Mavzu: "Qishki o'yinlar va qiziqarli" 12.12.2016 dan 2016 yil 16 dekabrgacha

Maqsad: Bolalarning qish haqidagi tushunchalarini kengaytirish.Bolalarning qishki tabiat hodisalari va o'yin-kulgi haqida g'oyalarini shakllantirish.

Yakuniy tadbir - o'yin-kulgi "Qordan odam bilan qishki o'yin-kulgi!"

Hafta kuni/

sana

Integratsiyani hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati

ta'lim sohalari

Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanish muhitini tashkil etish (faoliyat markazlari). )

Ota-onalar/ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro hamkorlik (teatrlar, sport, san'at maktablari ...)

Tashkil etilgan hamkorlik faoliyati

Doimiy daqiqalarda o'quv faoliyati

Ta'lim sohalari

12/12/16 dushanba

8.50-9.05

Jismoniy rivojlanish:

Jismoniy madaniyat

"Rangli avtomobillar"

- Gimnastika skameykasida yurish

Qo'llaringiz bilan polga tegmasdan, kamar ostiga ko'tarilish.

P/i "Svetoforlar va rangli avtomobillar"

I yarmi:

Ertalabki mashqlar: "Quyosh", audio yozuv bilan

Shaxsiy ish « Rangli qo'lqoplar." (Bolalarni rang va o'lcham bo'yicha ob'ektni tanlashga o'rgating) Kolya, Taisiya, Lyosha.

Suhbat "Qish keldi - bolalar zavqlanishmoqda!"

(Bolalarning qishki tabiatning o'ziga xos xususiyatlari, qishki o'yin-kulgi haqida g'oyalarini kengaytirish; suhbat nutqini rivojlantirish).Qish haqidagi rasmlarga qarash.

Qo'shiq aytish bolalar bilan bayram uchun qo'shiqlar – "Rojdestvo daraxtiga tashrif buyurish", "Kichik Rojdestvo daraxti"

( masalani o'rgatishqo'shiqlarni kuylashda harakatlarni bajarish).

P/o'yin: "Kichkina oq quyon o'tiradi"

(Bolalarda ochiq o'yin o'ynash istagini rivojlantirish)

Yurish: Qor parchalarini tomosha qilish

(atrofdagi tabiatning go'zalligini ko'rish ko'nikmalarini shakllantirish)

Kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Jismoniy rivojlanish

"Qish" mavzusiga rasmlar qo'shish. Qishki qiziqarli."

Musiqiy asarlarning fonogrammasi.

"Kichik oq quyon o'tiradi" o'yinini tashkil qilish uchun sport burchagini jihozlang.

S/r o'ynash uchun sharoit yaratish

"Qishki o'yin-kulgi", "Hafta oxiri marshruti" maslahatlari.

Saytda turli xil qor tuzilmalarini yaratish uchun ota-onalarni jalb qiling

Ushbu mavzu bo'yicha o'qiladigan kitoblar ro'yxatini taklif qiling

ISO № 27 chizmasi

"Suzib yuruvchi bulutlar"

Maqsad: qog'oz varag'ini turli o'lchamdagi tonal dog'lar bilan to'ldirish qobiliyatini rivojlantirish

Vazifalar:

Bolalarga real ob'ektlar va hodisalarni almashtirish harakatlarini o'rgatish;

Mehnat faoliyati: O'yin maydonchasini qordan tozalash

P/i "Quyon va bo'ri", "Ovchi va quyon"

(harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish)

Qor bilan tajribalar "Qor xususiyatlarining haroratga bog'liqligini aniqlash"

(Bolalarni qorning xususiyatlari bilan tanishtirishda davom eting; qiziqishni rivojlantiring; tajribalarga qiziqishni rivojlantiring)

Shaxsiy ish "Tovon" mashqi

Akupressura

II yarmi:

Qattiqlashuv faoliyati

O'qish fantastika : "Rukavichka", "Zayushkinaning kulbasi" ertaklarini o'qish

(Diqqat bilan tinglashni, savollarga javob berishni o'rgatishda davom eting; nutqni rivojlantirish; ertaklarga muhabbatni tarbiyalash)

S/r o'yin: "Sovg'alar uchun do'konga."

(Bir ob'ekt bilan bir nechta harakatlarni bajarish va tanish harakatlarni bir ob'ektdan ikkinchisiga o'tkazish qobiliyatini rivojlantirish. Har xil turdagi o'yinlarga qiziqishni rivojlantirish.)

Barmoq gimnastikasi" Bizning do'stona barmoqlarimiz »

( )

Yurish: ertalabki yurishlarda ishni davom ettirish

12/13/16 seshanba

9.30-9.45

Musiqiylikni rivojlantirish

- "Qish" tinglash

- "Rojdestvo daraxti", "Rojdestvo daraxti" ni kuylash

- "Qalam bolalar" raqsi

Dumaloq raqs "Kichik Rojdestvo daraxti"

Individual raqslar.

I yarmi:

Ertalabki mashqlar: "Baxtli qor parchalari"

Shaxsiy ish : D/i "Hushyor"va Rojdestvo daraxti"

( Bolalarni geometrik shakllar bilan tanishtirishni davom eting, tayyor shakllarni to'g'ri joylashtirishni o'rganing, nutqni faollashtiringvaqt va topshiriqni bajargandan keyin)

Surat bo'yicha suhbat: "Qishda yaxshi."

(Bolalarning o'z tashabbusi bilan yoki o'qituvchining iltimosiga binoan rasmda tasvirlangan narsalar haqida gapirish istagini uyg'otish, bolalar nutqini rivojlantirish; qishki o'yin-kulgiga qiziqishni rivojlantirish)

KGN: O'yin holati "Bunnyga vilkalar pichoqni ishlatishni o'rgating"

(stolda xulq-atvor madaniyatini rivojlantirish ustida ishlang)

Yangi yil bayramiga tayyorgarlik

P.i. "Ehtiyot bo'ling, men sizni muzlatib qo'yaman."

( birga o'ynash va dam olish istagini rivojlantirish)

S. Marshakning "Qor yog'moqda, yog'moqda" she'rini o'qish.

(qish haqida she'r tinglash istagini rivojlantirish; qishga muhabbatni rivojlantirish)

Yurish: « Oziqlantiruvchida qushlarning xatti-harakatlarini kuzatish »

( qushlarning xatti-harakatlari va jonsiz tabiatdagi o'zgarishlar o'rtasidagi aloqalarni o'rnatish qobiliyatini rivojlantirish; kuzatish qobiliyatlarini rivojlantirish)

Mehnat faoliyati

Oziqlantiruvchilarni qordan tozalash va ularni turli xil oziq-ovqatlar bilan to'ldirish.

( mehnatsevarlikni tarbiyalash)

Kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Stol va bosma oʻyinlarni taklif eting:"Loto" "Fasllar"

"Qishki o'yin-kulgi" mavzusidagi rasmlar bilan tanishtirish.

Bolalar tanlagan o'yinlar uchun sharoit yaratish

Bolalarga "Qishki o'yin-kulgi" mavzusida rang berish sahifalarini taklif qiling.

Qurilish ko'nikmalarini rivojlantirish uchun turli xil qurilish to'plamini taqdim eting

Kitob burchagini qish mavzusidagi kitoblar bilan to'ldiring

Maslahat: "Qishki yurish uchun bolalar kiyimlari va poyafzallari".

Ota-onalarga ijodiy faoliyat haqida eslatib turingYangi yil o'yinchoqlari va qo'l san'atlari uchun tanlov.

RR: Nutqni rivojlantirish No7

Mavzu: "O'yinchoqlar haqida hikoya yozish - mushukcha, quyon"

Maqsad: izchil nutqni rivojlantirish

Vazifalar:

O'qituvchi yordamida qisqa hikoyalar yozishni o'rganing;

Chaqaloq hayvonlar uchun birliklarda kichraytiruvchi ismlar yasashni o'rganing. va boshqalar raqam.

