igrali, če želite, če mu je všeč ... No, včasih se lahko začnete znova igrati, a kaj ko je čas že prišel? Včasih sem bila tako vesela, da moj otrok ni posvečal nobene pozornosti avtomobilom, zdaj pa jih pri 4 letih sestavlja iz vsega pohištva doma, na vrtu in kjer se le da.

Povejte mi, kaj storiti z otrokom v tej starosti? Je smiselno obiskovati kakšen tečaj ali je še prezgodaj? Katere centre priporočate v severozahodnem upravnem okrožju?

Diskusija

IMHO, da so razvojni centri koristni le za otroke po 3. letu starosti. Moja hčerka je stara 1,6 leta, tako da doma kiparimo, rišemo in delamo aplikacije in vadimo vse vrste tehnik Montessori-Zaitsev-Doman-Lupan. V nekem trenutku sem se odločil, da jo odpeljem na tečaje v otroški center. Naše potovanje se je izkazalo za POPOLNOMA nekoristno zapravljanje denarja in časa: doma počnemo veliko več in z veliko več zanimanja in navdušenja! In tam vidi, da mame mahajo s čopiči in zbirajo kocke za druge otroke, in tudi ona začne: "Mami, pomagaj!" Tako da bom svojega dal po 3.

Za to smo hodili v šolo zgodnjega razvoja, tam je veliko informacij o tem, kako razvijati in igrati z otrokom.
Veliko novih prstnih iger in dejavnosti z različnimi predmeti (na primer s pomočjo števnih paličic zložite majhne mozaike iz visokega stola v kozarec, zakopljete gumbe v fižol in jih izvlečete po barvah in velikostih itd.)
Pojte abecedo v različnih jezikih.

poleg lota, domin in plastelina? Hoja je izključena zaradi vremena in vnetja srednjega ušesa.

Diskusija

Ko smo bolni, naredimo figure iz testa, jih pobarvamo z barvami in posušimo v mikrovalovni pečici. Rolamo tudi doma :)

Včeraj sta vzela velik kos tapete, ga položila na tla in OBA risala!!))) Potem sta se naveličala in so si otroci to tapeto dali na glavo in se igrali z duhci)) Včeraj sem tudi rezal Preostalih pol dneva sem izdal revije in svoje risbe, nato pa sem se naučil iz kvadratnega kroga, ga izrezal in naredil oval iz pravokotnika - bilo je tako fascinantno)))

Danes smo naredili girlando barvnih obročev, izkazalo se je, da je neverjetne velikosti, že smo jo obesili))) [link-1]

Zdrob lahko stresemo v pekač in rišemo po njem.

Zdravo! Kaj lahko storite, da otroka zaposlite doma med boleznijo, ko ne morete na sprehod? Katere igre se že lahko igra pri starosti 1 leta. Ali je mogoče dovoliti ljudem, da gledajo televizijo, še posebej, če otroka privlači?

Diskusija

TV je zelo nezaželen.
Lahko se igrate z žogo - kotalite jo po tleh od mame do otroka, imamo tudi najljubšo igro - Danya stoji v staji, mi vrže igračo - plastični obroč, jaz jo ujamem, vržem nazaj k njemu, on se skloni, ga pobere in mi ga spet vrže :) Branje knjig, najraje imamo otroške pesmice, pred kratkim smo igrali pravljico "Kolobok" z lesenimi junaki, poslušamo otroške pesmice

Najstarejši: 13 mesecev. Prinese škornje, ko želi iti na sprehod. Pri metanju žoge reče »bah« (vendar nismo prepričani, ali je »bah« »bang« ali »ball« (žoga v angleščini). Razume več osnovnih stavkov (gremo na sprehod, želimo jesti itd.) Zgradi stolp iz 3 navadnih kock ali 4-5 mega blokov. Poje znosno z žlico.
14 mesecev Obrne glavo, ko noče hrane, ki jo je dobila. Kaže na tistega, ki ga želi. Pravi "mama", "oče", "di" (daj), "adijo" (adijo), "vse končano" (končal jesti).

