Vaše dijete je previše zaokupljeno televizijom. Kako mu odvratiti pažnju i prebaciti ga na nešto korisnije?

Kako TV ulijeva povjerenje

Često roditelji sami uključuju televizor kako bi zabavili svoje dijete gledanjem TV programa. Dok beba s entuzijazmom gleda u ekran, možete skuhati večeru, pospremiti stan ili, da budemo iskreni, sjediti uz šoljicu kafe u zabačenom kutku stana.

Nekima se problem s TV-om može činiti nategnutim. Međutim, veliki broj porodica ima televizore i igra impresivnu ulogu:

• ujedinjujući princip pred kojim se okuplja porodica;
• kuhinjski atribut - doživljava se kao začin za hranu;
• sredstva za ometanje - način opuštanja i prebacivanja nakon posla;
• izvor vijesti.

Gledanje televizije umjereno nije zastrašujuće. Ali često se zloupotrebljava, a to se dešava u porodicama:

• gde postoje ozbiljni unutarporodični sukobi;
• gde su roditelji zauzeti teškim, nevoljenim poslom koji zahteva duboku distrakciju;
• kada roditelji nemaju vremena ili želje da se brinu o svojoj djeci;
• gdje djeca imaju razvojne teškoće koje roditelji ne znaju kako riješiti;
• gdje rođaci imaju kronične bolesti koje ih tjeraju na sjedilački način života (gledanje TV-a).

TV i dalje zauzima mjesto "porodičnog fetiša" - "pametan", moderan uređaj sa širokom dijagonalom dokaz je bogatstva i blagostanja porodice.

Dokazana šteta

Trepereći ekran s kaleidoskopom boja i slikama koje se brzo mijenjaju ozbiljno opterećuje dječji vid. Često, nakon dužeg gledanja TV programa, djeca moraju biti odvedena kod oftalmologa koji im prepisuje naočare.

Ako dijete provodi previše vremena ispred televizora, jedna hemisfera mozga će se intenzivnije razvijati, a druga, odgovorna za asimilaciju teksta, neće dobiti odgovarajuće opterećenje. Zbog toga se može razviti disleksija – poteškoće s čitanjem i pisanjem.

Gledanje TV emisija je pasivna zabava; djeca nemaju fizičku aktivnost koja im je potrebna. Osim toga, nedovoljno vladaju vještinama igranja, pa ova djeca mnogo lošije razvijaju maštu i kreativnu aktivnost.

Veliki dio vremena pred televizijskim ekranom je, najčešće, zamjena za neophodnu roditeljsku ljubav i pažnju.

Umjereno - koliko?

Od 1,5 do 3 godine - možete koristiti TV ne više od pola sata dnevno. Istovremeno, radnje crtanih filmova trebaju biti strogo kontrolirane od strane roditelja. Trebali bi imati pozitivne likove, i po mogućnosti, ne glupe, već vodeće dijaloge ili monologe. Dječji psiholozi imaju negativan stav prema „tihim“ likovima, smatrajući da oni izazivaju zastoj u razvoju govora djeteta.

Od 3 do 7-8 godina, vreme gledanja ne bi trebalo da prelazi jedan sat.

U srednjoj školi - ne više od dva sata dnevno.

Bez obzira koliko vremena dozvolite svom djetetu da provede pred ekranom, trebali biste se striktno pridržavati pravila bezbednog gledanja. Udaljenost do TV ekrana mora biti najmanje 5 dijagonala. Istovremeno, ne biste trebali gledati TV u mraku: soba treba biti udobno osvijetljena.

Šta djeca mogu gledati?

Veća će korist od gledanja biti ako roditelji ne samo da pažljivo biraju crtane filmove i filmove, već ih i gledaju sa svojim djetetom, a zatim rade s pregledanim materijalom na načine koji odgovaraju uzrastu djeteta: prepričavanje, objašnjavanje, crtanje na osnovu onoga što vidjeli su itd.

Djeca mlađa od tri godine teško sistematiziraju ono što vide na ekranu, kao i da izraze emocije koje ih obuzimaju. U tome bi im roditelji trebali pomoći. Potrebno je da detetu nenametljivo objasnite šta se prikazuje na ekranu. Djeci predškolskog uzrasta se mogu postavljati pitanja o tome šta se dešava, poput: „zašto se to dogodilo?“, „zašto je junak počinio ovaj ili onaj čin?“ Obratite pažnju na emocije koje vaše dijete pokazuje dok gleda. Preporučljivo je obratiti posebnu pažnju na epizode u kojima je dijete nečim uplašeno ili uznemireno. Nakon što ga pogledate, bilo bi lijepo porazgovarati o tome šta vam se svidjelo, a šta ne u emisiji. Preporučljivo je dogovoriti se s djetetom da ne postavljaju pitanja samo odrasli, već i on. Ova opcija obično izaziva veliko interesovanje kod dece, ona obično pokušavaju da „uhvate” svoje roditelje zbog nedovoljne pažnje.

Taktika odvikavanja

Ako shvatite da TV uznemirava vašu porodicu, možete ga se riješiti ili isprobati manje radikalne metode.