Y tovushi bilan sof so`zlarning talaffuzi.

Ochiq o'yinlar : "Sovuq - qizil burun"

(o'yinda aniq gapirishni o'rganing;o'yin qoidalariga rioya qiling).Qor bilan o'yinlar. Qor to'plarini yasash va qor to'pini o'ynash

Individual. Ish "Qar to'pi bilan nishonni uring" mashqi.

(asosiy harakatlarni takomillashtirish (otish)

Akupressura

II yarmi:

Uyqudan keyin sog'lomlashtiruvchi gimnastika

Qattiqlashuv faoliyati

D/i " Qishda bizga nima yoqadi?

(Bolalarga qishki o'yin-kulgi va o'yin-kulgilarni nomlashni o'rgatish; qishki o'yin-kulgiga qiziqishni rivojlantirish)

"Santa Klaus fabrikasi" konstruktiv o'yinlari gulchambar yasash

(konstruktiv qobiliyatlarni rivojlantirish)

Yurish:

14.12.16 chorshanba

9.00-9.15 9.25-9.40

PR: Sensor ta'limi No 13

Mavzu: "Sichqonchani yashirish"

Maqsad: hissiy standartlarni shakllantirish

Vazifalar:

Spektrning asosiy ranglari haqida g'oyalarni ishlab chiqish;

Bolalar va bir-birlari o'rtasidagi hamkorlikning dastlabki shakllarini ishlab chiqish;

I yarmi:

Ertalabki mashqlar: "Quvnoq qor parchalari" majmuasi

Shaxsiy ish: d/i "Bu qachon sodir bo'ladi?"

( qish hodisalari haqidagi tushunchani mustahkamlashha, mavzu bo'yicha lug'atni faollashtirish)

Suhbat "Tashqarida sovuq bo'lsa, siz burningizni muzlatib qo'yishingiz mumkin."

(Bolalarni qishda va ob'ektlar bilan ishlashda xavfsizlik qoidalari bilan tanishtirishni davom eting. Sog'lom turmush tarzi asoslarini shakllantirish.)

Dumaloq raqs o'yini: "Rojdestvo daraxti oldida".

(Bolalarni matnga muvofiq harakatlarni bajarishga o'rgatish; eshitish idrokini rivojlantirish; do'stona munosabatni rivojlantirish)

Yurish: "Kuzatish qor ostidagi daraxtlar va butalar orqasiga qarab"

(daraxtlar, ularning turli qismlari haqida bilimlarni kengaytirish)

Mehnat faoliyati Qordan tug'ilgan kun kekini modellashtirish.

(belkurakdan to'g'ri foydalanishni o'rganish, tasavvurni rivojlantirish)

Ochiq o'yinlar: "Kim balandroq?", "Chumchuqlar va mushuk".

( oson sakrashni o'rgatish, o'ynash, qoidalarga qat'iy rioya qilish)

Shaxsiy ish: « Oq qor parchalari."

( silliq harakat qilishni o'rganing)

Akupressura

Kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Qor parchalari tasvirlarini tanlang

Bolalarga taklif l turli format va rangdagi qog'oz varaqlari, cho'tkalar, bo'yoqlar, flomasterlarry, plastilin, uchunqor parchalari tasvirlari

Bolalar tanlagan o'yinlar uchun sharoit yaratish

Musiqa tinglash uchun sharoit yaratish

"Uyni bezatamiz" mavzusida ijodiy g'oyalarni amalga oshirish uchun qalamlar, rangli qalamlar, qog'ozlar bering.

Ota-onalarning iltimosiga binoan individual suhbatlar

"Qishda sayrda bolalar bilan ochiq o'yinlar" maslahati

15.55-16.10

Jismoniy rivojlanish:

Jismoniy madaniyat

"Rangli avtomobillar"

Maqsad: vosita ko'nikmalarini rivojlantirish

Vazifalar:

Gimnastika skameykasida yurish paytida muvozanatni saqlashni mashq qiling

Sakrashda egilgan oyoqlarga qo'nishni o'rganing

P/i "Svetoforlar va rangli avtomobillar". Muvofiqlashtirish va epchillikni rivojlantirish.

II yarmi:

Uyqudan keyin sog'lomlashtiruvchi gimnastika

Qattiqlashuv faoliyati

Ishlab chiqarish faoliyati: "Uy qo'lqopini bezatamiz" rasmini chizish

(harakat paytida qalam va cho'tkani to'g'ri ushlab turish qobiliyatini yaxshilang)

KGN: (o'yin xonasida tozalikni saqlash qobiliyatini rivojlantirish)

Yurish: ertalab yurishda ishni davom ettirish

Payshanba 12/15/16

9.00-9.15 9.25-9.4 0

Badiiy va estetik rivojlanish:

IZO modellashtirish

"Rojdestvo daraxti kiyinish"

Maqsad:

Vazifalar:

1. Nutqni, fikrlashni, tasavvurni, fantaziyani rivojlantirish;

   Mehribonlik va mehr-oqibatni tarbiyalang

I yarmi:

Ertalabki mashqlar: "Quvnoq qor parchalari" majmuasi

Shaxsiy ish "Bir - ko'p"

(mavzular bo'yicha bilimlarni mustahkamlashkiyim-kechak, uning detallari, ko'plik yasalishini o'rgatadi. (shlyapa - shlyapa, qo'lqop - qo'lqop va boshqalar)

Suhbat "Qishda tepalikda."

( Yurish paytida asosiy xatti-harakatlar qoidalarini shakllantirish; sog'lig'ingizga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantirish)

D/i “Topmoqlar bilan sandiq”

(qish hodisalari va o'yin-kulgilar haqida topishmoqlarni topish qobiliyatini mashq qilish)

Rus xalq o'yini "Qo'ng'iroqlar"

(kosmosda harakat qilishni o'rganing, quvnoq kayfiyatni yarating)

Yurish: " Ob-havoni kuzatish"

(jonsiz tabiatdagi qish hodisalarini mustaqil aniqlash va nomlash ko'nikmalarini shakllantirish)

Mehnat faoliyati:

Qorni belkurak bilan urib, qo'g'irchoqlar uchun slaydni qurish.

( birgalikda ishlashni o'rganing, qilayotgan ishingizdan zavq olingmehnat va uning natijalari)

Ochiq o'yinlar : qishki qiziqarli "Yugur va meni urmang"

(harakat epchilligini rivojlantirish)

"Qor ayol"

(motor faollikni rivojlantirish)

Shaxsiy ish "Bir oyog'ida to'g'ri yo'lda."

(motorli ko'nikmalarni rivojlantirish)

Akupressura

Kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

"Zimushka - qish" mavzusidagi ijodiy g'oyalarni amalga oshirish uchun qalamlar, rangli qalamlar, qog'ozlar bering.

Qishda ochiq havoda o'zini tutish qoidalari haqida rasmlarni taqdim eting

Musiqa tinglash

Bolalar tanlagan o'yinlar uchun sharoit yaratish

Ertakni dramatizatsiya qilish uchun sharoit yaratish

Maslahat: "Qishki yurishni qanday qilib bola uchun qiziqarli va foydali qilish kerak?"

15.40-15.55

Badiiy va estetik rivojlanish:

Musiqiylikni rivojlantirish

"Qish" tinglash

- - "Rojdestvo daraxti", "Rojdestvo daraxti oldiga kel" qo'shiqlarini kuylash

Md: Rojdestvo daraxti harakatlari raqsi

Juftlikda "Go'zallik Rojdestvo daraxti".

Individual raqslar.

II yarmi:

Uyqudan keyin sog'lomlashtiruvchi gimnastika

Qattiqlashuv faoliyati

Ertakning dramatizatsiyasi: "Zayushkinaning kulbasi".