Najmlajši: 13 mesecev. Pri metanju žoge pravi »mama«, »očka« (mimogrede, potem je nehala), »na« (pomeni tako »na« kot »dai«), »pupo« (popek), »ba«. Veliko razume. Samozavestno obrne glavo, ko jo vprašajo o nečem, česar ne želi, in še posebej zabrunda, ko hoče (samo ne reče "da", ampak dejansko lahko zavestno odgovori z da/ne na veliko vprašanj). Ploska z rokami, ko ji ljudje rečejo "bravo". Uporablja žlico, vendar zelo površno (mimogrede, zdaj je veliko bolj previden kot starejši pri teh letih).
13,5 mesecev Mački in psu reče »mijav« oziroma »av-av« in včasih ponavlja zvoke drugih živali. Pobegne od igre, ko jo pokličejo. Sami pišete, da so bile VSE naloge nove in vsako otrokovo dejanje gre skozi tri faze: opazujte, kako to kdo počne, naredite s pomočjo nekoga, naredite sami.
Zato vseh predlaganih nalog ne bi smeli jemati kot preizkus otrokovih sposobnosti, temveč kot vodilo za ukrepanje. Navsezadnje je materam pogosto zelo težko izmisliti igre in dejavnosti za svojega otroka, poleg tega jih potrebujejo, da so koristne za razvoj.
Mislim, da je vredno izkoristiti priložnost, da z otrokom obiščete nov kraj in se hkrati naučite nekaj zanimivega.
In prilagoditev na vrtec je dobra! :-))

Glede fižola in želoda: spomnim se sebe v prvem razredu, ko mi je učiteljica pri učni uri dela pokazala, kako narediti rese na prtičku - vsi so začeli delati skupaj, jaz pa sem začudeno vprašala teto, ZAKAJ je treba to narediti?? ? Moja hči še vedno ne loči fižola od graha, vendar je odlična v stvareh, ki so bolj zapletene, kot je razvrščanje po barvnih odtenkih in predmetov z majhnimi razlikami v obliki ...

1. Prosimo za nasvet, katere dejavnosti in izobraževalne igre je mogoče izvajati s 6-mesečnim otrokom. 2. Pred kratkim sem kupil mapo z demonstracijskim materialom - slike živali in njihovih mladičev, vendar ne vem, kako naj to pokažem. Odločila sem se, da bom objavljala po eno sliko (otročke sem zaenkrat dala na stran), kolikokrat pa naj jih menjam? 3. In še ena stvar, ki me skrbi je, da je moja hčerka pri 2-3 mesecih dobro izgovarjala vse mogoče glasove KA, KU, AGU, BO itd. Ponavljala sem za njo, ona pa mi je odgovarjala. Zdaj ne morem razumeti, kaj pravi ...

Diskusija

Lahko kažete različne grimase, naj ponavlja. Pihajte (risano potegnite zrak, napihnite lica in hrupno izdihnite). Vse vrste ladushki in sraka-vrane so zelo uporabne. Že pri šestih mesecih lahko začnete masirati ustnice, da bo kasneje manj težav z govorom. Naj se igrajo z vodo, tako da so vanjo potopljene samo roke (zdi se, da je tudi za razvoj govora, čeprav ne razumem bistva). Dajte različne predmete različnih velikosti, na kakšno igračo ali blazino prišijte veliko gumbov in obročkov različnih velikosti. Naj se vrvice vlečejo in vrvice vlečejo. Naučite se listati po knjigah (na zelo debelem papirju). Podarite veliko različnih cunj ali vrečk z različnimi polnili. Igrajte se skrivalnic – premikajte se, če se že plazi, ali pa mu samo pokrijte obraz s krpo, če še sedi pri miru. Naj noge brcajo mehko blazino ali žogo. Zamah z žogo. Daj bodečo gumijasto žogo. Naučite se delati vlečenja na vodoravni palici v posteljici. Lahko zavrtite Zaitsevove kocke.

Nekoč so Natal in drugi udeleženci tukaj objavljali svoje “študijske načrte” za leto, leto in pol itd. Ampak ne najdem, kaj naj naredim od 2 do 3 let: na kaj moram biti posebej pozoren, kaj je v tem času zanimivo, kaj se še posebej aktivno razvija, kakšne so smernice, cilji itd. Prosim, navedite nekaj povezav ali delite svojo osebno izkušnjo - kaj ste počeli s svojimi dveinpolletniki. Predvsem tisti, katerih otroci so govorili malo ali pa sploh niso govorili, kot naši. Hvala vam!