• Gledanje televizije ne mora biti ugodno. Ispred televizora ne bi trebalo biti sofe; Ispred njega ne bi trebao biti baš udoban, tvrdi namještaj.
• Kada je isključen, televizor možete pokriti tamnim ćebetom kako vas ne bi podsjetilo na njegovo prisustvo. Često se na forumima u roditeljskim diskusijama nalazi savjet da se TV ukloni iz centra sobe. Navodno, tada će dijete manje obraćati pažnju na njega i lakše će ga zaboraviti. Za ovakve prijedloge nije pronađena racionalna potvrda, ali od njih nema nikakve štete, pa zašto ne pokušati - skloniti televizor s vidokruga na neko manje uočljivo mjesto.
• Zabranite da jedete i pijete dok gledate TV, kako ne biste povezivali zadovoljstvo gledanja sa ukusnom hranom.
• Ne kupujte nove televizore, nemojte se interesovati za nove proizvode u ovoj industriji. Ne možete instalirati televizore u sve prostorije; ne bi trebalo biti više od jednog televizora po stanu, po mogućnosti starog modela. Ne bi trebalo da postavljate televizor u dečiju sobu: to će vam znatno otežati kontrolu vremena koje vaše dete provodi gledajući.
• Televiziju možete odviknuti postepeno. Recimo da smanjimo gledanje televizije za jedan sat sedmično. Sljedeće sedmice – još sat vremena, i tako sve dok vrijeme provedeno uz TV ne postane prihvatljivo za roditelje. Potražite kraće crtane filmove u programu!
• TV ne bi trebao raditi u pozadini. Detetu će biti veoma teško da se odvikne od televizora ako on nastavi da radi negde u pozadini.
• Neophodno je pokušati osvijestiti gledanje TV programa. Prvo, cijela porodica bira TV emisije iz TV programa koje bi bilo zanimljivo gledati. Porodična gledanja moraju striktno pratiti ovaj plan. Ova metoda odvikavanja je efikasnija od jednostavnog smanjenja vremena provedenog u sjedenju ispred televizijskog ekrana. Dijete mora čvrsto znati da televizija nije sredstvo nepromišljenog razonode, već obrazovno sredstvo.
• Naučite svoje dijete da radi nešto zanimljivo ili korisno u satima bez gledanja ekrana.
• Ako i sami volite da se opustite ispred TV-a, onda je teško očekivati ​​da će vaše dete poželeti da ode u svoju sobu umesto da gleda i tamo radi nešto drugo. To znači da da biste odvratili dijete od TV-a, trebate ga osvojiti nečim drugim. Pozovite ga da uradimo nešto zajedno. Ovdje svaka porodica mora riješiti problem na svoj način. Nekima će odgovarati dodatni klubovi i sekcije za dijete, drugima će rješenje biti svakodnevne duge šetnje. Neke porodice će moći da razviju interesovanje deteta za hobi, biće još bolje ako to postane zajedničko za celu porodicu. Ali u ovoj fazi očekuju se mnoge poteškoće i na njih morate biti spremni. Zamjena svijetlih i spektakularnih televizijskih sadržaja, kreiranih od strane profesionalaca, daleko je od lake, ali je naša odluka da odustanemo čvrsta, što znači da ne namjeravamo da se povučemo.

Irina Krivich
Priča za djecu “TV je moj prijatelj - TV je moj neprijatelj”

Priča za djecu

« TV je moj prijatelj, TV je moj neprijatelj»

Moje ime je Kirill. Zapravo, da budem iskren, tako me zovu samo kod kuće. Obično prijatelji i poznanici Oni kazu: “Kirija, zdravo!”. Čak iu školi, ja sam Kirja! Navikla sam na to i sviđa mi se! Imam 10 godina. Ja sam 3. razred. Imam mnogo prijatelja. Bavimo se sportom, volimo da idemo u bioskop, čitamo knjige i igramo se napolju!

Ali nije uvek bilo ovako... Nekada je sve bilo ovako...

„Kiril, došao si iz škole prije sat vremena i još nisi jeo!“- viknula je mama iz kuhinje.

"Šta radiš?"- pitala je mama.

"Gledam TV!» - odgovorio sam joj.

"Zašto, ležeći na sofi?"- nastavila je mama.

“Tako ugodno za gledanje!”- Rekao sam. „Zabranjeno je! Oči će te boljeti. Gledaj kako sjediš!”- pitala je mama. Ali ja je nisam čuo. Pažljivo sam pogledao crtani film. Zatim, serija za decu. Glumci su igrali tako zanosno! Radnja je bila veoma uzbudljiva! Zaboravio sam na večeru, da sutra imam školu, a nisam uradio domaći... Uostalom, bio sam sam kod kuće. Mama je otišla na posao, a ja nisam primetio njeno odsustvo. Tata će doći ujutro. On je rudar. Tako da sam bio sam kod kuće.

"Tek je 19 sati"- Mislio sam. Imaću vremena da uradim domaći! U međuvremenu ću baciti pogled na vodeni svijet! Zatim sam pogledao svoj omiljeni crtani film i koncert. Zaspao na sofi. Bilo je teško ujutro se probuditi za školu. Tata je došao s posla i probudio me. Kao i obično, rekao je da to ne radiš, da izađeš napolje, da se igraš sa njima druga djeca, komunicirati....

Ali ja sam odgovorio: “TV je moj najbolji Prijatelju!»

“Oslijepićeš!”- Tata mi je rekao. Ali bio sam siguran da je sve u redu. Da ću danas sigurno raditi domaći, pomagati mami u kućnim poslovima i prošetati napolju.

Ovako je bilo cijelu godinu. Koliko je zanimljivih stvari prikazano na TV! Gdje

nalazi se najveća planina, zašto vjetar duva, rijeka teče i mnogo, mnogo ostalo.... I što je najvažnije, bio sam čvrsto uvjeren u to « TV je moj najbolji prijatelj!»

Ali jednog jutra sam se probudio i nisam mogao da otvorim oči. Bio sam jako povrijeđen. Iz njih su tekle suze. Pocrveneli su. Nisam znao šta da radim. Kako sam se uplašio! Mama i tata također!

Taj dan pamtim kao najstrašniji dan u svom životu!

Dugo smo bili u bolnici. Stavili su mi kapi i pogledali u dno očiju. I prema

Tom je oftalmolog rekao je:

„Dušo, veoma mi je žao, ali tvoj vid zahteva lečenje. Nisi se brinuo o njemu.”

"Hoću li sada biti slijep?"- tiho sam pitao.

„Ako to ne razumeš TV nije samo vaš prijatelj, ali i tvoj neprijatelj, onda bi posledice mogle biti najgore po vas”, odgovorio je doktor.

„Kiril, kada si zadnji put prošetao na svežem vazduhu?“- upitao je doktor.

"Dugo vremena..."