(Bolalarni sahnalashtirilgan versiyada ertak tinglashga o'rgating; hayvonlarga muhabbatni rivojlantiring)

Tabiat burchagida ishlash: Kuzatuv"Nima nbizni oynaga ayozni bo'yadi"

( qiziquvchanlikni rivojlantirish, jonsiz tabiat haqidagi bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish, tabiat hodisalariga qiziqishni rivojlantirish)

KGN ( Bolalarga tozalik va ularning tashqi ko'rinishiga g'amxo'rlik qilish odatini singdirishni davom eting)

Yurish: ertalab yurishda ishni davom ettirish

Mehnat faoliyati

Yo'llar va skameykalarni qordan tozalash.

Juma 12/16/16

9.00-9.15 9.25-9.4 0

Kognitiv rivojlanish:

Atrof-muhit haqidagi g'oyalarni rivojlantirish No 7

« O'zingizga va ismingizga ijobiy munosabat"

Maqsad: o'zingizga va ismingizga ijobiy munosabatni rivojlantirish.

Vazifalar:

Guruh, mansublik haqidagi fikrlarni aniqlang. unga;

Rivojlantiringo'z his-tuyg'ularingizni va boshqalarning his-tuyg'ularini tushunish qobiliyati; empatiyani, tasavvurni, nutqning ifodaliligini, yuz ifodalari va harakatlarini rivojlantirishni davom ettiring

O'stirishmehribonlik, hamdardlik.

10.00-10.1 5

Jismoniy rivojlanish:

Jismoniy madaniyat yurishda

15.15-15.30

Nutqni rivojlantirish:

O'qing ya'ni 13-sonli badiiy adabiyot

Diagnostika № 3

Ertakni sahnalashtirish Maqsad: ertakning motor modelini qurish va undan foydalanish bo'yicha harakatlarning rivojlanish darajasini aniqlash.

I yarmi:

Ertalabki mashqlar: "Quvnoq qor parchalari" majmuasi

Shaxsiy ish "Qor parchalarini turli savatlarga joylashtiring"

(davom etingbolalarni rang, o'lcham bo'yicha ob'ektlarni tanlashga o'rgatish) Zhenya, Alina, Diana

Suhbat "Ayoz va quyosh - ajoyib kun!"

(Bolalarni qishning xususiyatlari bilan tanishtirishni davom eting; suhbat nutqini rivojlantiring)

Barmoq gimnastikasi "Qish"

( nozik vosita ko'nikmalarini, nutqni rivojlantirish)

Yurish: o'yin-kulgi "Qishki o'yin-kulgi"

( toza havoda o'yinlar va o'yin mashqlari orqali qulay hissiy holatni yaratish)

KGN (stol madaniyati)

Akupressura

II yarmi:

Uyqudan keyin sog'lomlashtiruvchi gimnastika

Qattiqlashuv faoliyati

Multfilm namoyishi: Smeshariki: qishki seriya

(Multfilm tomosha qilishdan bolalarda quvonchli kayfiyatni yarating)

Yurish: ertalab yurishda ishni davom ettirish

Kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Bolalarni nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan o'yinlar bilan ta'minlash.

D/i “Naqsh yasash”

Bolalarga Yangi yil mavzusidagi multfilmlarni taklif qiling

Tanish ertaklarni sahnalashtirish uchun turli xil teatr turlarini taklif qiling.

Bolalar tanlagan o'yinlar uchun sharoit yaratish

Bolalarni rangli qog'oz va salfetkalardan qor parchalarini yasashga jalb qiling

Keyingi mavzu haftasi uchun mavzuni e'lon qilish

Mobil papka: "Qishda qushlarga qanday yordam berish kerak?"

"Qishki o'yin-kulgi" qishki o'yin-kulgi stsenariysi

Maqsad: toza havoda o'yinlar va o'yin mashqlari orqali qulay hissiy holatni yaratish
Vazifalar:
-motor ko'nikmalarini va qobiliyatlarini takomillashtirish;
- epchillikni, o'qituvchining signaliga binoan harakat qilish qobiliyatini, e'tiborni, zukkolikni rivojlantirish;
- qishda qiziqarli o'yinlarga qiziqish uyg'otish.
Imkoniyatlar:
qor to'plari yoki oq to'ldirilgan to'plar (bolalar soniga ko'ra),
katta qo'lqop,
konfetlar (bolalar soniga ko'ra),
qish mavzusidagi musiqa yozuvlari bilan magnitafon.
Usullari: ochiq o'yinlar, musobaqalar, qish haqidagi topishmoqlar va she'rlardan foydalanish, kutilmagan lahza.
Ishtirokchilar: Taqdimotchi, Qordan odam, bolalar.
O'yin-kulgining borishi:
/bolalar o'qituvchisi bilan sayrga chiqishadi va o'qituvchining atrofiga yig'ilishadi.
Etakchi
Bu juda sovuq, juda sovuq
Mening burnim hatto qizarib ketdi.
Qor uylarni oqartirdi,
U yetib keldi...
(qish)
Etakchi Bolalar, sizga qish fasli yoqdimi? (Ha)
Etakchi Nimani baham ko'ring? (siz qor to'pini o'ynashingiz, qordan odam yasashingiz, muzli tog'dan pastga tushishingiz mumkin)
Etakchi
Yomon qish
Eh, yaramas qiz,
U bizni muzlatdi
U ham masxara qiladi.
Yomon qish
Qor ko'ylagi,
Sovuq ko'rinsa ham,
Yurakda yumshoq.
E. Shalamonova
Kattalar ham, bolalar ham qishni yaxshi ko'radilar. Rossiya qishi o'zining sovuq va sovuq harorati bilan mashhur. Qishda yurish paytida muzlashdan qochish uchun harakat qilish kerak. Men sizga o'ynashni taklif qilaman.
/ bu vaqtda Qordan odam "Qor malikasi siri" filmidagi "Qor odam qo'shig'i" qo'shig'i V. Korostylevning so'zlari, M. Minkov musiqasi uchun sahnaga kiradi. /
Qordan odam Kuting, kuting. Mensiz qanday o'yinlar bo'lishi mumkin? Ko‘zimni ko‘r qilib, unutding.
Etakchi Bolalar, biz haqiqatan ham Qorqizni unutdik. Kechirasiz, Qordan odam. Biz siz bilan o'ynashdan xursand bo'lamiz.

Ochiq o'yin "Men muzlayman"

/ bolalar bir-biriga qarama-qarshi 2 qatorda turishadi, Qordan odam ularning o'rtasida turadi. Rahbarning signalida: "Turmanglar, bolalar, yo'qsa muzlab qolasizlar", bolalar bir tomondan ikkinchisiga yugurishni boshlaydilar. Bu vaqtda Qordan odam "Men sizni muzlatib qo'yaman!" o‘tib ketayotgan bolalarni ushlaydi. Rahbar barcha qo'lga olingan bolalarni atrofiga to'playdi. Keyin taqdimotchi va Qorqiz bolalarga "muzdan tushirishga" yordam beradi. Bolalar qish haqida she'rlar o'qiydilar, Qordan odam esa ularning boshini silaydi. Bolalar "muzlatilmagan" deb hisoblanadilar va qolgan ishtirokchilarga qaytadilar /

Qish haqida she'rlar

1
Quvnoq qish keldi.
Konki va chanalar bilan,
Chang'i bilan,
Sehrli eski ertak bilan.
I. Chernetskaya
2
Qor parchalaridan momaqaymoq
Qish uni lablariga olib keladi,
Shunchaki bir nafas va momiq bor
Urug'lar tarqaladi.
T. Shorygina
3
Qor to'pi uchmoqda, aylanmoqda,
Tashqarida oq.
Va ko'lmaklar aylandi
Sovuq stakanda.
3. Aleksandrova
4
Oq qor, mayin,
Havoda aylanish
Va yer tinch
Yiqiladi, yotadi.
I. Surikov
Qordan odam
Juda qoyil! Siz qish haqida ko'plab she'rlarni bilasiz. Ammo endi topishmoqlarni hal qila olasizmi, bilib olaman.
1
Agar atrofda qor bo'lsa,
Agar daryo muz ostida bo'lsa,
Shunday ekan, o'zingiz bizga tashrif buyuring
Kim keldi, aytingchi?
(qish)
2
Agar tutun ustuni bo'lsa,
Oyoq ostida qor shitirlaydi,
Agar yonoqlaringiz, burningiz sovuq bo'lsa,
Ko'chada nima bor?
(muzlash)
3
Agar uylarda Rojdestvo daraxtlari bo'lsa
Yorqin boncuklar va chiroqlarda,
Agar biz aylanada raqsga tushsak,
Biz nima bilan uchrashamiz?
(Yangi yil)
T. Gusarova

Qordan odam Juda qoyil! Va ular qishki topishmoqlarni taxmin qilishdi. Siz bilan yana nima o'ynashim mumkin?
Etakchi Qordan odam, keling, qorda o'ynaymiz.