Diskusija

Lahko priporočim seminar dobrega učitelja za starše in otroke. Je precej drago, a vredno. Samo o tem, kaj početi z otroki od 2 do 5 let. Poleg tega daje vse vrste tehnik ne samo za razvoj otroka, ampak tudi za krepitev odnosov. Na primer, uči, kako napisati družinsko pravljico, ki se lahko z leti spreminja, dopolnjuje in traja večno. Tako kot družinska sreča :) Če te zanima, mi piši na mail, ti dam telefonske številke. Takšen seminar bo šele sredi aprila.

Varuška se z Nadyo igra s punčkami, hišami, vsemi vrstami gradbenih kompletov in bere knjige. In kar je še pomembneje, po mojem mnenju se morda NE igra z njo, če je zaposlena s svojim poslom. Varuška lahko tudi pomije tla in Nadji da krpo, da lahko pomaga. In tako naprej. Zelo sem previden do tako imenovanega zgodnjega razvoja. Hvala bogu, da naša varuška ne pozna nobene tehnike Zajceva. Naj preprosto komunicira z otrokom z ljubeznijo in nežnostjo. To mi ustreza.

Ko dojenček dopolni 1 leto, pride čas, ko je treba otroka nekaj naučiti; postavlja se samo eno vprašanje: "Kako?" Pravzaprav je vse preprosto, tega se morate naučiti z igranjem! Malo verjetno je, da se vaš dojenček ne bo hotel igrati z vami.

Toda hkrati otroka ne morete grajati, še manj kaznovati ali pretepati; pravilno izgovorite besede, jih ni treba izkrivljati, saj si otrok natančno zapomni vašo izgovorjavo besed in potem zagotovo ne boste potrebovali logopeda. In kar je najpomembnejše, ne poskušajte otroka prisiliti, da igra igro, ki mu trenutno ni všeč, ampak nasprotno, prilagodite se njegovemu razpoloženju in se vključite v njegovo igro, vendar igrajte za vedno. Tudi če otroku ponudite igro, ki jo vedno rad igra, tokrat pa to kategorično zavrača, potem se je morda naveličal in ga ne zanima več. Ob upoštevanju vseh naštetih odtenkov boste zagotovo dosegli želeni rezultat.

Razvijajoče ustvarjalne igre za otroke od 1 leta

1. Če ste nekje v naravi ali na dachi, lahko na tla ali travo položite velik karton, približne velikosti A1, zraven pa postavite umivalnik ali katero koli drugo primerno posodo za to in v tem umivalniku razredčite barve, povabite otroka, naj stoji z nogami v umivalniku. V skladu s tem bodo barve na vaših nogah in bodo hodile po tem kartonu, torej barvale z nogami. Če je poletje, lahko hodite bosi, če je zunaj hladno, potrebujete gumijaste škornje. Ta igra bo vznemirljiva ne samo za otroka, ampak tudi za vas.


2. Skulpirajte z otrokom iz plastelina, seveda pri tej starosti otrok ne bo mogel izklesati česa uporabnega, vendar je to normalno. Kiparite tudi vi, pokažite, kaj se da izklesati, dajte končane figure otroku, naj si jih ogleda, se z njimi igra ali jih razstavi. Pomagajte otroku oblikovati, po možnosti z lastnimi rokami, nekaj elementarnega, na primer: žogo, kocko ali kaj podobnega. Ta postopek pomaga tudi pri razvoju motoričnih sposobnosti, ki so za otroka zelo potrebne. Naj vas ne bo strah, da bi se umazali, saj lahko z oblačil odstranite tudi madeže plastelina, če sledite navodilom.