„Da li se često igrate sa decom na ulici?“

"Ne..."

„Oh, šta voliš da radiš osim da gledaš TV?»

"ne znam"

“Ima mnogo zanimljivih stvari okolo. Probajte ako želite da sačuvate vid, bavite se sportom, pohađate razne klubove i nađete prijatelje!” - savetovao je doktor.

“Ali ako ste još uvijek, nastavit ćete gledati TV cijeli dan, potpuno ćete izgubiti vid. I neću moći da vam ga vratim”, rekao je doktor veoma strogo.

“Obećavam da više nikada neću gledati previše ili dugo. TV.

Nikada neću sjediti blizu njega! Nikada neću ležati i gledati to!” - šapnuo sam.

"Nisi dao reč meni, dao si reč svojoj viziji, Kirile."- sa toplinom u glasu

progovori doktor.

Prošla je godina. Imam mnogo prijatelja. Često idemo u park i na rolere. Igra fudbal! Zajedno posjećujemo razne sekcije i klubove! Uživam u školi! Imam dobre ocene. I što je najvažnije, moj vid je ponovo postao dobar. Sačuvao sam ga!

Momci, želim da pročitate moje priča i zapamćena: « TV nije

samo Prijatelju, ali takođe neprijatelj! Zapamtite ovo i pridržavajte se pravila zdravog načina života

život! Shvatio sam ovo zauvijek!”

Publikacije na temu:

Prošle sedmice smo imali tematsku sedmicu "Kućanski aparati". Tema nije laka, ali je upoznavanje sa ovim generalizirajućim konceptom bilo prilično uspješno.

Razgovor o sigurnosti života djece starije grupe Tema: „Vatra je prijatelj, vatra je neprijatelj“. Razgovor o sigurnosti života djece starije grupe Sastavio učitelj T.V. Mantula Tema: „Vatra je prijatelj - vatra je neprijatelj.” Programski zadaci: 1. Proširiti.

Konsultacije za roditelje „TV i njen uticaj na govor deteta“ Svaki dom ima TV, a bez sumnje možemo reći da je televizija čvrsto ušla u naše živote. Mnogi od nas se vraćaju kući posle.

Konsultacije za roditelje “Dijete i TV” Ovisnost predškolaca o televiziji i kako je izbjeći. Djeca i TV - koliko je o ovoj temi rečeno i napisano. Ostaje nepromijenjen.

Konsultacije za roditelje “Beba i TV” Sofa-remote-screen. U ovom "Bermudskom trouglu" nestaju samo odrasli, već i djeca. Ne dozvolite da se ovo desi vama.

OOD o sigurnosti života “Da li je vatra naš prijatelj ili neprijatelj?” OOD o sigurnosti života „Da li je vatra naš prijatelj ili neprijatelj?“ (stara grupa) Svrha: - učvrstiti i razjasniti znanje djece da je opasno igrati se vatrom; - siguran.

Otkako se televizija pojavila u svakom domu, rasplamsale su se rasprave oko plavog ekrana - da li dete treba da je gleda, u kom uzrastu, koji program? Daria Vasilyeva je sa psihologom razgovarala o najpopularnijim pitanjima roditelja Alina Shur i ekspert MGTS Tatiana Martyanova.

U kojoj dobi možete početi gledati TV?

“Do godinu dana, bolje je potpuno izbaciti TV iz života djeteta”, kaže Alina Shur. — Bebin vid tek počinje da se razvija, pa mu nagle promene u slikama i jarkim bojama mogu naštetiti. Štaviše, on jednostavno ne razumije šta se dešava na ekranu i više je fokusiran na zvuk. TV se može odabrati kao slobodna aktivnost za dijete od 2-3 godine. Samo budite sigurni da pratite kako vaše dijete reaguje na ono što se dešava na ekranu. Ako se ponaša neprimjereno ili postane hiperaktivan dok gleda crtane filmove, bolje je zamijeniti takvu zabavu nečim drugim.”

Koliko dugo možete gledati TV?

Za djecu od 2 do 3 godine - ne više od 15-20 minuta dnevno.
Za djecu od 3 do 7 - 30 minuta dnevno.
Starija djeca - ne više od 40-50 minuta dnevno.

Koliko dijete može sjediti blizu televizora?

Udaljenost do televizora treba biti između 2,5 i 3 metra. Što je ekran veći, to bi dijete trebalo dalje sjediti. Istovremeno, vodite računa da beba bude direktno ispred ekrana, a ne pod uglom.

Kako znate da dijete može gledati kanal?

„Prije nego što svom djetetu uključite bilo koji kanal, sami proučite sadržaj“, odgovara stručnjak za MGTS Tatiana Martyanova. — Svi programi i crtani filmovi moraju imati oznake uzrasta: 0+, 6+, 12+, 16+ i 18+. Stvoreni su kako bi se dijete zaštitilo od negativnog utjecaja informacija. Takođe, obratite pažnju da kanal sadrži ne samo crtane filmove, već i edukativne programe, gde se deci objašnjava koje su boje, zapremine i veličine, a starijoj deci se uče teme iz školskih predmeta i karakteristike prirodnih pojava, a govore o muzici i umjetnost.”

Sadržaj koji nije za djecu uvijek se može ograničiti korištenjem funkcije roditeljskog nadzora, koja je ili ugrađena u TV ili koju obezbjeđuje vaš digitalni TV operater. Ako dete pokuša da se prebaci na kanal sa oznakom zabranjenog uzrasta, sistem će zahtevati da unesete PIN kod.

Maxpixel.net

Da li je moguće nagraditi dijete gledanjem televizije za dobro ponašanje?

Možeš, samo uradi to kako treba. Kako to učiniti: „Hvala što ste mi pomogli da operem podove u stanu. Hajde da zajedno pogledamo crtani film." Kako ne: “Pojedi malo supe i pustiću te da gledaš TV” - takva pogrešna motivacija može uzrokovati poremećaje u ishrani.

Kako odabrati pravi crtić za dijete?