Qiziqarli o'yin "Qor to'pi" / Bolalar aylanada turishadi, ularning har biri qor to'pini ushlab turadi. Taqdimotchining signalida: “Bir-ikki! Kechiktirmang! Va tezda qor to'plarini tashlang!" bolalar bir-biriga qor to'plarini otishni boshlaydilar. Ritmik musiqadan foydalanishingiz mumkin/
Qordan odam Maroqli o'ynang! Men hatto issiq his qildim.
Etakchi Erimaysizmi, Qordan odam?
Qordan odam Ha yoq. Tashqarida sovuq.
Etakchi Bizni navbatdagi vazifa kutmoqda.

"Kim eng ko'p qor to'playdi" tanlovi

/ Rahbar har biri 2 nafar bolani chaqiradi. Signalda: “Bir-ikki-uch! Iloji boricha ko'proq qor to'pini yig'ing! bolalar qo'llarida qor to'plarini yig'ishni boshlaydilar. Keyin ular natijalarni umumlashtiradilar: qor to'plarini birgalikda hisoblang. Kimda ko'proq bo'lsa, u g'olibdir. Musobaqa 2-3 marta takrorlanishi mumkin /
Qordan odam Yaxshi yigitlar! Siz aqllisiz!
Etakchi Endi hammamiz birgalikda qor karuselida sayr qilaylik.

Ochiq o'yin "Karusel" /hamma aylanada turadilar, qo'llarini ushlab, so'zlarni aytadilar:
Zo'rg'a, zo'rg'a
Karusel aylana boshladi.
Va keyin, keyin, keyin
Hamma yugur, yugur, yugur.
Jim jim
Shoshmang.
Karuselni to'xtating.
Matnga muvofiq harakatlarni bajaring: dastlab ular sekin, keyin tezroq va tezroq yurishadi, keyin to'xtashadi. O'yinni takrorlash mumkin. Shu bilan birga, siz boshqa yo'nalishda harakat qilishingiz mumkin//o'yin davomida qor odam qo'lqoplardan birini qo'yniga yashiradi/
Qordan odam Qor karuselida dam oling! Menga juda yoqdi.
Etakchi Qordan odam, qo'lqopingizni qayerda yo'qotdingiz? Haqiqatan ham u karuselda ketayotgan edimi?
Qordan odam Va, albatta, men uni yo'qotdim. Qayerdaligini bilmayman.
Etakchi Xavotir olmang. Yigitlar va men sizga mushukchani topishga yordam beramiz.
/ hudud bo'ylab yuguring, katta mushukchani toping /
Qordan odam Qo'ltiqni topganingiz uchun tashakkur. Ammo qo'ltiq oddiy emas. Ajablanish bilan.
/ qo'lqopga qarang, konfet toping, Qordan odam bilan xayrlashing va guruhga boring.

Barmoq gimnastikasi "Keling, barmoqlarimizni isitaylik"

Biz qo'l bilan qor yig'dik,

Barmoqlarimiz charchagan

Biz ularni ishqalaymiz

Biz ularni issiq tutamiz

Uni issiqroq qilish uchun

Kuchli yoğurun.

Ikkinchi kichik guruhda nutqni rivojlantirish bo'yicha dars xulosasi

"Qishki o'yin-kulgi"

Maqsad.

1. Bolalarni dialogik nutqda mashq qilish, bolalarning g'oyalari asosida jumlalardan miniatyura hikoyalarini tuzishni o'rgatish.

2.Bolalarni topishmoqlarni yechishga o'rgating va o'qituvchining ijodiy vazifasini bajaring.

3. So'zdagi tovushlarni qanday ajratishni o'rganishni davom eting, berilgan tovush uchun so'zlarni tanlang.

4. Bolalarda ritm tuyg'usini, she'riy satrlar urishiga harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.

5. Bolalarning ijodiy tasavvurlarini rivojlantirish.

6. Ona tabiatga, rus qishiga muhabbatni tarbiyalash.

Rivojlanish muhiti: qishki manzara tasvirlangan rasmlar, qishki o'yin-kulgilar: chang'i uchayotgan bola, konkida uchayotgan qiz, qordan odam yasayotgan bolalar, qor to'plari o'ynayotgan bolalar.

Darsning borishi

Tarbiyachi: Men bolalarni qishki manzara rasmini ko'rishga va savollarga javob berishga taklif qilaman:

O'qituvchi: - Rasmda yilning qaysi vaqti?

Qish ekanligini qaysi belgi bilan taxmin qildingiz?

(Bolalar - qor).

Qanday qor?

(Bolalar - oq, yumshoq, porloq, sovuq, kumush).

Qorni mehr bilan chaqiring. (Bolalar - qor to'pi).

Qor yog'ganda tabiat hodisasini nima deb ataymiz? (Bolalar - qor yog'ishi).

Katta qor uyumi bo'lsa-chi? Uni nima deb atashimiz kerak? (Bolalar - qor ko'chishi).

Va qor yog'ib, shamol esayotganda, bu hodisani nima deb ataysiz? (Bolalar - Blizzard, Blizzard).

Qishda qor bilan nima sodir bo'ladi? (Bolalar - tushadi, aylanadi, uchadi, chayqaladi, tushadi, eriydi).

Qishda qanday bayram bo'ladi? (Bolalar - Yangi yil).

Ushbu bayram sizga yoqdimi? Qanaqasiga? (Bolalar - ertak qahramonlari kelishadi, Ayoz ota va Qorqiz sovg'alar olib kelishadi, biz chiroyli liboslar kiyamiz va hokazo.)

Yana nima uchun qishni yaxshi ko'rasiz?

(Bolalar sovuq va sovuqqa qaramay, qishda nima qilishlari mumkinligi haqida gapirib, xayol qilishni boshlaydilar va natijada qish barcha fasllarning eng qiziqarli va qiziqarli ekanligi ayon bo'ladi.

Men bolalarni rasmlarga qarashga taklif qilaman:

- "bola chang'i uchmoqda";

- "qiz konkida uchmoqda";

- "bolalar qordan odam yasamoqda";

- "qorda o'ynayotgan bolalar"

- "bolalar slayddan tushishadi"

Namuna savollar:

Rasmda kimni ko'ryapmiz?

Bu qahramon nima qiladi?

Qachon siz konkida uchishingiz, chang'i uchishingiz, qordan odam yasashingiz, qor to'plari o'ynashingiz, slayd minishingiz mumkin?

Bolalar nima kiyishadi? Nega konkida yoki chang'ida uchayotganda juda issiq kiyina olmaysiz?

Men bolalarni har bir rasm uchun qisqa hikoyalar yozishni taklif qilaman.

Hikoya namunasi

Rasmda bolakay tasvirlangan. U chang'i uchmoqda. Eng yaxshisi

buni qishda, sovuq va momiq qor bo'lganda qiling. Bolaning egnida engil kurtka va trikotaj qalpoq. Agar u mo'ynali kiyim kiygan bo'lsa, u juda issiq bo'lar edi, shuningdek, harakat qilish noqulay.

Jismoniy tarbiya daqiqa.