3. Rišite z otrokom s svinčniki, flomastri, barvicami ali vsem po vrsti, kakor vam je prijetno. Kot v prejšnji igrici, ne pričakujte, da bo vaš otrok narisal mojstrovino, sprva bodo to le »čečkanja«, glavno je, da ima otrok zanimanje za risanje in poskuša izraziti nekaj svojega v » risbe«. Vzemite si ločen list za risanje in ga dajte svojemu otroku. Najprej narišite na svoj kos papirja, povejte in pokažite otroku vse, kar narišete, in v tem času se bodo na otrokovem listu papirja pojavile številne večbarvne črte. Potem poskusite z otrokovo roko na njegov list papirja narisati nekaj elementarnega, tega se bo hitro naveličal. Prosite ga, naj vam pomaga, saj sami temu ne morete kos. Praviloma si otrok resnično želi vaši risbi dodati nekaj svojega, tako rekoč dodati svojo piko na i. Če rišete s flomastri, bo to prispevalo k razvoju ne le otrokovih ustvarjalnih sposobnosti, ampak tudi motoričnih sposobnosti otrokovih rok, saj mora biti vsak flomaster po risanju zaprt, to je tanek predmet je treba postaviti v precej tanko luknjo.


4. Barvajte pobarvanke z otrokom, pravila so skoraj enaka kot pri risanju, le da je to bolj delikatno delo, kjer ne gre čez robove. Ko bo vaš dojenček naredil piko na i, si bo z velikim veseljem ogledal to barvito mojstrovino, povedal mu bo vse, kar ste pobarvali, s katero barvo ste to naredili, prosil otroka, naj pokaže barve, ki jih že pozna, morda bo samo 1 ali 2 barvi. Prosite, naj pokažejo predmete na sliki, ki jih otrok že pozna. Poleg vsega bo taka igra razvila otrokov spomin, kar je prav tako pomembno.


5. Naredite aplikacijo z otrokom, vzemite bel ležeči list, izrežite preproste oblike, na primer: sonce, drevo, rožo, nekaj, kar lahko hitro izrežete in ne zlorabljate otrokove potrpežljivosti. Te številke namažite z lepilno palico in jih prilepite, otroka morate vključiti v vsa ta dejanja, vendar bodite zelo previdni s škarjami in pazite, da lepilo ne konča v otrokovih ustih, sicer bo vaša lastna nepazljivost vodila do neprijetnih posledic.


6. Zgradite grad z otrokom iz lego kock. Kljub temu, da se domneva, da je ta konstruktor namenjen otrokom, starim tri leta in več, lahko v tem primeru to opozorilo zanemarimo, le da mora biti vsak del tega konstruktorja velik. Najverjetneje vam bo vaš dojenček želel pomagati pri tej dejavnosti, a četudi po vašem mnenju to ni pomoč, je vseeno ne zanemarite in svojega dojenčka vsekakor pohvalite, da je pomagal ustvariti grad, ki bo služil tudi kot vadba za fino motoriko.

Igre za razvoj fine motorike za otroke, stare 1 leto in več

1. Ko greste na sprehod ven, vzemite s seboj eno prazno 0,5-litrsko plastenko za vodo brez pokrova in povabite otroka, naj nabere drobne kamenčke in jih poskuša dati v to plastenko.


2. Dojenčku dajte nepotrebne tiskovine: časopise, revije ali kaj drugega – in pustite, da dojenček trga liste; manjše koščke ko trga, bolj se bo razvila fina motorika.


3. Za naslednjo igro boste potrebovali prazno steklenico vode poljubne velikosti s pokrovom, privijte pokrov in prosite otroka, naj ga odvije, nato pa, nasprotno, odvijte pokrov in prosite otroka, naj ga privije.


4. Raztresite nekaj majhnih predmetov in prosite otroka, naj jih zbere; malo verjetno je, da jih bo zbral, toda medtem ko bo poskušal pobrati majhno stvar, se bodo fine motorične sposobnosti spet razvile.


5. Otroka prosite, naj sestavi piramido, sprva boste to naredili sami, otrok pa bo zunanji opazovalec, kasneje se bodo vloge zamenjale in vi boste postali zunanji opazovalec, vaš dojenček pa bo to piramido sestavil sam. . Ko sestavljate piramido, poimenujte barve, prosite otroka, naj pokaže to ali ono barvo, kar bo tudi pripomoglo k razvoju otrokovega spomina.