Prilikom odabira crtića pridržavajte se ovih pravila:

• Crtić je primjeren uzrastu djeteta.
• Prenosi ispravne i razumljive vrijednosti i ne podstiče okrutnost i agresiju.
• Razvija, podučava nove stvari i inspiriše korisne akcije.
• U crtiću nema oštrih promjena kadrova ili kontrastnih boja.
• Postoje pozitivni heroji koji vas uče da pomažete i poštujete.

Ima li prednosti gledanja televizije?

• Postoji mnogo edukativnih programa na televiziji koji govore o složenim temama na zabavan način. Ovakvi programi razvijaju djetetov horizont i dopunjuju znanja stečena u školi ili vrtiću.
• Pravi omiljeni heroj može inspirisati dete da postane bolje, jače i pametnije.
• Gledanje televizije sa roditeljima i razgovor o onome što vide razvijaju kod djeteta sposobnost da jasno formuliše svoje misli i analizira.
• Lijepo nacrtani crtani filmovi razvijaju kod djeteta osjećaj za lijepo.

Može li TV negativno utjecati na dijete?

• Dugo gledanje televizije oštećuje vaš vid i dovodi do smanjene fizičke aktivnosti, što vas može dovesti u opasnost od gojaznosti.
• Ako dijete gleda puno crtanih filmova sa nasilnim scenama i negativnim likovima koji nisu kažnjeni, počinje misliti da je ovakav model ponašanja prihvatljiv.
• Nepravilno odabrani sadržaji na TV-u mogu dovesti do zaostajanja u razvoju djeteta. Na primjer, ako dijete od 10 godina stalno gleda Peppa Pig, što je pogodnije za djecu od 3 godine.
• Zbog loše prevedenih filmova, u govoru djeteta mogu se pojaviti netačne riječi, akcenti i fraze.

Da li je moguće ostaviti dijete samo sa televizorom?

Bolje je gledati TV sa svojom bebom. Prvo, znat ćete šta gleda i moći ćete kontrolirati sadržaj. Drugo, gledanje crtanog ili obrazovnog programa s vama postat će višestruko korisnije. Ako dijete nešto ne razumije, može se obratiti vama. Nakon gledanja obavezno pitajte svoje dijete da li mu se svidio film ili ne. Šta on misli, da li je ovaj ili onaj junak uradio pravu stvar? Razgovarajte o situacijama i likovima, pokušajte povući paralele s likovima iz drugih crtanih filmova ili stvarnim ljudima. Ohrabrite svoje dijete da izrazi svoje mišljenje.

Ako želite redovno primati naše članke, pridružite se zajednicama na društvenim mrežama U kontaktu sa I

Ja sam novinar, prevodilac, sertifikovani instruktor joge. Ali, možda, u većoj mjeri, ona je majka dvoje voljene djece. Projekat “Jedinstveni roditelji” je moj pokušaj da pronađem odgovore na moja majčinska pitanja. Zbog svoje profesije imam priliku da komuniciram sa specijalistima, majstorima svog zanata. Rezultati naše saradnje nalaze se na stranicama ovog sajta. Nadam se da ćemo odgovoriti i na vaša pitanja...

Pitanje gledanja televizije male djece muči mnoge roditelje, i to s dobrim razlogom. Uostalom, svi vrlo često čujemo o njegovoj šteti po zdravlje djece. Ali ne znaju svi i ne pamte tačno koji negativni aspekti mogu uticati na našu decu. Stoga je većina očeva i majki, u svakoj prilici, spremna uključiti dugo očekivani crtani ili program svog voljenog djeteta.

Moguća šteta od TV-a

Utjecaj gledanja televizije ponekad se dešava neprimijećeno od strane samih roditelja. Ali ako svoje dijete ne ograničite na crtane filmove, ne biste se trebali čuditi ako s vremenom beba počne zaostajati u razvoju govora ili postane previše impulzivna u ponašanju. Mišljenje psihologa i ljekara po ovom pitanju definitivno ne ide u prilog tome da djeca svoje slobodno vrijeme provode gledajući TV ekrane. I za to imaju neke dobre razloge.

1. fiziološki. U ranoj dobi, do 3-4 godine, dijete brzo raste. U tom trenutku se formira vizija. Stoga su u prvim godinama djetetovog života njegove oči još uvijek vrlo ranjive. I dok se dugo gledaju slike na ekranu, koje se stalno mijenjaju, dječji vid je ozbiljno napregnut. Stoga su moguća različita oštećenja vida pri dužem gledanju televizije.
2. Psihološki. Kao što znate, u mladoj dobi ne dolazi samo do aktivnog fizičkog rasta, već i razvoja djetetovog centralnog nervnog sistema. Zbog preopterećenosti gledanjem crtanih filmova, doktori također ne preporučuju gledanje crtanih filmova do 2, a po mogućnosti i do 3 godine. Posljedice poremećaja centralnog nervnog sistema ponekad se manifestuju povećanom neraspoloženošću djeteta i čestim napadima bijesa ili čak agresijom kod djeteta. U takvim slučajevima, bolje je potpuno isključiti TV.
3. Govor. Posljednjih godina logopedi i logopedi širom zemlje tvrde da su slučajevi kašnjenja govora sve češći među modernom djecom, a raspon govornih poremećaja se značajno proširio. Štoviše, nedostaci u izgovoru otkrivaju se tek bliže 3-4 godine. Djeca počinju govoriti kasnije, jer su gotovo od kolijevke navikla gledati crtiće i igrati se na raznim napravama. Ove zabave u potpunosti zamjenjuju edukativne igre i živu komunikaciju s vršnjacima.

U kojoj dobi djeca mogu početi gledati televiziju i treba li ograničiti vrijeme gledanja?

Za neke roditelje TV je pravi spas. Jer pomaže da se nosite i sa najnestašnijom djecom. Dok je ometeno gledanjem omiljenog crtića, lako je natjerati dijete da pojede cijelu činiju zdrave kaše ili supe, kao i da bude u miru i tišini barem nekoliko minuta.

No, prema savjetima psihologa, fiziologa i oftalmologa, djeca mlađa od tri godine nikako ne bi trebala gledati TV ili razne programe na kompjuteru, telefonu ili tabletu. Dok se formiraju vidni organi i psiha, a govorni aparat se aktivno poboljšava, bolje je ne ometati te procese i ne ometati prirodni razvoj djeteta.

Čak i s navršenom tri godine, ne biste trebali dozvoliti dugotrajno prenaprezanje vida djece i trebali biste ograničiti gledanje televizije na 40-50 minuta dnevno. U ovom slučaju, navedeno vrijeme je maksimalno dozvoljeno i ne preporučuje se za svakodnevno gledanje.

Naravno, lakše je zabraniti maloj djeci da gledaju TV. Istovremeno, lakše ga je uopšte ne uključiti kada je beba budna. Tako se neće navikavati na crtane filmove i neće ih zahtijevati uz vrisku i histeriju. Ali kako ograničiti dijete od 2-3 godine kada je već dovoljno pametno i može sam pritisnuti dragocjeno dugme na televizijskom ekranu? Ovdje postoji nekoliko opcija. Ako očajnički želite da zaštitite svog rastućeg sina ili ćerku od štetnog uticaja televizije, onda ćete i sami morati da se odreknete toga na neko vreme. Da biste to učinili, dovoljno je sakriti televizor na mjestu nedostupnom djetetu ili potpuno isključiti napajanje iz njega.

Čak i ako vas štetni efekti gledanja televizije na vaše dijete ne plaše, ipak biste trebali uključivati ​​crtane filmove u dozama i pridržavati se nekoliko pravila.

• Televizijski ekran mora biti udaljen najmanje tri metra od djetetovih očiju.
• Prostorija treba da ima dobro osvetljenje. Izbjegavajte gledanje televizije u mraku.
• Uvijek pratite temu crtanog filma ili TV emisije. Izbjegavajte previše agresivne ili zastrašujuće scene kako ne biste poremetili bebinu psihu.
• Neprekidno gledanje televizije ne bi trebalo da prelazi 30 minuta. Ako vaše dijete ostane duže od ovog vremena, obavezno napravite pauzu s promjenom aktivnosti. Na primjer, igrajte aktivne igre ili budite kreativni.
• Za djecu od 3 do 7 godina nije preporučljivo gledati TV duže od ukupno 50 minuta dnevno.

Svaki roditelj je odgovoran za zdravlje i odgoj svoje djece. A pitanje gledanja crtanih filmova i TV programa je veoma važno. Čak i ako odlučite da svom djetetu ne zabranite da gleda svoje omiljene crtiće, neka bude ljubazno i ​​pozitivno.

U ovom članku pokušaćemo da se pozabavimo čitavim nizom pitanja.

• Svi su "obrazovni crtani film" zaista razvija?
• Šta je „razvoj“ u odnosu na predškolce?
• Šta treba da znate razvijati bebu?
• Šta su znakovi preopterećenosti dijete od gledanja televizije? Zašto djeca rado gledaju reklame i crtane filmove?
• Kako odviknuti dijete od TV-a, ako se beba samo "lepi" za njega i stalno zahteva nove epizode crtanih filmova?

O svim higijenskim, fiziološkim i psihološkim aspektima djece koja gledaju televiziju i video zapise govorili smo u prvom članku, a danas ćemo razgovarati o onim pitanjima koja će vam pomoći da odaberete program ili video za djecu i da ih koristite za razvoj djeteta. ŠTA djeca gledaju na TV-u i videu i šta ih zapravo razvija?

Djeca i TV: da li neki “obrazovni crtani” razvija dijete?

Vrlo često se djetetu prikazuju crtani i edukativni spotovi s ciljem da ga razvijaju, daju mu znanje, poduče ga. Ali u stvarnosti, crtani filmovi nemaju toliki razvojni uticaj, ma šta pisali na njihovoj ambalaži! Crtić je samo opuštanje za dijete, u kojem je dijete pasivno! Zašto? Poslušajmo dječje psihologe i učitelje.

Šta je najvažnije u razvoju djeteta i šta će odrediti njegov uspjeh u životu? Pamćenje i poznavanje mnogih činjenica - imena geometrijskih tijela i figura, planeta itd.? Ili sposobnost pronalaženja sličnosti i razlika, analiziranja, generalizacije, uspostavljanja odnosa, sposobnost pronalaženja originalnog izlaza iz problematične situacije, dogovora sa partnerima u igri ili komunikaciji, organiziranja okruženja, planiranja svojih postupaka, uočavanja grešaka , razumjeti njihove uzroke i izvršiti prilagođavanja?

Nažalost, mnogi ljudi sada vjeruju da je ono najvažnije pamćenje najmanja slova, brojke i strane riječi, razne činjenice i nazivi objekata u okolnom svijetu. Zato na internetu postoji gomila takozvanih “edukativnih” videa, gdje je jednostavno prikazana slika, na primjer, planeta, mineral ili životinja, a ovaj objekt se zove zvučnik. I tu se kompletan sadržaj videa završava. Na primjer, u obrazovnom videu koji obećava da će djecu naučiti da razlikuju i pravilno imenuju boje, na ekranu se prikazuje slika i suh ili, obrnuto, lažno previše radostan glas spikera kaže: „Crveno. Ovo je crvena jabuka." Tada se pokazuje nova boja i spiker ponovo, radujući se nečemu nepoznatom, kaže: „A ovo je narandžasta. Narandžasta narandža“ itd., dok se lista boja ne završi.

Da li takvi videi razvijaju djecu? br. Najčešće, dijete imenuje, prema najavljivaču, obrazac koji mu je poznat - "kriva linija" ili "jednakokraki trokut" ili "Saturn". Ali pokušajte da nacrtate još jednu zakrivljenu liniju, na drugom komadu papira i drugim markerom, ili položite krivinu na zemlju uz pomoć kanapa i beba više ne može da odredi šta je nacrtana - zakrivljena, ravna ili isprekidana linija . On je samo mehanički zapamti ime specifično Slike! Nije naučio da razlikuje glavno od sporednog, da pronađe zajedničke i različite znakove i generalizuje, da prenese stečeno znanje u nove situacije u svom životu! Ovo je mrtva informacija koja ni na koji način ne utiče na razvoj bebe. Samo imenovanje i mehaničko pamćenje ništa ne doprinosi razvoju predškolskog djeteta! Da bi se znanje razvilo, mora se koristiti u životu. A to je moguće samo u stvarnoj komunikaciji sa odraslima u porodici, a ne u pasivnoj percepciji riječi sa ekrana!

Pogledajmo primjer s bojom. Mnogo je korisnije za zdravlje i razvoj djeteta ne gledati ovako lažni razvojni video na ekranu sa jednostavnim nabrajanjem slika različitih boja, već igraj se sa mamom sa cvećem. Istovremeno počinjemo da tražimo predmete određene boje u sobi i mama kaže: „Našla sam narandžastu fasciklu. Jeste li pronašli nešto narandžasto?" Dijete trči do police i upire prstom u knjigu: "Narandžasta." A onda tražimo sve narandžasto što je kod kuće. A kad se spremamo za šetnju, nazovimo boje odjeće: „Koje je boje jakna? Pantalone? Šal?" itd. i popravi nazive boja koje beba već zna. Ili ćemo možda igrati neku drugu igru ​​- uzmite 4 olovke različitih boja i zamolite dijete da pogodi koje je boje olovka u vašoj desnoj ruci? Nakon tri pokušaja, provjerit ćemo da li je dijete pogodilo. Postoji još jedna opcija - izložit ćemo pet obojenih olovaka, zamoliti dijete da zatvori oči i izvaditi jednu i pitati dijete: "Koja je olovka nestala?" U isto vrijeme, majka će zaigrano, nježno i dosljedno razvijati bebu i voditi ga od imenovanja 4 boje (crvena, plava, žuta, zelena) do sve šireg spektra nijansi (siva, bordo, roza, malina, grimizna, ljubičasta, svijetlozelena itd.)

Ali svi ovi video snimci sa jednostavnim nabrajanjem i imenovanjem raznih objekata s ponosom nose naziv “obrazovni”. Zašto?

• Prvi razlog Ako nazovete video „Slike za djecu. Prostor" je neprivlačan. A ako ga nazovete "Edukativni video za pametne ljude na temu "svemir" - ovo je već vrlo atraktivno i primamljivo (sami sam smislio ovo ime kao primjer, pa ako odjednom takav video zaista postoji, onda sam nisam to mislio u ovoj mojoj primjedbi).
• Drugi razlog je nedostatak stručnosti u Rusiji za edukativne video proizvode za djecu.

Zbog toga odabir edukativnog videa za svoju bebu, morate se fokusirati prvenstveno na njegov sadržaj, a ne na njegovo ime. Postoje najljepši video snimci za djecu koji sebe ne nazivaju razvojnim, ali u isto vrijeme zaista daju značajan doprinos razvoju bebe! Ali danas ih nema mnogo.

“Obrazovni” crtani ili video program mora Ne treba davati gotove odgovore niti zahtijevati pamćenje slika, već upravo suprotno - podsticati dijete da postavlja pitanja, upoređuje, analizira, pokazuje poznate predmete iz novog ugla, budi djetetovu kreativnost, razvija njegovu sposobnost da vidi jedan. objekt sa raznih strana! Ne navodite slike koje ste nacrtali.

Prilikom odabira obrazovnog crtića za dijete, također morate uzeti u obzir zahtjeve za njegovu radnju i dizajn:

• Slike ne bi trebalo da trepere, trebalo bi da se menjaju polako.
• Govor heroja mora biti jasan i kompetentan! Štaviše, kompetentna je u riječima, u građenju fraza i pravilnoj intonaciji. Ovdje nema mjesta bezobrazluku, jer dijete sve upija kao sunđer, a za razliku od odrasle osobe, dijete ne može “filtrirati” šta je “dobro”, a šta “loše”.
• U crtiću ne bi trebalo biti negativnih obrazaca ponašanja ili agresije (treba uzeti u obzir imitaciju predškolaca, jer oni podsvjesno počinju primjenjivati ​​u životu obrasce ponašanja koje su vidjeli u crtiću)
• Radnja i likovi likova trebaju biti razumljivi djetetu, izazivati ​​želju za igrom u njima, smišljati nove avanture i dijaloge likova itd.

Šta trebate znati da biste razvili svoju bebu?

Beba otkriva svijet svojim rukama u zanimljivim aktivnostima sa odraslom osobom! I to je ono što će odrediti njegova postignuća i uspjeh u životu u budućnosti! Zašto? Jer dijete je tako dizajnirano po prirodi - ono ima vizualno-efikasno i vizualno-figurativno mišljenje, za razliku od nas odraslih, kod kojih preovladava verbalno-logičko mišljenje. Stoga dijete može naučiti o nekom predmetu i izgraditi njegovu sliku samo u svojim praktičnim aktivnostima. A ova osobina dječjeg razmišljanja poznata je vekovima i svi odrasli bi je trebali uzeti u obzir u podučavanju djece!

Ono što zaista određuje razvoj djeteta u predškolskom uzrastu je:

2) čulno iskustvo (tj. iskustvo stečeno dodirom, mirisom, sluhom, vidom u stvarnom životu).

Predškolac treba da se igra sam, crta, vaja, dizajnira, sluša kako čitaju dobre knjige, inscenira ih sa svojom majkom, provodi eksperimente sa zrakom i vodom, gradi svoje hipoteze i testira ih, donosi zaključke. Odnosno, za razvoj djeteta potrebno je da on sam radi eksperimente, a ne da gleda crtane filmove u kojima se ti eksperimenti prikazuju. On mora sam da pravi zanate od žira, a ne da gleda video kako drugi to rade! I sami izmišljajte i pravite zanate od šišarki, a ne igrajte kompjutersku igricu u kojoj samo treba da uperite miša na pravo mesto i sastavite virtuelni zanat od šišarki po modelu. Dječje razmišljanje je na dohvat ruke, ali prsti drže pravu šišarku i od nje prave zanat! A ne prstima koji „bockaju“ miša na mesto označeno strelicom na ekranu računara!

Gledanje videa i crtanih filmova nije praktična aktivnost za dijete. U njima je dijete pasivno. To znači da se video i televizija mogu koristiti kao rekreacija, kao dodatak istinski djetinjastim aktivnostima, ali ne i kao glavni sadržaj života, odgoja i obrazovanja djeteta i njegovog poznavanja svijeta. A edukativni film treba uvesti kada ga dijete savlada u svom stvarnom praktičnom životnom iskustvu.

Uvijek su razvijenija ona djeca koja su imala i imaju iskustvo zanimljive kreativne komunikacije sa odraslima u porodici, a ne ona djeca koja su primala i jednostavno pamtila informacije sa ekrana!

Zašto djeca toliko vole crtane filmove i reklame?

Znamo da čak i bebe uživaju u gledanju reklama i crtanih filmova! Zašto?

1. Reklame i video snimci za djecu bazirani su na epizodama "transa", montiranim u modu percepcije klipova. Trepereće scene su fascinantne, dete može da gleda u ekran bez zaustavljanja. Ali to ne znači da se razvijaju istrajnost i pažnja. Efekt će biti upravo suprotan! Djeca se naviknu na takvu hiperstimulaciju i počnu je zahtijevati. Oni više ne mogu bez nje. Djetetu treba sve da se kreće, bljeska, a ne može više samo da sluša knjigu, ne zanimaju ga razgovori i zapažanja, hitno su mu potrebne te hiperstimulacije i prije spavanja i za vrijeme obroka, slobodno vrijeme posvećuje ekranu itd. . Djetetu je dosadno crtanje, vajanje, igranje i dizajn. Potrebne su mu nove svetle hiperstimulacije. U budućnosti postaje vrlo teško postići dogovor s takvim djetetom i počinju ga nazivati ​​"nekontroliranim". Ako je televizor stalno upaljen u kući kao pozadina porodičnog života, ako je dijete naviklo da mu je glavni oblik slobodnog vremena gledanje televizije ili videa, onda će se takve posljedice najčešće dogoditi po dijete u budućnost.

2. Slike modernih crtanih filmova i reklama su veoma svetle, sa specijalnim efektima. Boje iz stvarnog života su mnogo prirodnije i stoga manje svijetle. Ovako bogata svjetlina boja vrlo je privlačna djeci. Inače, djeca u svojim crtežima koriste jarke boje i preferiraju ih u igračkama i odjeći, jer... Taj talasni spektar im je potreban za razvoj. Svijetle boje intenzivno djeluju na dječje oči i privlače pažnju. Nakon što se navikne na bljesak jarkih boja, dijete prestaje obraćati pažnju na nježnije nijanse, one mu postaju neprivlačne.

3. Istraživači su primijetili da malu djecu jako privlače svjetla koja trepću., i sve od gledanja rotacije bubnja mašine za pranje veša do treperenja čak i praznog TV ekrana. Oni više vole ovaj stimulans koji treperi od gledanja nepokretnog objekta. Zbog toga im je TV ekran tako privlačan. No, upravo treperenje ekrana stvara povećano opterećenje na djetetovom tijelu i izuzetno nepovoljno djeluje na djecu.

4. Savremena djeca predškolskog uzrastaČesto pored vrtića pohađaju mnoge klubove i aktivnosti. Nemaju vremena da se igraju slobodno. Umorno od preopterećenja (što nije uvijek odmah vidljivo iz bebinog ponašanja), dijete jednostavno ne može aktivno djelovati zbog preopterećenja i stoga jednostavno pasivno konzumira ono što mu ekran nudi.

Zaključak je jednostavan – nije sve što djeca vole dobro za njih! I mi, odrasli, moramo uzeti u obzir ovu činjenicu!

Zašto su razni lažni „programi za razvoj videa“ za dojenčad i djecu mlađu od tri godine tako česti sada?

O tome da li bebama i djeci mlađoj od tri godine treba TV i edukativni video, detaljnije smo razgovarali u članku. A sada nekoliko pojašnjenja i dodataka. O ovoj temi sam razgovarala sa jednim vrlo dobrim dječjim psihologom-konsultantom. I ovo je odgovor koji sam dobio. Zašto su mnoge porodice spremne za veliki novac kupiti edukativne igrice koje zapravo ne razvijaju dijete, pa čak i usporavaju njegov razvoj?

Pogledajmo sebe izvana očima dječijeg psihologa sa velikim iskustvom.

Prvi razlog. Mnoge porodice imaju želju da odgajaju ne sretnu, zdravu bebu, već „genija iz kolijevke“. Najčešće se to dešava kada se roditelji osjećaju neispunjeno u životu i nastoje da „podignu svoj status“ nauštrb uspjeha djeteta. Zato se trude da rade sve "brže, više, jače, bolje od drugih", da se pohvale svojim djevojkama ili na forumu onim što već broje, pišu, čitaju itd. Razočaranje u budućnost često dovodi do tužbi prema djetetu zbog toga što se nade nisu ispunile. I nakon nekoliko godina ovako intenzivnog „učenja iz kolevke“, dete gotovo uvek zahteva pomoć i korekciju dečijeg psihologa.

Drugi razlog. Najčešći razlog je reklamiranje ovakvih videa za mališane, u kojem stoji: “Vi gledate svoja posla, a beba se, gledajući naše programe, razvija u ovom trenutku, a ovo je zaista san svake žene – za sve.” da se uradi sam! Ne razumiju svi i spremni su shvatiti da se dijete razvija u komunikaciji s majkom, a ne u gledanju okvira na ekranu! Sva istraživanja pokazuju da samo gledanje ovakvih videa za djecu mlađu od tri godine ne razvija dijete! Pa čak i obrnuto! Čak i ako je starije dijete od 5-6 godina gledalo najbolji edukativni crtić na svijetu, potrebno je o tome razgovarati s djetetom.

Na primjer, ako je dijete od 5 godina gledalo film o drveću u vrućim zemljama, onda moramo razgovarati: da li bi ovo drveće moglo rasti u našem dvorištu? Zašto? Šta ako ih izolujemo za zimu? Šta im je potrebno za život? Po čemu se razlikuju od drveća koje raste u našem dvorištu? Provedite eksperimente sa svojom bebom o kojima je bilo riječi u videu. Možete nacrtati ova stabla, napraviti domaću knjigu o njima i pokloniti je prijateljima vašeg djeteta.

Gledanje obrazovnih videa ili TV emisija ne bi trebalo biti gledanje radi gledanja! Znanje mora da živi i da se koristi u životu!Štaviše, može se koristiti ne samo u standardnim situacijama, već i u novim, kreativnim, problematičnim situacijama. Tek tada se razvijaju! Ovo je jedan od osnovnih zakona razvojnog vaspitanja dece! I od implementacije ovog zakona zavisiće uspeh deteta u budućnosti, ne samo u školi, već iu životu.

Treći razlog. Zanimljiv razlog popularnosti edukativnih video igrica za bebe, koji nam – odraslima – omogućava da drugačije gledamo na svoje živote. Ispada da ako smo u životu stalno u žurbi i nemamo vremena, onda se naviknemo na stanje žurbe tako da to postaje naša „unutrašnja priroda“. I potpuno nesvjesno, počinjemo to poznato stanje prenositi na odgoj i obrazovanje naše djece. Podsvjesno se plašimo da ne zakasnimo i da ne stignemo na vrijeme! Zato godišnje učimo slova (umjesto razvijanja usmenog govora djeteta), pustimo ga da pogleda „pametni film“ (umjesto da ga učimo kako da gradi kuće, garaže, gradove, mostove itd. od konstruktora), i uzmemo da prstima prati brojeve (umjesto da crtamo svijet oko sebe), pokazujemo mu slike na kompjuteru dosadnim glasom spikera: „Ovo je mačka. Mačka mjauče” (umesto da gledate pravu mačku u šetnji, beležite njene navike, smišljate zagonetku o tome sa bebom i kažete je tati).

I kao rezultat toga, zaista kasnimo! Pošto je vrijeme za pravi razvoj djeteta u dječjim aktivnostima izgubljeno! A ako niste imali vremena da postavite temelje, koje se postavljaju samo u dječjim aktivnostima (igranje, crtanje, modeliranje, konstruiranje, pisanje priča, dramatizacija itd.), onda će se cijela zgrada prije ili kasnije jednostavno “srušiti” ili “dajte crack”!

Kako se djeca osjećaju umorno od gledanja televizije ili videa?

Emocionalni umor se može manifestirati na dva direktno suprotna načina:

• Umor, letargija, nepažnja, letargija, rasejanost.
• Preuzbuđenje, agresivnost, neraspoloženje, neprikladno ponašanje, nesanica, gubitak apetita.

Umor se kod bebe ne manifestira uvijek jasno!

Djeca i TV: kako odviknuti dijete od televizije?

Ako vaša beba stalno traži TV ili video i izaziva napade bijesa, onda morate poduzeti akciju. I što prije to počnemo raditi, lakše će biti proces odvikavanja od uobičajenih podražaja i hiperstimulacije. Šta se može učiniti:

1. Odvojite slobodno vrijeme u načinu rada za gledanje i stavite daljinski upravljač van dohvata djeteta.
2. Prebacite se na kraće crtane i filmove.
3. Gledajte s djetetom videozapise i crtane filmove, razgovarajte o likovima, njihovim postupcima, pomozite im da razumiju šta se dešava na ekranu, glumite dijaloge iz filmova s ​​igračkama i pravite predstave na temelju njih. Uvijek prvo pitajte svoje dijete za mišljenje o filmu i njegovim likovima, saslušajte ga (tako ćete bolje razumjeti svijet vaše bebe i njegove potrebe i interesovanja). Tek tada pomozite svom djetetu da razumije film. Ovo bi trebao biti povjerljiv razgovor, a ne poučan razgovor! Zanimljive aktivnosti zasnovane na crtanim filmovima i TV emisijama (na primjer, kućno kino) pomažu da se djetetova pažnja prebaci na korisnije aktivnosti i oslobodi se ovisnosti o TV-u.
4. Nemojte koristiti TV ili video dok jedete.
5. Nikada nemojte reći svojoj bebi "Još si mala" kada vam zabranjuje gledanje televizije. Shvatiće da će, kada bude punoletan, moći da gleda televiziju koliko god želi.
6. Pronađite zanimljiv hobi za svoju bebu umjesto gledanja televizije. Zalijepite razglednice, gradite gradove, pecite kolačiće sa svojim djetetom. Odaberite bilo koju aktivnost u kojoj uživate i vi i vaša beba i koja vam donosi zadovoljstvo i radost! Ovo je glavna stvar! Uostalom, ako je beba zainteresirana, onda mu jednostavno ne treba TV!

Ovo je program odvikavanja koji traje duže od mjesec dana. Zapamti Što je dijete mlađe, lakše ga je odviknuti od TV-a! I prisjetimo se ruske poslovice: “Ako posiješ misao, požnješ li radnju, požnješ li naviku, požnješ li karakter; požnjeti ćeš sudbinu!”

Svim porodicama želim sreću i zanimljivu i uzbudljivu porodičnu komunikaciju! Tada vam nijedan TV ne može nauditi, već će vam donijeti nova zanimljiva i edukativna iskustva i ideje!

Nabavite NOVI BESPLATNI AUDIO KURS SA APLIKACIJOM IGRICE

"Razvoj govora od 0 do 7 godina: šta je važno znati i šta raditi. Varalica za roditelje"