"Qishki qiziqarli"

Biz chang'i kiydik

(Bolalar bir-birlarini kuzatib boradilar)

Keling, sayrga chiqaylik.

(Changichilarning harakatlariga taqlid qilish)

Qarang, ular qanday ko'rinadi

Tez yugurishingiz mumkin.

Muzli slayddan chana tushdi

(Juftlarga bo'linadi)

Ular o'z-o'zidan tezda shoshilishadi.

(Bir bola oldinda, ikkinchisi orqada turadi.)

Oldinda katta qor ko'chkisi bor -

(Ular qo'llarini ushlab, bir-birlarining orqasidan yugurishadi.)

Portlash! - chana tiqilib qoldi.

(To'xtang va egilib)

Tarbiyachi: Va endi biz topishmoqlarni hal qilamiz:

Oq ko'rpani qo'lda yasamagan.

U to'qilmagan yoki kesilmagan,

Osmondan yerga tushdi. (qor)

Na taxtalar, na boltalar

Daryo ustidagi ko'prik tayyor.

Ko'prik ko'k oynaga o'xshaydi -

Silliq, qiziqarli, engil. (Muz)

Muzlamaslik uchun, beshta yigit

Ular trikotaj pechkada o'tirishadi. (qo'ltiqdagi barmoqlar)

Men sovg'alar bilan kelaman

Men yorqin nurlar bilan porlayman,

Nafis, kulgili,

Men yangi yil uchun mas'ulman!

Kirpi kabi tikanli bo'lsin,

Ammo yigitlar uchun men hammadan yaxshiroqman! (Rojdestvo daraxti)

Har oqshom boraman

Muz ustida doiralar chizing

Faqat qalam bilan emas,

Va porloq ... (Skates)

Bolalar sayrga chiqishdi.

Bolalar qorni yumalay boshladilar.

Ko'mir, sabzi, bo'lak -

Hamma narsa bo'ldi ... (Qor odam)

"Quyon yasash" barmoq o'yini

Biz qor to'pi yasadik

(Harakatlarni taqlid qilish)

Keyin quloqlar ko'rsatildi

(Quloqlarni ko'rsatish)

Va faqat ko'zlar o'rniga

(Ko'rsatkich barmoqlari bilan teginish)

Biz ko'mir topdik

(ko'z burchaklari)

Quyon tirikdek chiqdi!

(Qo'llaringizni ko'kragingizga, qo'llaringizni pastga tushiring)

Uning dumi va boshi bor!

(Duyrug'ini, keyin ikkala qo'lni ko'rsating

uni boshingizga qo'ying)

Mo'ylovingizni tortmang -

(Barmog'ingizni silkit)

Ular somondan qilingan!

Uzoq, yorqin

(Qo'llaringizni buruningizdan yon tomonlarga yoying)

Albatta haqiqiy!

(Bosh chayqab)

O'qituvchi: Bolalar, so'zlarni tinglang: sssnow, sssnowflake, sssnowball, sssnowman. Bu so'zlarda qanday tovush eshitiladi? Ovozli yana qanday so'zlar bor? BILAN? (Qorqiz, ayiqcha, chana, bullfinch, titmush.) s tovushi o‘rmon so‘zida. O‘rmon, o‘rmon... noah, o‘rmon... mayli, o‘rmon... laqab, chol-o‘rmon... kichkintoy.

Dars xulosasi: Bolalar, ayting-chi, bugun nima haqida gaplashdik.

(Bolalar - qish haqida, qishki o'yin-kulgi - chang'i, qor to'plari o'ynash, konkida uchish, qordan odam yasash. Ular topishmoqlar topdilar, mini-hikoyalar tuzdilar.)

Nadejda Myasnikova
2-o'smirlar guruhi uchun "Qishki o'yin-kulgi" uchun dars xulosasi

Amalga oshirildi: Myasnikova N.P. Kamenskiy DS MADOU o'qituvchisi "Asalari"

Ikkinchi kichik guruhdagi keng qamrovli darsning qisqacha mazmuni« Qishki qiziqarli» (kognitiv rivojlanish, jismoniy rivojlanish, nutqni rivojlantirish).

Maqsad:

bolalarning qish haqidagi bilimlarini mustahkamlash, qish hodisalari;

haqidagi bilimlarni aniqlashtirish qishki ta'tillar, qiziqarli;

mavzu bo'yicha so'z boyligini kengaytirish va faollashtirish "Qish, qishki qiziqarli» ;

epchillikni, reaktsiya tezligini, harakatlarni muvofiqlashtirishni, fazoviy tushunchalarni rivojlantirish;

Material: taqdimot « qishki qiziqarli» , ko'p o'rtali, ko'pikli qor to'plari, plastik chang'ilar - 2 juft, skittles - 2 dona, qo'shiq "Zimushka-kristal".

Darsning borishi.

Sinf Uni musiqa xonasida ushlab turish tavsiya etiladi.

Bolalar musiqa ostida zalga boradilar. Multimedia uskunasiga qarama-qarshi yarim doira ichida o'tiring (oldindan tayyorlangan).

O'qituvchi: Bolalar, taxmin qiling topishmoq:

Qor yog'moqda,

Oq jun ostida

Ko'chalar va uylar g'oyib bo'ldi.

Hamma yigitlar qordan xursand -

Bizga yana keldi... (qish)

Bolalar javob berishadi. To'g'ri yigitlar. Kim qishni yaxshi ko'radi? (bolalar javob beradi). Nega qishni yaxshi ko'rasiz, nega? (bolalar javoblari). Ha, bolalar, bu to'g'ri. Qishda juda ko'p turli xil bo'ladi qiziqarli, ya'ni tog 'chang'isi, siz kardan odamni haykaltaroshlik qilishingiz, chang'i uchishingiz, konkida uchishingiz mumkin. Hamma qor to'pini o'ynashni yaxshi ko'radimi? Keling, sehrli qor to'plarimiz bilan o'ynaymiz.

O'qituvchi bir savat qor to'pini olib, aytadi so'zlar: Men qor to'plarini baland tashlayman, ular uzoqqa uchishadi, bolalar hammasini yig'ib, savatga olib kelishadi. (o'yin 2-3 marta takrorlanadi). Bolalar stullarda o'tirishadi.

Va endi biz gaplashamiz va tanishamiz qishki qiziqarli. O'qituvchi taqdimotni yoqadi va har bir slayd haqida bolalar bilan suhbatlashadi.

Taqdimotni tomosha qilgandan so'ng, bolalarga ochiq havoda o'yin taklif etiladi "Qiziqarli chang'i treki"

(5-7 kishidan iborat 2 ta jamoa tashkil etilgan, jamoalar 2 ta ustunga qurilgan. Bolalar navbatma-navbat chang'i kiyib, saroy bo'ylab sirg'alib, pinga yugurishadi, uning atrofida yugurishadi va o'z joylariga qaytib, chang'ilarni uzatadilar. keyingi o'yinchi va boshqalar)

Yaxshi, do'stlik g'alaba qozondi! Bolalar stullarda o'tirishadi, o'yinga qatnashmagan keyingi bolalar kiradi.

O'yin tugagandan so'ng, barcha yigitlar saroyga o'tirishadi. Qo‘shiq yangrayapti "Kristal qish"

IN: Bolalar, bu qo'shiq nima haqida? (bolalar javoblari) To'g'ri, bu qo'shiq haqida gapiradi qishki qiziqarli, biz bugun nima haqida gaplashdik. Keling, nima borligini yana bir bor eslaylik qishki qiziqarli(bolalar javoblari). Bugun biz sayrga boramiz, qorda o'ynaymiz, chanada uchamiz va pastga tushamiz.

Sayrga boring!