6. Vzemite ležeči list, potrebovali boste tudi gumbe, lahko so karkoli, vendar jih mora biti veliko. Povabite svojega dojenčka, da naslika sliko s temi gumbi, na primer: jabolko, vendar ko delate z gumbi, ne naredite niti koraka stran od dojenčka in se ne obrnite stran za sekundo, da ne potegne v njegova usta. Otroku lahko daste tudi igračo in ga prosite, naj pripravi kosilo iz teh gumbov, v tem primeru lahko uporabite testenine, vendar le velike.

Igre, namenjene razvoju pozornosti in spomina pri otroku od enega leta

1. Vprašajte dojenčka: "Kje je nos?", odgovorite: "Tukaj je," medtem ko se nežno dotaknete konice otrokovega nosu, sprva bodo vsa ta dejanja le nasmejala vašega malčka, nato pa kot odgovor na to vprašanje , vam bo pokazal nos, enako lahko storite s katerim koli drugim delom telesa.


2. Pokažite otroku, kako kuhate, vzemite ponev, jo pokrijte s pokrovko, nato jo odprite, vzemite žlico in premešajte vsebino ponve, povabite dojenčka, naj vse to ponovi in ​​prepričani boste, da bo vaš otrok naredil vse. to z veseljem.


3. Pokažite otroku slike različnih živali, nato pa ga prosite, naj pokaže te živali in pove njihova imena.


4. Pokažite otroku igračo, nato ga prosite, naj zapre oči, postavite to igračo na vidno mesto, nato pa prosite otroka, naj odpre oči in najde igračo.


5. Vzemite tri kozarce, jih obrnite na glavo, pod enega od njih skrijte bonbon in kozarca zamenjajte, vse to naredite pred otrokom, nato pa ga prosite, naj ugane, kje je bonbon.

Tako bo rezultat zadovoljen in radoživ dojenček, ki bo s svojimi uspehi razveseljeval umirjene in srečne starše.

Majhni malčki niso le ljubezen in veselje našega življenja, ampak tudi tisti, ki potrebujejo našo nenehno pozornost. Pozornost pomeni ukvarjati se z otroki, jih razvijati in izobraževati. Otrokom v prvem letu življenja so pogosto na voljo tečaji za telesni razvoj. Ko otroci odraščajo, postajajo igre za razvoj mišljenja, pozornosti in ustvarjalnosti vse bolj uporabne in pomembne.

Kakšne dejavnosti izbrati za otroke, ki so že praznovali svoj prvi veliki rojstni dan? Dojenček to težko, a zanimivo obdobje doživlja s široko odprtimi očmi in pripravljenostjo na nova znanja in odkritja. Zelo enostavno je najti dobre in poučne igre za otroke, stare 1-2 leti. Številne igre se prenašajo iz generacije v generacijo in jih včasih občutimo na ravni intuicije.

Glavne smeri razvoja

Za predšolske otroke je pomembno, da razvijejo naslednje veščine:

Zgodnje predšolsko obdobje lahko razdelimo na tri glavne stopnje: 1-1,5 leta, 1,5-2 leti in 2-3 leta. Vsak od njih ima svoje značilnosti, vendar je zelo pomembno, da starši nenehno razvijajo otroka in ne pustijo, da bi njegova vzgoja potekala po svoje. Oglejmo si osnovne veščine, ki so značilne za vsako posamezno stopnjo.

1-1,5 leta

Otroci se učijo:

• hoditi in skakati (z mamino pomočjo);
• metati žogo;
• poimenovati predmete;
• posnemajo zvoke živali in predmetov;
• razlikovati barve;
• poslušati, razumeti in izpolniti zahteve;
• razlikovati predmete po velikosti;
• štejte do 5;
• manipulirajte z igračami (nahranite punčko, skuhajte večerjo, kotalite avto, gugajte zajčka itd.);
• pojejo ob preprostih pesmicah, ponavljajo otroške rime, pesmice;
• delati ročno (lepiti izrezane dele, barvati na papir s čopičem).