Brattseva Elena Yurievna
O'quv muassasasi: MDOU "Umumiy rivojlanish tipidagi 102-sonli bolalar bog'chasi"
Qisqacha ish tavsifi:
Nashr qilingan sana: 2019-12-08 Nutqni rivojlantirish bo'yicha ikkinchi kichik guruh uchun "Qish. Qishki qiziqarli" Brattseva Elena Yurievna MDOU "Umumiy rivojlanish tipidagi 102-sonli bolalar bog'chasi" Nutqni rivojlantirish bo'yicha ikkinchi kichik guruh uchun "Qish. Qishki qiziqarli"

Nashr etilganlik sertifikatini ko'rish

Nutqni rivojlantirish bo'yicha ikkinchi kichik guruh uchun "Qish. Qishki qiziqarli"

Maqsad:

Qishning belgilari va qishda bolalar o'yinlari haqidagi g'oyalarni mustahkamlash.

Bolalarga qish haqidagi topishmoq she'rlarini topishga o'rgating.

Vazifalar:

So'z boyligingizni faollashtiring va boyiting.

Onomatopeyada u sh tovushlarini aniq talaffuz qilishni mashq qiling. – - qish fasliga muhabbatni tarbiyalash.

Dastlabki ish:

Qish, qish tabiat hodisalari haqida she’r va topishmoqlar o‘qish.

OOD jarayoni:

Tarbiyachi: Bolalar, iltimos, kliringga boring. Salom bolalar! Barchangizni ushbu tozalikda ko'rganimdan xursandman. Keling, qo'llarni ushlab, bir-birimizga baland ovozda "Xayrli tong!" Deylik, yaxshi, va endi pichirlab aytaylik. Bolalar, qarang, bizning mehmonlarimiz bor. Keling, ularga salom aytaylik. Faqat pichirlab "xayrli tong" deylik, endi esa qo'limizni baland ovozda silkitaylik.

Yaxshi, yaxshi bolalar. Biz bu tozalikka yig'ilganimizdan juda xursandman. Axir, bu erda oddiy emas, lekin endi bizda qanday kliring borligini bilib olamiz. Endi men sizga topishmoq aytib beraman, siz esa meni diqqat bilan tinglang va keling, uni taxmin qilishga harakat qilaylik. Yaxshimi? bolalarning javoblari.

Yaxshi tinglang:

Yo'llarni changlatdi

Men derazalarni bezatdim,

Bolalarga quvonch baxsh etdi

Men esa chanada uchish uchun bordim.

Bolalar, bu yilning qaysi vaqti? (qish)

To'g'ri. Juda qoyil. Shunday qilib, biz qishki tozalashda qanday tozalashda ekanligimizni bilib oldik! Bolalar, siz bizning qishki o'tloqda muzlamayapsizmi? Keling, birga isinaylik. Hech qanday sovuq qo'rqinchli bo'lmasligi uchun sizga nima qilish kerakligini ko'rsataman.

Jismoniy tarbiya darsi "Biz sovuqdan qo'rqmaymiz".

Bir oz isinamiz

Va keling, qo'llarimizni qarsak chalaylik

Qarsak chap qarsak chaling!

Qarsak chap qarsak chaling!

Biz ham oyoqlaringizni isitamiz,

Va tezda cho'kib ketaylik:

Top-top-top-top-top!

Top-top-top-top-top!

Endi biz kichkina yuzimizni isitamiz.

Isitish uchun qarang (kaftlaringizni bir-biriga ishqalang)

Hammasi bo'lishi kerak, uni ishqalang:

Yonoqlar (yonoqlarni kaftlar bilan ishqalang),

Burun (burun qanotlari),

Quloqlar (quloqlar)

Dudoqlar (yuqoridan pastga).

Mo'ynali kiyimlardan bug' ham chiqdi (qo'llaringizni yon tomonlarga yoying, lablaringizni biroz cho'zing va ular orqali iliq havo oqimini chiqaring).

Tarbiyachi. Yaxshi yigitlar! Hamma isindi. Oh, men hatto issiq his qildim. Keling, dam olib, dumbalarimiz ustida o'tiraylik. Yaxshimi? o'tiraylik.

Qish yer yuzida yuradi va bilishni xohlaydi - uning belgilarini bilasizmi?

Qishni qanday so'zlar bilan tasvirlash mumkin?

Qishda sovuq. Xo'sh, qanday qish ekanligini aytishimiz mumkin? Sovuq.

Qishda qor ko'p bo'ladi. Shunday qilib, qish qorli deb aytishimiz mumkin.

Agar qishda qattiq sovuqlar bo'lsa, unda qishni ayozli deb aytishimiz mumkin.

Juda qoyil!

Bolalar, men sizlar uchun hali ham topishmoqim bor. Uni diqqat bilan tinglang, iltimos! Va ayting-chi, bu topishmoq nima haqida? Eshiting.

Bu qanday yulduzlar?

Palto va sharfda -

Hammasi bo'ylab, kesilgan,

Agar siz uni olsangiz, qo'lingizda suv bor.

Bu she’rlarda qaysi yulduzlar haqida gapiramiz? Qor haqida nima deya olasiz? U nimaga o'xshaydi? (oq, mayin ..)

Qor parchalari nimaga o'xshaydi? Nega u sizning qo'lingizda eriydi? Ko'p, ko'p qor parchalari erga tushganda, bu hodisani nima deb ataysiz? (Qor). Va agar qor yog'sa va kuchli shamol essa, uni nima deb atash mumkin? (Bo'ron).

Keling, qor bo'roni qanday qichqirayotganini tasavvur qilaylik. Avval yigitlar: oo-oo-oo, keyin qizlar sh-sh-sh deyishadi. Qor bo'roni kuchayadi, baland ovozda qichqiradi (Bolalar birgalikda xorda onomatopeyani talaffuz qilishadi).

Juda qoyil! Siz bizning tozalashimizda shunday qor bo'ronini ko'targaningiz ajablanarli, lekin biz qo'rqmaymiz. Haqiqatan ham, bolalarmi? Juda qoyil!

Qishda tashqarida sovuq bo'lsa-da, siz turli xil o'yinlar, qiziqarli va o'yin-kulgilarni o'ylab topishingiz mumkin. Iltimos, ayting-chi, qishda tashqarida qanday qiziqarli narsalarni qilishingiz mumkin? (Javoblar: qordan odam yasang, qor to'pini o'ynang, chana, chang'i, konkida uching).

"Chinada uchish" o'yini

Qanchangiz chanada tepadan pastga tushdingiz? Men ham bir marta tik tepalikdan chanada tushdim: tez, tez - voy! (orqangizni to'g'rilab, qo'llaringizni tizzangizga qo'ying) Va keyin chana ag'darildi va men qorga tushib qoldim - zarba! (qo'llaringizni ushlang va boshingizni tizzangizga egib, qo'llaringiz bilan yoping). Diqqat bilan tinglang va mendan keyin tez chanada uchish yoki qorga tushishni takrorlang.

Oh, va biz birga chanada uchib ketdik. Biz zavq oldik! Yaxshi!

Endi guruhimizga qaytish vaqti keldi. Yigitlar stullar yonida turishdi.

Biz chapak chalamiz, qarsak chalamiz

Biz tepadan tepaga siljiymiz

Biz bir lahzaning, bir lahzaning ko'zlarimiz

Biz jo'ja, jo'ja yelkamiz

Biri bu yerda, ikkitasi bu yerda, o‘zing aylan

Va yana o'gir

O'zingizni bir guruhda toping!

Shunday qilib, biz birgalikda guruhimizga qaytdik.

Juda qoyil!

Ayting-chi, bugun qayerda edik?

Biz nima haqida gaplashdik? Bugun nimani yangi o'rgandingiz? Biz nimani tasvirladik? Bugun nima qilganimizni kimga aytasiz? Qiziqarli qishki o'yinlar haqida kimga ayta olasiz?

, . .