1,5-2 leti

Otroci se učijo:

• razlikovati ne le primarne barve, ampak tudi njihove odtenke;
• razumeti in izpolniti večzložne zahteve (»Vzemi medvedka, ga daj v voziček in zapoj pesmico«);
• razlikovati ne le velikost, ampak tudi obliko predmetov;
• štetje 1-10;
• poimenovati predmete s polno besedo (»žlica« namesto »ka«);
• posnemajo zvoke živali, ptic, predmetov;
• manipulirajte z igračami (vozite pesek v avto, hranite zajčka z žlico, zgradite stolp iz kock);
• metati žogo;
• poje pesmi in ponavlja rime in otroške pesmice;
• razlikovati med številkami in črkami (majhen del);
• vključite se v ročno delo (s pomočjo odraslega prilepite aplikacijo, uporabite svinčnike in flomastre, barvajte s čopičem).

Še več informacij boste našli v članku

2-3 leta

Čas je, da se naučite:

• razlikovati med primarnimi barvami, njihovimi odtenki in tudi znati mešati barve, da dobite želeno barvo (priporočamo branje:);
• štejte do 10;
• razlikovati relativno velikost (višje-nižje, dlje-bližje, veliko-manjše), pa tudi obliko predmetov (trikotna, okrogla, kvadratna);
• seštevajte in odštevajte praštevila z razpoložljivimi primeri (k dvema dekletoma je prišlo drugo dekle, zdaj so tri dekleta);
• opišejo aktualne dogodke v enostavnih povedih;
• razumeti vsebino pravljice in na podlagi prebranega odgovarjati na vprašanja;
• manipulirajo z igračami (sestavljajo preproste predmete iz konstrukcijskih kompletov, igrajo igre vlog);
• naučite se pesmi in pesmi na pamet;
• vedeti, kako se pišejo črke in številke;
• vključite se v ročno delo (izdelajte aplikacije, kiparite iz testa, plastelina, rišite s svinčniki, flomastri, barvami, izdelujte obrti iz naravnih materialov).

Razredi iz leta v leto

Dragi bralec!

Ta članek govori o tipičnih načinih reševanja vaših težav, vendar je vsak primer edinstven! Če želite vedeti, kako rešiti vaš problem, postavite svoje vprašanje. Je hiter in brezplačen!

Slikanje s prsti

Risanje z otroki je nov in razburljiv proces, ki vam omogoča raziskovanje nenavadnega in razvijanje domišljije. Otroke bolj kot rezultat zanima sam ustvarjalni proces.

Za udobno delo pripravite delovno površino: pokrijte mizo s prtom, pripravite barve, vodo, čopič (če želite) in prtičke. Otroci v tej starosti so zelo nemirni, zato ne nameravajte barvati več kot ene slike hkrati. Otroku ne dajte na izbiro več kot treh barv.

Preden se vaš otrok začne preizkušati, mu pokažite, kako pravilno pomočiti prst v barvo. Naredite to z roko, držite otrokov prst, nato pa začnite previdno barvati sliko. Spodbujajte in pohvalite svojega otroka za njegove uspehe, to bo spodbudilo njegovo željo po ustvarjanju.

Prstne barve so odlična zabava za otroke, ki so po naravi kinestetiki, se pravi, da se z rokami radi dotaknejo in poskusijo vse.

Mogoče je še prezgodaj za uporabo tega materiala za enoletne dojenčke? Seveda zapletene obrti za odrasle otrokom te starosti še niso na voljo, vendar je plastelin odlično orodje za razvoj finih motoričnih sposobnosti, zato lahko začnete zdaj. Modeliranje otroku odpira ogromno možnosti za ustvarjalnost. Sodobni plastelin se od starejših modelov razlikuje po tem, da je bolj elastičen in se sploh ne lepi na roke. Delo s takim materialom je pravi užitek. Otroka bo zanimalo dodajanje podrobnosti že pripravljeni sliki, ki jo lahko nariše sam ali kupi prazno.

Najprej naredite majhne kroglice, ki jih bo moral dojenček pritisniti s prstkom na izbrano mesto na sliki. Risbe naj imajo preproste teme: dodajte sladkarije v vazo, nahranite psa ali upodabljajte dež iz oblaka. Ko se je otrok naučil pritiskati na žogo, da jo splošči, lahko poskusi plastelin razmazati v različnih smereh, da ustvari novo zanimivo sliko. Začeti morate s preprostim dejanjem - pritiskom. Pomembni nasveti:

• Priporočljivo je, da kroglice nalepite vnaprej, da otrok ne bo čakal na "novo porcijo" dela, ker se težko dolgo osredotoči na eno stvar.
• Otroka ne puščajte brez nadzora, sicer lahko poskusi okusiti plastelin.
• Po pouku odložite plastelin izven dosega otrok.
• Namesto plastelina uporabite testo, ki ga lahko naredite sami iz vode in moke.

Modeliranje iz plastelina je zelo zanimiva dejavnost, ki lahko združi malčke in starejše otroke. Slednji bodo bratcu ali sestrici z veseljem pokazali, kako narediti nekaj lepega

Branje knjig

Izberite preproste in svetle knjige z veliko lepimi slikami, ki pritegnejo pozornost. Spremljajte svoje branje z igrami in glasovnimi glasovi. Zaigrajte na primer zgodbo s svojimi najljubšimi igračami ali upodabljajte, kako žaba kvaka in kako skače zajček. Otroci zelo radi berejo isto knjigo znova in znova – čeprav ste se je že naveličali, jo berite znova in znova, dokler bo vašega otroka zanimala.

"Šola sedmih palčkov" je odličen didaktični kompleks za razvoj otrok različnih starosti. Vsi sklopi so razdeljeni po starosti (od rojstva do šole). Vsak letni komplet vsebuje 12 knjig, v katerih boste našli veliko število zanimivih nalog, ki so jih razvili strokovnjaki s področja otroške psihologije in vzgoje, kar pomeni, da bodo koristile vašemu dojenčku.

Igre s kockami, piramidami in sorterji

Po 1 letu se otroci uživajo v igri s kockami. Otroku ponudite najpreprostejše korake: naredite stolp iz dveh ali treh kock, postopoma povečujte število kock.

Uporabite izobraževalne sorterje (kocke z luknjami različnih oblik in figure, ki ustrezajo obliki teh lukenj). Na videz preprosta naloga je za otroka zelo težka, a zelo dobro razvija njegove možgane.

Piramida je ena izmed najljubših dejavnosti za enoletnega dojenčka. Otrok bo s pomočjo piramide osvojil pojme "več-manj" in se naučil sestaviti celotno strukturo iz posameznih delov.

Aktivne igre s predmeti

Takšne igre za 1-2 leti so najboljša rešitev. Za dejavnosti izberite velike, svetle predmete. Naloge so lahko preproste in aktivne: zbiranje predmetov v košaro, metanje žoge, odpeljite punčko v vrtec. Pouk je lahko osredotočen na razvoj: mama vas prosi, da vzamete in prinesete predmet. Vsi otroci se radi dotikajo, gnetejo in okušajo predmete - dajte mu priložnost, da uresniči svoje želje. Otroku ponudite predmete različnih tekstur, površin in oblik. Ko otroku daste naslednjo stvar, poimenujte njene značilnosti (velik, trd, topel, puhast itd.).

Prstne igre niso le zanimive za otroka, ampak tudi zelo koristne. Odlično razvijajo fine motorične sposobnosti in domišljijo

Še naprej razvijajte fine motorične sposobnosti s preprostimi, zabavnimi in pripovedovanimi gibi. Ne pozabite – bolj kot otrokove prstke iztegujete, večja je verjetnost, da bo otrok kmalu spregovoril. Če se otrok ne želi igrati takšnih iger, mu lahko preprosto privoščite koristno masažo prstov in dlani ali pa mu za igro ponudite gumijasto žogo s konicami.

Igre z gospodinjskimi predmeti: oblačila, posoda

Veliko število igrač v hiši ne izključuje hrepenenja majhnih otrok po vsakdanjih stvareh. Prizadevajo si ponoviti dejanja odraslih in delajo vse kot njihova mati. Igranje s posodo je najljubša zabava otrok. Tukaj je veliko prostora za domišljijo: pladnje zložite enega na drugega, nekaj skrijte v ponev, zelenjavo preložite iz sklede v ponev.