Natalya Korshakova
"Qishki o'yinlar va o'yin-kulgi" haftaligi rejasi (ikkinchi kichik guruh)

Hafta rejasi

« Qishki o'yinlar va qiziqarli»

(in ikkinchi yosh guruh)

sana 12 dan boshlab.01.2015 2015 yil 16 yanvargacha

Maqsad:

Ijobiy hissiy muhitni yarating guruh va hafta davomida bog'da« Qishki o'yinlar va qiziqarli» ;

Bolalarning qishda tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar haqidagi bilimlarini mustahkamlash;

Bolalarda o'qituvchi bilan ochiq havoda o'ynash istagini rivojlantirish;

Qishda jismoniy faollikni rivojlantirishga ko'maklashish;

Bolalarning badiiy idrokini rivojlantirish;

Bir-biriga mehr-oqibat va tabiatga ijobiy munosabatda bo'lishni tarbiyalash.

Tashkiliy tadbirlar:

Qish haqidagi she'rlarni yodlash;

Badiiy asarlarni, ertaklarni o'qish;

Mobil aloqani tashkil qilish tashqarida qishki o'yinlar;

Qish haqidagi rasmlarga qarab, qishki sport turlari;

Multfilmlarni tomosha qilish;

Qish haqida hikoyalar yozish va qishki qiziqarli;

Chizish, modellashtirish, aplikatsiya, ustiga qish mavzusi;

Dastlabki ish:

Qish haqidagi rasmlarga qarash;

Badiiy adabiyot, she'riyat, bolalar qofiyalari, ertaklarni o'qish;

Chizish, haykaltaroshlik qish mavzusi;

Ochiq o'yinlarni tashkil etish;

Yurish paytida tirik va jonsiz narsalarni kuzatish;

Saytda qor konstruktsiyalarini qurish.

Qish haqida suhbat « Qishki qiziqarli» - haqidagi tasavvurlarini kengaytirish qish tabiat hodisalari(ayoz, sovuq shamol, qor, muzlagan daryolar, kunlar tundan qisqaroq); jonli va jonsiz tabiat o'rtasidagi bog'liqliklar haqida (ob-havo - suv, qor holati; fasl - o'simliklarning holati, inson kiyimi).

Qishki o'yinlar:

"Qor malikasi"

O'qituvchi Qor malikasi tasvirini beradi (siz chiroyli kokoshnik yasashingiz mumkin). Bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab yugurishadi (cheklangan). Qor malikasi uning qo'li bilan kimga tegsa (u muzlatilgan deb hisoblanadi) o'z joyida to'xtashi kerak.Biroz vaqt o'tgach, o'yin to'xtaydi, mag'lublar soni hisoblanadi.Biroz pauzadan keyin o'yin boshlanadi. takrorlanadi. Bolalar qor malikasini tanlash uchun sanoq qofiyasidan foydalanadilar.

"Qor parchalari - paxmoq"

Bolalar qo'llarini ushlab turmasdan qorli ayol atrofida yurishadi, ular momiq qor parchalari. O'qituvchi qor parchalarini o'z o'qi atrofida o'ngga va chapga aylanishni taklif qiladi (qo'llar yon tomonga, keyin yana yurish va engil yugurish).

"Men uni muzlatib qo'yaman"

Ushbu o'yin uchun sizga haydovchi kerak - Santa Klaus. Agar u kattalardan biri bo'lsa yaxshi bo'ladi. Qolgan o'yinchilar aylana bo'lib, qo'llarini oldinga cho'zadilar. Haydovchi aylananing markazida turadi va qichqiradi: "Men uni muzlatib qo'yaman!" Seni muzlataman!" o'yinchilarning cho'zilgan kaftlarini ushlashga harakat qiladi va Santa Klaus yaqinlashganda, ular qo'llarini orqasiga qo'yishadi. Bir oz haydab qoldi chides: "Oh, yo'q, yo'q! Santa Klaus sizni muzlatib qo'ydi! ”, va o'yin davom etadi.

Maqsad: tezlik, chaqqonlik, kuch, aniqlik, chidamlilikni rivojlantirish.

Qurilish o'yinlari:

"Qor to'plari", "Katta burilishlar"- qorning alohida qor parchalariga tushishi haqidagi tushunchani mustahkamlash. Eritish davrida xususiyatlar haqidagi bilimlarni mustahkamlang qor: u yopishqoq bo'lishi mumkin, siz undan bo'laklar va hayvonlarning figuralarini yasashingiz mumkin.

Bolalik taassurotlari: "Men kirdim qishki o'rmon» - qishning xarakterli belgilari haqidagi g'oyalarni birlashtirish; tabiatga muhabbat, uning go'zalligini his qilish qobiliyatini tarbiyalash.

Qishki o'yinlar:

"Poyezd"

Topilgan qorda bolalar birma-bir ustunda turishadi va qo'llarini bir-birining kamariga qo'yib, poezdni tasvirlaydilar. O'qituvchi gapiradi: "Poyezd jo'naydi!", signal beradi (hushtak). Ushbu signalda poezd harakatlana boshlaydi va o'z safariga jo'naydi. Belgilangan stantsiyani belgilashi mumkin (kekik yoki o'yinchoq); unga yaqinlashganda, poezd sekinlashadi. Poezd boshlig'i - rahbar - at takrorlash O'yin mashqlari uchun siz boshqa bolani tanlashingiz mumkin.

"Juft toping"

Bolalar kiyimlariga qizil va ko'k rangli lentalarni yopishtiradilar. O'qituvchining signaliga binoan, o'yinchilar butun o'yin maydonchasi bo'ylab turli yo'nalishlarda tarqaladilar. Boshqa signalga (daf yoki hushtak chaling) Bolalar bir xil rangdagi lentaga ega bo'lgan kishi bilan juftlashishlari kerak.

"Menga tegmang"

O'qituvchi va bolalar qor to'plarini yasaydilar va ularni 0,5 m masofada bir qatorga qo'yadilar. Bolalar qor to'plari orasida ularga tegmaslik uchun ilon kabi yurishadi. 2-3 marta takrorlang.

"Keling, quyon topamiz"

O'qituvchi o'yinchoq quyonni bolalarning hech biri bilmasligi uchun oldindan hududga yashiradi. Yurish paytida u birinchi navbatda quyonning izlarini, keyin esa o'zini topishni taklif qiladi. O'qituvchi va bolalar quyonni qidirishda qatnashadilar.

Maqsad: bolalarni yashirin o'yinchoqni topishga qiziqtirish, bolalarning egallagan ko'nikmalarini mustahkamlash, bolalarning o'yinlarga hissiy munosabatda bo'lish qobiliyatini rivojlantirish.

Qiziqarli:

"Qo'y qil"

Qo'y yili keldi, shuning uchun 2015 yilda qordan odamni emas, balki qo'ylarni haykaltaroshlik qilish muhimdir.

"Qor odamni ranglang"

Endi qo'ylar tayyor, keling, ularga bir oz rang qo'shaylik! Har qanday qor haykallarini bo'yashingiz mumkin. Buning uchun siz maxsus tayyorgarlik ko'rishingiz kerak "qorli" bo'yoqlar. Ularni tayyorlash uchun siz akvarel bo'yoqlarini olishingiz kerak (yoki Pasxa tuxumlari uchun oziq-ovqat bo'yoqlari, asosiy ranglarni aralashtiring. (qizil, sariq, ko'k, yashil, qora) suvga soling va plastik butilkalarga quying. Qopqoqlarda bir yoki bir nechta teshiklarni oching va ularni ifloslanishiga yo'l qo'ymaslik uchun ularni vaqtincha elektr lenta bilan yopishtiring.

"Qordagi rasmlar"

Tuval sifatida qordan foydalanishingiz mumkin. Birinchidan, tayyorlang bo'yoqlar: buning uchun siz yarim stakan suv olishingiz va u erda oziq-ovqat rangini qo'shishingiz kerak. Turli xil rangdagi bir nechta ko'zoynak yasang. Endi biz boshlashimiz mumkin bo'yamoq: Bo'yoqni qor ustiga purkash kifoya. Bundan tashqari, kardan odamga rang qo'shish uchun ham foydalanishingiz mumkin qor qizlar: Og'iz, ko'z va hatto sochni aniqlang. Bundan tashqari, siz rangli qordan to'plar, qor odamlari yoki turli xil figuralarni yasashingiz mumkin.

Qor qurilishi: "Qor keki" va uning bezaklari.

Rangli muz qatlamlarini birgalikda ishlab chiqarish

Maqsad: Suvning muzlashini kuzatishni davom eting.

Rasmga qarab « Qishki qiziqarli»

Maqsad: haqidagi fikrlarni tizimlashtirish qish tabiat hodisalari, jonsiz va tirik tabiatning holati, bolalar uchun qishki o'yin-kulgi.

"Kim quvnoq bo'lsa, sovuqdan qo'rqmaydi"

Bolalar boshlang'ich chiziqda turishadi (shnur yoki arqon bilan belgilangan, har bir kishining oyog'ida oldindan tayyorlangan qor to'plari bor. O'qituvchining ishorasi bilan bolalar qor to'plarini tashlashadi - keyingi kim! Turli masofalarda nishonlarni belgilashingiz mumkin - bu kublar bo'lishi mumkin. , skittles, snowballs, qor binolar (hayvon va qushlar emas).

"Kim eng ko'p qor to'pini to'playdi?"

O'qituvchi cheklangan joyga qor to'plarini sochadi. Har bir bolada qor to'plarini yig'ish uchun idish bor. Signalda bolalar ularni yig'ishni boshlaydilar. Belgilangan vaqt ichida eng ko'p qor to'pini to'plagan kishi g'olib hisoblanadi.

Maqsad: bolalarning motor faolligini, epchilligini, tezligini, fazoviy yo'nalishini rivojlantirishni davom ettiring.

"Kim qor to'pini balandroq tashlaydi?"

O'yinda barcha bolalar ishtirok etadilar. Buyruq bo'yicha bolalar qor to'plarini yasashni va ularni tashlashni boshlaydilar. Har kim topshiriqni 3 marta bajaradi. G'olib, uch marta eng yuqori qor to'pini tashlagan kishi. O'ng qo'l bilan 2 marta va chap qo'l bilan 1 marta tashlang.

O'yin - chanalar bilan qiziqarli:

"China atrofida"

Maqsad: bolalarni ikki oyoqqa sakrashga, oldinga siljishga o'rgatish, bolalarda asosiy qoidalarga rioya qilish, harakatlarni muvofiqlashtirish, kosmosda o'zlarini yo'naltirish qobiliyatini rivojlantirish, bolalarni ijodkorlik va tasavvur elementlarini ko'rsatadigan harakatlarni bajarishga o'rgatish.

Qurilish o'yini: o'qituvchi bilan birgalikda qor haykalini yaratish "Qor odam" va uni sharf va shlyapa bilan bezang.

Ertak o'qish "Qorqiz va tulki"

Qishki qiziqarli xalq yordamida o'yinlar:

"Non"

Bolalar va o'qituvchi aylanada, biri markazda turishadi. Qo'shiq ayt: Biz Mashaning tug'ilgan kunida qanday qilib non pishirdik - (bolalar aylana bo'ylab yurishadi, keyin to'xtashadi)

bu balandlik (bolalar oyoq uchida turishadi yoki qo'llarini yuqoriga ko'tarishadi, bu past (bolalar cho'kadi, bu kechki ovqatning o'lchami (doirani tor, bu kenglik)) (doirani kengroq qiling). Non, non! Kimni xohlasangiz, tanlang! (qarsak chalish) Doira markazida turgan bola bir yoki ikkita bolani tanlaydi va ular bilan raqsga tushadi. Qolganlar qo'llarini chaladi va kuylash: Raqsga tushing, raqsga tushing! Bizning bolalarimiz yaxshi!

Maqsad: doira ichida shakllantirish, harakatlar va matnni to'g'ri muvofiqlashtirishni mashq qilish; nutq va vosita faoliyatini rivojlantirish, ob'ektning turli o'lchamlarini tushunish.

"Ko'pik"

Bolalar qo'llarini ushlab, aylanada bir-biriga yaqin turishadi. Ular o'qituvchi bilan birga Ular aytishdi:

Pufakchalarni puflash

Bularga qarang!

Portla, qabariq,

Katta portlatib yuboring

Shunday qoling

Portlash qilmang.

(Bolalar she'r o'qiyotganda, ular asta-sekin doirani kengaytiradilar.) O'qituvchi aytganida "Ko'pik yorildi", barcha bolalar bir ovozdan voz kechishadi Ular aytishdi: "Qarsaklar!" va cho'kkalab o'tiring.

O'qituvchi yangisini shishirishni taklif qiladi qabariq: Bolalar o'rnidan turishadi, yana kichik doira hosil qiladilar va o'yin davom etadi. Variant 2 o'yinlar:

So'zlardan keyin "Yorilib ketmang" bolalar o'tirmaydilar, lekin o'qituvchi gapiradi: "Ko'piklar uchdi". Bolalar xohlagan joyga qochib ketishadi (o'yin maydonchasi ichida va o'qituvchi gapiradi: "Uchamiz, uchamiz, uchamiz".

Ushbu versiyada o'yin bo'lishi mumkin 3-4 marta takrorlang.

Maqsad: aylana hosil qilishni mashq qilish; harakatlar va matnni to'g'ri muvofiqlashtirishda bajarishni o'rganish; nutq va vosita faoliyatini rivojlantirish.

"Kichkina oq quyon o'tiradi"

Bolalar - "quyonlar" skameykada o'tirish. O'qituvchi yugurishni taklif qiladi "quyonlar" saytning o'rtasiga ( "tozalash"). Bolalar o'yin maydonchasining o'rtasiga boradilar, o'qituvchining yonida turishadi va cho'kadi. O'qituvchi aytadi matn:

Oq quyon o'tiribdi

Va u quloqlarini silkitadi.

Bu kabi, shunday

U quloqlarini silkitadi.

Quyonning o‘tirishi sovuq

Men panjalarimni isitishim kerak

Qarsak chaling, qarsak chaling, qarsak chaling,

Biz panjalarimizni isitishimiz kerak.

Quyonning turishi sovuq

Quyon sakrashi kerak.

Skok-skok, skok-skok,

Quyon sakrashi kerak.

Tugatgandan so'ng, o'qituvchi talaffuz qiladi:

Ayiq quyonni qo‘rqitdi

Bunny sakrash. va chopib ketdi.

Ayiqcha o'qituvchisi bolalarni qo'rqitadi va ular o'yin maydonchasi bo'ylab tarqalib ketishadi. Keyin o'yin davom etadi.

Maqsad: bolalarni matnni tinglashga va matn bilan harakatlarni bajarishga o'rgatish; matnning oxirgi so'zlarini eshitib, sakrashga, qo'llarini urishga, qochishga o'rgating; bolalarga quvonch keltiring.

Qish sirlari.

Suvning muzlashini kuzatish - qoliplarda suvni muzlatish, bolalarga suvning xususiyatlarini ko'rsatish. Tashkil etishga olib boring kommunikatsiyalar: Tashqarida sovuq, shuning uchun suv muzlab qolgan.

Teatr faoliyati: ukrain xalq ertagini ko'rsatish "Mitten", o'qituvchi guruhlar.

Maqsad: qo'g'irchoq teatrida harakatning rivojlanishini kuzatish va unga hissiy munosabatda bo'lish qobiliyatini rivojlantirish, bolalarni diqqat bilan tomosha qilishga o'rgatish va tinglash istagini rivojlantirish.

Qishki o'yinlar: "Qor malikasi", "Qor parchalari", "Qordan odamga kim tezroq", "Juft toping"

Maqsad: yurish paytida bolalarning harakat faolligini oshirish, tezlik, chaqqonlik, kuch, aniqlik, chidamlilikni rivojlantirishni davom ettirish.

Qor ayol atrofida dumaloq raqs.