Igre z razsutimi materiali

Enoletni otroci imajo takšne dejavnosti zelo radi. Takšne vaje spodbujajo razvoj čutnega zaznavanja. Prsti bodo vedno bolj spretni in ubogljivi. Za razrede izberite poljubne razsute materiale in žitarice: riž, ajdo, zdrob, proso. Potem mora mama na pladenj naliti tanko plast žit in pokazati, kako risati s tem materialom. Za delo je priporočljivo izbrati pladenj z visokimi stranicami, čeprav ne zagotavlja odsotnosti raztresenih žit na tleh. Dojenček bo verjetno najprej želel raziskati žito - ne posegajte v takšno poznanstvo.

Žita in stročnice lahko barvamo s hipoalergenimi živilskimi barvami, za to je še posebej primeren riž. Kupite lahko tudi že pripravljene barvne materiale za razvoj fine motorike.

Vse novo za otroke, mlajše od 2 let, je zelo pomembno. Razumeti morajo nov material, ga poskusiti na otip in okus ter razvrstiti vsako vrsto žita na dlani. Morda bodo otroka zanimala ravno takšna dejanja in ne postopek risanja - ne hitite, pustite, da se otrok v prvi lekciji samo seznani z nenavadnim gradivom.

Naslednjič lahko poskusite pokazati, kako narediti preproste risbe (kroge, kvadrate). Otrok bo vedno znova poskušal narisati vedno več novih vzorcev (cik-cak, valovi, črte). Takšne dejavnosti z žiti so odlične za razvoj fine motorike pri otrocih, starih 1, 2 in 3 leta.

Igre na prostem

Igre na prostem ne le razvijajo dojenčkovo grobo motoriko, ampak tudi na splošno blagodejno vplivajo na vse telesne sisteme. Posebno pozornost je treba nameniti govorni spremljavi pouka: "na", "usedel", "vstal" itd. – to pomaga uravnavati otrokov tempo in dihanje ter ga na splošno aktivira. Motorične vaje lahko izvajate tako doma kot med hojo na svežem zraku, ki jih kombinirate s skoki, počepi, tekom in preprosto hojo. Vsaka igra se ponovi približno 3-krat na teden. Ponujamo več možnosti.

Z igračami

Zbiranje žogic

• Potrebovali boste dve vrsti žog - majhne in večje ter dve škatli enake velikosti. Pri izgovorjavi velikosti otroku najprej pomagamo: »velika žoga gre v veliko škatlo, majhna žogica pa v majhno škatlo.« Nato damo otroku možnost, da to naredi sam.
• Od 1 leta 10 mesecev lahko začnete tudi izgovarjati barve žogic.

Razvrščanje žogic je primerno tako za enoletnike kot tudi za triletnike – dejavnost postaja z leti težja

Iščem igračo

• Igračo postavimo na vidno mesto in se skupaj z malčkom odpravimo na iskanje, ga podpiramo pod rokami ali rokami.
• V kotu sobe lahko postavite 3-4 igrače in otroka prosite, naj vzame točno tisto stvar, ki jo imenujete.
• Igračo skrijemo pod odejo, tako da je viden le njen del: mačji rep, lasje lutke.

Priplazimo se do klopotca

• Ropotuljico postavimo na razdalji 1 metra in dojenčka prosimo, da se priplazi do nje, nato mu pomagamo vstati, poberemo ropotuljico in z njo zažvenketamo.
• Nalogo zapletamo - otrok mora samostojno opraviti vsa dejanja. Naslednjič postavite 2 ropotulji na tla, vzeti morate obe.
• Odvisno od starosti povečamo razdaljo: 1-1,5 leta - do 2 metra; 1,5-2 let - do 2-3 metre; 2-3 leta - do 3-4 metre.

Ni predmetov

• Motor(od 1,5 do 3 let). Stojimo pred otrokom, on je zadaj in se drži za vas. Začnemo se premikati naprej in posnemamo piščalko parne lokomotive. Zakomplicirajmo nalogo z zamenjavo mest; Izmenično »prilagajamo« glasnost piska - včasih tiho, včasih glasno.
• Vožnja z vlakom. Skupaj z dojenčkom sedimo na stolih, izvajamo krožne gibe z rokami, posnemamo pisk »Too-too« in topotamo z nogami. Na signal "Prispeli smo!", "Stop - gozd/vas" - tečemo po sobi in nabiramo "gobe/rože".

Skupno trajanje aktivnih aktivnosti v tabeli: