Suvremeni tempo života tjera ne samo odrasle da ubrzaju. Pojam “rani razvoj” također nameće odgovornosti djeci. Čuvena rečenica poznatog učitelja "Nakon tri je prekasno" uzbuđuje umove roditelja i ne dopušta djeci da se odmore. Uostalom, kao što znate, što prije to bolje, što znači slogani "pročitati prije hodanja" i "djetetu moramo dati sve!"

Priprema djece za školu sada uključuje obaveznu nastavu čitanja. I to nije loše, jer je dokazano da dijete koje zna dobro čitati do 1. razreda sigurno prednjači u školskom uspjehu od svojih vršnjaka kojima je ta vještina teška.

Ali o pitanju kako poučavati i kada to početi svatko odlučuje drugačije. Nove tehnike inspiriraju roditelje, no imaju li od njih ikakve koristi?

Nove tehnike čitanja - novi rezultati?

Poučavanje čitanja od kolijevke pomoću sustava Tyulenev, poznatih Zaitsev kocki i kartica Glena Domana još nije prošlo dugotrajna istraživanja. No, pojavivši se u suprotnosti s klasičnom abecednom metodom, obećavaju jedinstvene rezultate u vrlo ranoj dobi!

Što imamo?
Čitanje djece od 2 i 3 godine? Određeni dečki - da. Ali postoje i zaključci logopeda, učitelja i neurologa koji su iz nekog razloga nezadovoljni novim metodama.
Djeca koja u školi pamte pojedine slogove ne mogu se nositi s glasovnom analizom riječi. “Gutaju” završetke i griješe pri dijeljenju riječi na slogove. Učitelj je prisiljen ponovno poučavati dijete, što je, kao što znamo, teže nego poučavati ispočetka.

Neurolozi napominju da djeca koja uče od kolijevke imaju problema sa socijalizacijom, povećanu razdražljivost i hiperaktivnost. Osim toga, vrlo često takva djeca brzo spajaju slogove u riječi i rečenice, ali čitaju mehanički, odnosno bez razumijevanja značenja teksta.

Kao rezultat toga, klasična metoda poučavanja čitanja pomoću bukvara ponovno počinje zauzimati mjesto koje joj pripada.

Kada treba početi učiti čitati ili je istina da je nakon tri kasno?

Ljudski se mozak razvija postupno, nema smisla - pa čak ni opasno - stimulirati one njegove dijelove koji jednostavno još nisu spremni za aktivno funkcioniranje. Proces čitanja uključuje zvučnu analizu i sintezu, što je izvan mogućnosti malog djeteta jednostavno zbog fiziološkog razvoja.

Znakovi da je dijete spremno naučiti čitati:

• Aktivni govor sastoji se od cjelovitih rečenica. Prerano učenje čitanja može čak dovesti do zakašnjelog razvoja govora. Uostalom, u vrijeme kada bi djetetov mozak trebao najaktivnije raditi na formiranju govora, dijete spaja glasove i slogove.
• Dijete već ima razvijen fonemski sluh. Sposobnost izdvajanja pojedinačnih fonema iz zvučnog toka formira se za otprilike 5 godina. Da bi čitalo, dijete mora znati prepoznati svaki glas u riječi. Ponudite igru ​​- odredite kojim glasom počinje riječ ili odaberite riječi za izmišljeno slovo.
• Svi se glasovi u govoru pravilno izgovaraju. Prisutnost problema u izgovoru zvukova sigurno će ometati djetetovu sposobnost percepcije teksta, a također će ometati razvoj fonemskog sluha.
• Dijete je dobro orijentirano u prostoru. Koncepti "desno", "lijevo", "gore" i "dolje" moraju se razumjeti vrlo jasno. U suprotnom, djeca se zbune s kojim slovom započeti čitanje, ili čak "zrcaliti" riječ, počevši od kraja.
• Još jedna važna stvar je da dijete mora voljeti čitati, sa zanimanjem slušati novu bajku i pokazati ljubav prema knjigama. Da biste razvili ove kvalitete, morate početi što je ranije moguće. Čitajte svom djetetu od malih nogu!
• Događa se da problemi s čitanjem nastanu zbog oštećenja sluha kod djeteta, u kojem će slučaju biti potrebna pomoć.

Učenje čitanja po slogovima - 15 načina

Nastavu s djecom predškolske dobi treba provoditi na razigran način i ne izazivati ​​prenaprezanje. Suze i hirovi nisu najbolja pratnja lekcijama.

1. Abeceda. Svaki udžbenik je prikladan za učenje slova. No, važno je da dijete zapamti slovo, a ne sliku koja ga predstavlja. Neka slovo A na kartici prvo predstavlja lubenicu. Ali onda ponudite djetetu kocke, gdje je A roda, itd. Posljednja faza bi trebala biti simboli bez slike. Magnetna abeceda bit će korisna kako u ovoj tako iu sljedećoj fazi učenja, kada će dijete moći sastavljati slova u riječi.
2. Dijete percipira svijet kroz pokret. Slova se mogu klesati, crtati po asfaltu i "trčati" nogama, slikati u albumu i tako dalje. Također se često koristi u nastavi.
3. Ne biste trebali učiti nazive slova, bolje je imenovati zvuk koji je označen slovom. Inače će djetetu biti teško spojiti "EM" i "A" u "MA".
4. Nema potrebe učiti slova strogo prema abecedi. Neka prvo budu samoglasnici - A, O, U, E, Y i zvučni suglasnici - M, L, N...
5. Kada učite novo slovo, ne zaboravite odvojiti vrijeme za pregled prethodnih.
6. Još niste naučili sva slova abecede? Ali već ih možete početi sastavljati!
7. Savjet: Abeceda Zhukove, poznatog logopeda i učitelja, vrlo je prikladna za podučavanje čitanja. Mnogi roditelji primjećuju da su njihova djeca, gledajući čovječuljke kako trče od jednog slova do drugog, lako naučila dodavati glasove.
8. Ako koristite Zhukovljev priručnik, recite svom djetetu kako dječak trči od jednog slova do drugog. Zamolite ga da pusti prvi zvuk dok čovječuljak ne dođe do sljedećeg. “Aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaat-aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaah Nemate temeljni premaz pri ruci? Uzmi auto, lutku, medu. Neka se kreću od slova do slova, a dijete izgovara glasove zajedno s njima.
9. Vaš glavni zadatak je naučiti dijete da zajedno izgovara glasove. Čim shvati i shvati što se od njega traži, smatraj učinjenim!
10. Sada je glavna stvar ne žuriti i ne vršiti pritisak na dijete. Nastavite učiti slova (ili bolje rečeno glasove) i oblikovati slogove od njih. Prvo otvorite "MA", "LA", "LU", zatim slogove s tupim i piskavim suglasnicima "ZHU", "SHU", "SHA".
11. Nakon što savladate otvorene slogove, ponudite drugu vrstu - slog koji završava na suglasnik - "UZH", "US", "AM".
12. Istaknite djetetu da je već naučilo čitati riječi! Uostalom, UZH, US, OX više nisu samo slogovi, već prave riječi koje nose semantičko opterećenje! Tako ćete djetetu objasniti po čemu se riječ razlikuje od sloga, a ujedno mu uliti povjerenje u svoje sposobnosti.
13. Nakon što ste naučili abecedu i svladali različite slogove, prijeđite na čitanje jednostavnih riječi.
14. Vrlo je važno u početku pratiti svoj izgovor. Dijete mora ostavljati pauze između riječi i između rečenica, promatrati ritam rečenice i intonaciju.
15. Ne požurujte dijete i ne trčite ispred lokomotive. Čitanje knjiga neće odmah biti lako, čak i ako su sva slova i slogovi već naučeni. Potražite knjige za svoje dijete s malo teksta i velikim slikama.

Pozdrav, dragi čitatelji mog bloga! S vama je psihologinja Irina Ivanova. Siguran sam da svi znate za trenutni trend ranog razvoja djece.

Možda među vašim prijateljicama ili kolegicama s posla postoje mame koje se međusobno natječu u koji razvojni centar ili školu za rani razvoj vode svoju bebu, kada naučiti dijete čitati (pisati, brojati, razlikovati krug od kvadrata itd.) ), i nije li prekasno započeti ovu obuku s 3-4 godine?

Uzimamo u obzir dobne karakteristike

Neki se brinu o svom djetetu jer je to prestižno, ali većina majki, nakon što je čula za poteškoće učenja u osnovnoj školi, želi svom djetetu olakšati prilagodbu na školski život. Nažalost, prilikom ranog učenja čitanja ne uvažava se mišljenje psihologa koji se svi kao jedan zalažu protiv takve eskalacije prirodnih procesa.

Kako sada, tako i prije 50-100 godina, mentalne sposobnosti male djece nisu se nimalo promijenile. Prirodni proces razvoja zdravog djeteta ne može se niti ubrzati niti zaustaviti. Njegov živčani sustav genetski je programiran za određene faze sazrijevanja moždanih struktura. Na primjer, do dobi od 5-6 godina dijete nije u stanju asimilirati apstraktne slike.

On operira samo određenim kategorijama, onim pojmovima koje sada vidi, ili onim što je vidio, čuo, osjetio tijekom svog malog života. On je na stupnju vizualno-figurativnog mišljenja i nikakve "magične" tehnike ne mogu promijeniti ovaj obrazac.

U dobi od 3-4 godine dijete jednostavno nije u stanju razumjeti što je "zvuk", "slovo", "riječ", "slog". Da, možda će moći oblikovati slova u slog ako može mehanički zapamtiti njihov pravopis. Ali teško da jedno trogodišnje dijete od stotinu može pročitati jednostavnu rečenicu do kraja i razumjeti što govori. Jednostavno će zaboraviti njegov početak prije nego što stigne do točke.

I drugi, ne manje važan aspekt: ​​rana i srednja predškolska dob je vrijeme za Igru s velikim G. U igri se najčvršće usvajaju znanja, vještine i sposobnost emocionalnog razumijevanja svijeta. Nesposobno razumjeti osjećaje drugih, nesposobno izraziti svoje emocije, dijete će ostati “moralni invalid”, ma koliko to okrutno zvučalo.

Pravi problem svih čuda od djece je nemogućnost uspostavljanja kontakata s drugima, nemogućnost određivanja svog mjesta u društvu. Depresija, mentalni poremećaji, neuroze, neadekvatne reakcije na uobičajene situacije, pridržavanje loših navika - to je cijena koju dijete mora platiti u budućnosti za ambicije odraslih.

Ovo je mišljenje istraživača ranog razvoja: poznati psihoneurolog profesor V. Garbuzov, njemački znanstvenik dr. H. von Kohl i mnogi drugi autoritativni stručnjaci.

Kako će biti ispravno?

Glavna stvar koju roditelji koji odluče naučiti svoje dijete čitati trebaju sami odrediti je želi li ono to samo? Nemoguće je nekoga usrećiti pod pritiskom, u središtu svih događaja i postupaka, pa i onih najmanjih, postoji poticaj. Obično se želja za čitanjem i upoznavanjem slova javlja do 6-7 godine, rjeđe do 5 godine. Ovo je osjetljivo (najpovoljnije) razdoblje za početak učenja čitanja.

Najbolje je da i roditelji bebe vole čitanje i da svom djetetu redovito čitaju najbolja djela dječje književnosti. Kult dobre knjige prenijet će se na čitatelja koji raste, jer on tako želi biti poput svoje majke ili oca.

Da biste nenamjerno zapamtili slova, trebate objesiti dječju abecedu u blizini krevetića. Kad ide u krevet, beba će vidjeti slova i brže ih zapamtiti. Pažljivo birajte ovu abecedu. Često možete vidjeti kako, na primjer, slovo "O" prati sliku A chkov (naočale), ili Apes (majmuni).

Gdje počinje učenje čitanja? Razmišljate li dodavanjem slova u slogove i riječi? Nipošto, čitanje slogova je daleko od prve faze. Mnogo je važnije naučiti dijete da na sluh izdvoji zvuk iz riječi ili sloga, podijeli riječi na slogove, zna pronaći prvi i zadnji glas i smisliti riječi za određeni glas.

Od ove pripremne faze počinje besprijekorno pisanje. Takvim vježbama možete posvetiti samo 5-15 minuta dnevno u razigranom i natjecateljskom obliku, a koristi od takve pripreme bit će ogromne.

Kada dijete dobro savlada abecedu, vrijeme je da ga naučite kako slagati slova u slogove i čitati ih. Mnoge majke i očeve muči pitanje kako mu reći sve o glasovima i slogovima, kako ga naučiti povezivati ​​slova, a zatim objasniti kako sastaviti riječi.

Algoritam učenja

Naučiti dijete koherentnom čitanju nije tako jednostavno kao što se na prvi pogled čini. Ovo je prilično ozbiljna stvar koja zahtijeva strpljenje, upornost i određenu pripremu samih roditelja. Proces razvoja vještine čitanja sastoji se od tri koraka:

• učenje slova i njima odgovarajućih glasova;
• sastavljanje slova u slogove i praktična obuka u čitanju istih;
• slaganje slogova u riječi i uvježbavanje kontinuiranog čitanja.

Djeci prvi korak obično ne predstavlja poteškoće, ona se tijekom igre brzo sjećaju slova. Sljedeći korak, možda najvažniji i najodgovorniji, za mnogu djecu nije baš lak. Poteškoće koje se javljaju mogu obeshrabriti i značajno usporiti proces. Ne odustajte i nastavite sa sustavnim treninzima, čak i ako su stvari ozbiljno usporene. Ohrabrite svoje dijete kako bi se osjećalo samopouzdanije.

Kada možete početi učiti svoje dijete čitanju?

Poštovani čitatelju!

Ovaj članak govori o tipičnim načinima rješavanja vaših problema, ali svaki je slučaj jedinstven! Ako želite znati kako riješiti svoj problem, postavite svoje pitanje. Brz je i besplatan!

Prije nego počnete podučavati, provjerite poznaje li vaš šarmantni učenik slova abecede i može li ih lako prepoznati. Da provjerite vještine, dajte djetetu abecedu i zamolite ga da imenuje slova. Djeci je obično potrebno 2-3 minute za to. To znači da mu treba 4-6 sekundi da prepozna jedno slovo. Na temelju jednostavnih izračuna možemo pretpostaviti da će mu trebati 20 do 25 sekundi da pročita riječ od 4 slova (“tata”, “mama”). Sada zamislite kako je čitati tom brzinom.

Dakle, poznavanje i prepoznavanje slova je, naravno, važno, ali njihovo prepoznavanje mora biti munjevito. Kada dijete provede oko 20 sekundi "rastavljajući" cijelu abecedu, prijeđite na drugu fazu učenja - kako naučiti dijete slogovima.

Osnovne točke:

• Učite svoje dijete zvukovima, a ne slovima, to će pojednostaviti proces kasnijeg učenja. Na primjer, ne "de", "te", "ja", već "D", "T", "M". Samoglasnici trebaju biti dugi "uuu", "aaa". Započnite vježbanje s "A". Djeci je najlakše, ona to brzo zapamte i prepoznaju. Nakon što ga učenik može dobro identificirati, prijeđite na suglasnike. Zatim počnite praviti slogove "MA", "DA", "GA". Čim ovo uspije, počnite graditi riječi: "ba-ba", "ma-ma". Nakon uvježbavanja vještina sa slovom "A", počnite vježbati sa slovom "O", zatim "U", "I".
• Ako je vaše dijete upoznato s abecedom, igrajte se s njom. Pokažite mu kako sakupiti jednostavne riječi "da-sha", "ka-sha", "li-za", "li-sa", "usta", "kuća", "ko-za".
• Prijeđite na riječi od 3 sloga.
• Učenje kroz igru ​​djetetu je najoptimalniji i najzanimljiviji način.

Aktivno koristiti vizualna pomagala tijekom procesa učenja. Šarene slike i tematski video materijali pripremljeni unaprijed mogu postati vaši pomoćnici u ovom teškom zadatku.

Nastavne metode

Prilično je teško naučiti bebu čitati samostalno bez oslanjanja na didaktički materijal (više detalja u članku :). Kupite temeljni premaz unaprijed, trebat će vam. Sada se proizvode u velikom asortimanu - neki su klasični, neki su originalni. Najzanimljivije i praktično opravdane su metode N. Zhukova i E. Bakhtina.

Žukova metoda s "tekućim slovima" čini se jednostavnijom za objasniti, a time i razumljivijom djetetu. Ne treba zaboraviti da je svako dijete jedinstveno, njegove sposobnosti su individualne. Ono što je zgodno i razumljivo za jednu osobu, ne odgovara drugoj. Ako se vaša beba ne osjeća baš sigurno u fazi pisanja sloga, nemojte žuriti sa sastavljanjem riječi, čak ni onih najjednostavnijih. Takvo beskorisno ubrzavanje povećat će njegovu nesigurnost i obeshrabriti ga da nauči čitati.

Bakhtina metoda prikladna je za vrlo malu djecu koja imaju jedva 2 godine. Autorica uvjerava da djeca koja redovito uče kod kuće po njezinoj metodi mogu dobro čitati do treće godine. Prema Žukovom Bukvaru, djeca uče u školi, tj. u dobi od 5-6 godina.

Zbrajamo i čitamo slogove prema metodi Elene Bakhtine

Suština metode je sljedeća: čim beba nauči tečno prepoznavati slova (i to tečno!), počnite ga učiti spajati slova, oblikovati slogove i izgovarati ih. Nakon što nauči pravilno izgovarati i prepoznavati kombinacije slova, treba poraditi na njihovim varijantama.

Navedimo primjer. U slogu "MA" slova "M" i "A" susrela su se i postala jaka prijatelja. Sada su zajedno i ispada "MA". Ponavljajte o prijateljstvu "M" + "A" = "MA" tijekom dana, učvrstite vještinu sljedeći dan. Koristeći istu shemu, naučite druge kombinacije slova. U početku vježbajte otvorene slogove (sa samoglasnikom) “KA”, “GA”, “LA”. Obavezno učvrstite izgovor pokazivanjem kartica (vizualno).

Koristite iste kartice da naučite svoje dijete čitati. Nudimo vam gotove karte: suglasnici su plavi, samoglasnici crveni. Sastavljajte slogove i riječi za čitanje s kartica.

Važni aspekti:

• U početnoj fazi nemojte koristiti samoglasnike s "y" kao dio "yu" = "yu", "ya" = "ya". Nemojte koristiti sibilantne suglasnike jer ih je teže izgovoriti.
• Učite svoje dijete kontinuirano – ne samo kod kuće uz abecedu, već iu šetnji. Upućivati ​​“učenika” na znakove, poticati ga da pronalazi i izgovara poznate kombinacije te vježbati s nepoznatim kombinacijama. Tada možete uključiti samoglasnike s "th" i sibilantne suglasnike u svoju obuku.

Moguće je da ova tehnika neće odgovarati bebi i neće naučiti čitati. U tom slučaju pokušajte s drugom metodom podučavanja.

Klasična metoda autorice školske početnice Nadežde Žukove

Koristite Žukovu abecedu da naučite svoje dijete kako sastavljati slogove od slova. Počnite sa slovima "M" i "A", jer je njihova kombinacija bliska i draga bebi. Ova kombinacija slova poznata je gotovo od rođenja, ona je temelj riječi "majka".

Obratite pažnju djetetu da na slici u početnici jedno slovo prelazi u drugo, a zatim se spajaju.

Izgovorite s njim prošireno slovo "mmm" i pretvorite ga u "mmmaaaa". U tom se slučaju prvi zvuk postupno skraćuje i postaje duži od drugog. Koristeći istu shemu, izgovorite druge kombinacije otvorenih slova s ​​"A", "O", "U": "DA", "KO", "TU" itd. Zatim prijeđite na dodavanje vrlo jednostavnih riječi koje su razumljive učeniku: "PA-PA", "RU-KA", "NO-GA". Usredotočite se na artikulaciju: produžujemo jedan zvuk, a skraćujemo drugi. Ako možete sami izraditi kartice s "trčećim" slovima, tada svoje dijete možete naučiti čitati ne samo uz knjigu, već i kroz igru.

Važni aspekti:

• Vrlo je važno poticati dijete da analizira slogove koje uči. Svaki put ga pitajte koja slova ovdje vidi i koliko ih ima. Pustite ga da izgovara i ponavlja uvijek iznova.
• Pazite da se tijekom čitanja slova ne “raspadnu” ili postanu “neprijateljska”, tako da se glasovi ne pretvore u slova kada se povežu: “da”, a ne “dea”; "pa", ne "grašak". Dijete mora izgovarati glasove. Podsjetite bebu da prvi zvuk treba izvući, a drugi "odrezati".
• Tijekom lekcije neka dijete na sluh odredi broj slova (zvukova) koje mama/tata izgovara. Zamolite ga da imenuje prvi i drugi glas. U početku možete vježbati na kombinacijama samoglasnika "ao", "ua", "ia".

Podsjetimo vas još jednom na individualnost djeteta. Jedna beba će brzo povezati slova i glasove, dok će druga imati poteškoća. Ne požurujte ga i ne forsirajte situaciju. Neka nastava bude redovita. Ako vaše dijete ima problema s jednom metodom, pokušajte s drugom. Važno je odabrati opciju koja mu odgovara.

Klinički i perinatalni psiholog, diplomirao kliničku psihologiju na Moskovskom institutu za perinatalnu psihologiju i reproduktivnu psihologiju i Volgogradskom državnom medicinskom sveučilištu

I oni mogu pronaći individualni pristup djetetu u svakom pojedinačnom slučaju. Roditelji nemaju takve vještine i znanja, pa često griješe organizirajući proces učenja čitanja sami, bez prethodne pripreme i konzultacija. Na temelju svog dugogodišnjeg iskustva rada u osnovnoj školi, želio bih istaknuti glavne probleme koji nastaju ako ne znate kako pravilno naučiti dijete čitati slogove.

Glavna greška koju je teško ispraviti je čitanje od slova do slova. Roditelji vjeruju da su slova glavna jedinica čitanja i uče dijete da prvo imenuje slova, a zatim ih pokušava spojiti u cijelu riječ. Još je gore ako vježbaju korištenje punih imena slova („em“, „pe“ itd.) ili ne ispravljaju dijete kada izgovara „mi“, „py“, nazivajući suglasnike.

Ovaj je pristup u osnovi pogrešan: s takvim treningom dijete ne svladava mehanizam spajanja zvuka i slova sloga; ono uči čitati samo na temelju pamćenja i reprodukcije verbalnih formulacija (kao što su "el" i "a" - bit će "la"), a to značajno usporava brzinu čitanja, dijete često zbunjuje slogove i griješi.

Da bi se "naučeno" dijete odviknulo od korištenja takvog algoritma, trebat će najmanje 4-6 mjeseci prekvalifikacije. Čak i kada učitelj može objasniti i pokazati djetetu da nema potrebe izgovarati takve formule, već da treba odmah imenovati cijeli slog, dijete će nastaviti raditi kao i prije "u svom umu" i tek tada izgovoriti dobivenu kombinaciju.

Još jedan problem - slabo razvijen fonemski sluh. Roditelji općenito nisu skloni pridavati pozornost korištenju raznih fonemskih vježbi. Stoga se tek u školi dijete počinje upoznavati s pojmom zvuka, uči ga izdvajati u govornom toku i odrediti mu mjesto u riječi. No, upravo je stabilna asocijacija “slovo = zvuk” temelj dosljednog čitanja i pravilnog pisanja. Posebno ozbiljni problemi nastaju pri proučavanju slova "s", "ya", "yu", "e", "e", kao i znakova "b", "b", jer se njihova upotreba temelji samo na sposobnosti odrediti koje zvukove označavaju (ili odvajaju) na određenom mjestu.

Također ne treba zaboraviti da roditelji često postižu rezultate kroz ustrajnost i stalni zahtjevi prema djetetu, jer ne poznaju širok spektar didaktičkih igara i vježbi. Stoga dijete predškolske dobi može brzo izgubiti interes za čitanje i taj proces doživljavati kao dosadnu „obavezu“.

Kako biste izbjegli sve opisane pogreške i naučili svoje dijete pravilno čitati, roditeljima predlažemo da se pridržavaju naših preporuka koje donosimo u nastavku.

Metodička osnova nastave čitanja po slogovima

Pedagogija opisuje nekoliko načina kako naučiti dijete čitati. Najučinkovitijom metodom smatra se čitanje po slogovima, koje se temelji na na zvučno-slovnom pristupu. U ovom slučaju, slogovi su glavni "građevinski blokovi" od kojih je riječ sastavljena. Pogledajmo kako naučiti dijete čitati slogove kod kuće.

Dakle, prvo trebate upoznati dijete s osnovnim glasovima samoglasnika i slovima koji ih predstavljaju: “a”, “o”, “u”. Svakom slovu treba posvetiti 2-3 lekcije. Algoritam za proučavanje ovih i sljedećih slova je sljedeći.

Faza br. 1 Motivacija

Lekcija bi trebala započeti razigranim trenutkom koji će pobuditi djetetovo zanimanje za ono što će se dogoditi. Možete mu pokazati igračku ili kadar iz crtića, pustiti ga da posluša pjesmu itd. Vaš zadatak je privući bebinu pozornost na određeni predmet. Na primjer:

• počastite svoje dijete narančom;
• pusti me da gledam crtić o magarcu;
• pokažite patku i pustite je da pliva u zdjeli.

Nakon takve akcije postavite djetetu pitanje (što je jelo, s čime se igralo itd.), a zatim ga zamolite da ponovi naziv predmeta.

Faza br. 2. Predstavljamo zvuk

Zatim morate istaknuti prvi zvuk u riječi. Da biste to učinili, izgovorite riječ i izvucite prvi zvuk, izgovorite ga glasnije i jasnije od ostalih. Pozovite svoje dijete da ponavlja za vama. Mora odrediti i imenovati prvi glas u riječi koju je čuo.

Sada se trebate igrati s ovim zvukom:

• izgovarati različitom snagom glasa (tiše - jače);
• pjevati;
• govoriti različitim intonacijama.

Važno je obratiti pozornost na artikulaciju zvuka. Obavezno razgovarajte sa svojim djetetom Kako Ispada da izgovara određeni zvuk, u kojem su položaju usne, zubi i jezik. Da biste to učinili, pozovite ga da vas gleda ili da se pogleda u ogledalu. Prilikom učenja glasova samoglasnika preporuča se djetetu pokazati odgovarajuće demonstracijske slike.

Igre za razvoj fonetskog sluha

Kada ste s djetetom već naučili nekoliko glasova, svakako igrajte s njim igru ​​"Pogodi zvuk" - na temelju položaja artikulacijskih organa ono mora pogoditi koji ćete glas izgovoriti.

Nakon takvih igara ponudite djetetu druge vježbe za razvoj fonetskog sluha:

• Imenuj riječi koje također počinju željenim glasom.
• "Uhvati zvuk" - odrasla osoba mora izgovoriti različite riječi, a beba ih ponavlja i ako u njima čuje određeni zvuk, pljesne rukama.
• „Nastanjeni u kući“ - napravite kartonski predložak kuće s 3-4 prozora i pozovite dijete da u njih postavi slike s onim predmetima čija imena počinju željenim zvukom.
• "Izgovori riječ" - vi imenujete dio riječi, a dijete je mora izgovoriti u cijelosti, dodajući zvuk na početku (na kraju) riječi.

Pažnja! Nema potrebe koristiti više od 2 vježbe u jednoj lekciji.

Faza br. 3. Predstavljamo pismo

Sada je vrijeme da naučimo pismo. Da biste to učinili, možete pozvati dijete da pronađe željenu sliku među kockama ili na abecedi (na primjer, naranču). Treba objasniti da pošto naziv ovog objekta počinje glasom [a], pored njega su napisali slovo koje označava taj glas.

Primjeri:

• Kockice mrvica "ABC u slikama" u trgovini OZON.ru.
• Edukativne drvene igračke ABC kocke.
• Abecedne kocke, 12 kom.

Pozovite svoje dijete da pažljivo pregleda slovo i odredi od kojih se dijelova sastoji (štapići, ovali, kuke). Razgovarajte s njim o tome kako pismo izgleda. Preporuča se koristiti posebne slike na kojima je slovo prikazano kao stvarni objekt. Ako je moguće, takve slike možete sami izraditi izravno tijekom nastave. Djetetu će biti vrlo zanimljivo gledati transformaciju slova.

Također morate zamoliti bebu da napiše pismo. To se može učiniti na različite načine:

• crtati kredom po ploči;
• pisati prstom po pijesku;
• kalup od plastelina;
• položite s gumbima;
• uvijanje od žice itd.

Djetetu će se jako svidjeti takve vježbe i pomoći će mu da bolje zapamti slovo.

Faza br. 4. Slaganje sloga

Kada beba nauči prva tri samoglasnika, svaki sljedeći zvuk (nakon upoznavanja sa slovom) odmah se uključuje u slogove. Glavno je to objasniti tako da dijete razumije sam mehanizam spajanja dva zvuka u jedan slog. Odrasla osoba mora pokazati dva slova i reći da će ih sada izgovoriti zajedno, bez zaustavljanja ili razdvajanja.

Za dodatni učinak možete dodati vizualizaciju:

• stavite dvije kocke jednu do druge;
• pisati slova na dijelovima konstrukcije i spajati ih;
• staviti pisma u jednu kuću itd.

Nakon što je djetetu pokazao slog, odrasla osoba ga mora jasno i razvučeno izgovoriti, a zatim zamoliti dijete da ga ponovi. Zatim, trebate riječima objasniti da za izgovor sloga "ma" prvo morate zatvoriti usne za glas [m] i odmah otvoriti usta i zaokružiti usne za izgovor glas [a]. Preporuča se demonstrirati ovaj proces nekoliko puta, pozivajući dijete da učini isto.

Kao što praksa pokazuje, takva detaljna objašnjenja i obuka bit će potrebni samo za prva 1-2 tjedna nastave slogovnog čitanja. Čim dijete shvati i ovlada principom spajanja glasova u slogove, lako će to učiniti u bilo kojoj kombinaciji.

Osim učenja čitanja izravnih slogova (suglasnik + samoglasnik), trebate mu ponuditi čitanje obrnutih (samoglasnik + suglasnik) i složenih (2-3 suglasnika + samoglasnik) slogova. Tehnika je slična: pokazati uzorak, analizirati artikulaciju i izvesti vježbe treninga.

Čitanje slog po slog

Prikazana metoda o tome kako naučiti dijete čitati slogove prikladna je za kućne lekcije s djetetom od 5 godina. Nakon 2-3 tjedna nastave, dijete će moći samostalno imenovati slog, gledajući pisana slova. Nema potrebe da ga požurujete, međutim, ako mu je teško izgovoriti slog nakon 30 - 60 sekundi, trebate ga potaknuti, pomoći mu da oblikuje slog. To treba učiniti na prijateljski način, bez iritacije ili prijekora.

Kada dijete sastavi prve slogove "ma", "mu", vrijeme je da pokažete da se povezivanjem nekoliko slogova može dobiti cijela riječ. Bolje je to objasniti pomoću kocki slogova (možete kupiti poseban set ili ih sami izraditi) ili dijelova konstrukcijskog seta. Glavna stvar je pokazati da za čitanje riječi morate imenovati slogove, a zatim ih kombinirati. Svakako pitajte dijete koja je riječ izašla i što znači.

U budućnosti, kada više ne bude potrebno trošiti puno vremena na objašnjavanje svih opisanih osnova čitanja slogova, glavni dio nastave treba posvetiti vježbe treninga. Učitelji praktičari tvrde da ne postoji drugi način da naučite dobro čitati osim stalnog čitanja. Što češće i više dijete čita, to će mu to bolje ići. Stoga treba održavati stalni interes za satove čitanja. Da biste to učinili, preporuča se koristiti razne didaktičke igre.

Primjeri:

• Logopedske vježbe.
• Od sviranja do čitanja. Didaktičke vježbe.

Didaktičke igre za učenje čitanja

Igra "Sunce"

Slika prikazuje sunce sa zrakama. Slovo koje se proučava postavljeno je u središte, a preostala slova postavljena su na krajeve zraka. Krećući se od središta duž zrake, trebate imenovati slog koji se dobije. Možete se kretati i u suprotnom smjeru.

Slična igra se zove "Sat". Glavno slovo smješteno je u sredini kazaljke, a ostalo duž brojčanika. Pomicanjem strelice imenujemo dobiveni slog.

Igra "Trčimo stazom"

Pronađite sliku s kratkom vijugavom stazom. Na njega postavite krugove s ispisanim slogovima. Dijete prima čip i počinje ga pomicati naprijed, imenujući usput slogove. Možete organizirati timsku igru ​​da vidite tko će je brže završiti i ne pogriješiti.

Igra s kockicama

Možete smisliti mnogo zadataka za kocke sa slogovima:

• čitati sve slogove na kocki;
• izabrati kockice za sastavljanje riječi;
• zamijeniti (dodati) jedan slog u složenoj riječi da bi nastala nova riječ;
• spoji sliku s prvim slogom u nazivu prikazanog predmeta.

Djetetu možete čak i jednostavno dati kutiju s takvim kockama, a ono se može samo s njima smisliti.

Tablica slogova

Napravite interaktivnu tablicu slogova. Izrađen je po principu Pitagorine tablice. Redove treba dodavati u tablicu kako se nova slova uče. Zadaci za rad s tablicom mogu biti sljedeći:

• pronađite naznačeno slovo i pročitajte sve slogove s njim;
• pronaći imenovani slog u tablici;
• u tablici pokazati imenovane slogove i od njih sastaviti riječ;
• nacrtajte zrake između slogova da biste napravili riječ.

Kasnije morate napraviti još jednu tablicu, koja će se sastojati od složenih slogova.

Kao rezultat stalnih vježbi treninga, sposobnost imenovanja slogova bit će automatizirana, a to će značajno povećati vašu brzinu čitanja. Međutim, roditelji trebaju imati na umu da to nije jedini kriterij koji je važan za dobro čitanje. Također treba obratiti pozornost na razvoj takvih karakteristika čitanja kao što su svijest i izražajnost, to jest, o čemu već govorimo.

Sada je prihvaćeno da je potrebno započeti punopravno školsko obrazovanje u dobi od 6-7 godina. Do tog vremena beba bi trebala naučiti čitati i pisati.

Predškolac ove dobi već je samostalan, puno zna i gotovo sve razumije. Kada trebate naučiti dijete čitati slogove kako bi bilo spremno za školu?

Važno: Sva su djeca različita u razvoju, razmišljanju i samostalnosti. Neka djeca počinju čitati slogove u dobi od 5 godina, dok druga to mogu činiti u dobi od 4 godine.

Roditelji bi trebali pomoći razvoju svog djeteta: kupiti bojanke, šarene knjige i uključiti ih u život sa životinjama, igračkama i prirodom.

Ali psihološke karakteristike razvoja djece pokazuju da djeca mogu lako naučiti čitati čak iu dobi od 3 godine. Naravno, dijete u dobi od tri godine još uvijek je vrlo sićušno, ali to se doba smatra krizom u njegovom razvoju.

Važno: Djeca u dobi od tri godine aktivno istražuju svijet, dobro govore i stoga upijaju informacije poput spužve. U dobi od tri godine dolazi do formiranja logičkog mišljenja i generaliziranog osjećaja za prostor.

Prvo, beba mora naučiti slova. Zatim mu treba objasniti da se samoglasnici i suglasnici različito čitaju: neki se izvlače ili pjevaju, dok se drugi “odlamaju”.

Važno: Bez ovog pravila dijete neće razumjeti kako treba čitati slogove.

Savjet: Izgovarajte slogove zajedno s bebom, spajajući ih u jednostavne riječi: ma-ma, pa-pa, mo-lo-ko. Zatim prijeđite na složenije riječi: mačka, rep.

Objesite svijetli poster sa slikama i slovima u dječjoj sobi. Vaše će dijete lakše zapamtiti riječi ako ih jasno vidi.

Važno: zahvaljujući ovoj tehnici možete aktivirati pasivno pamćenje. Ove vježbe će vam omogućiti da podsvjesno zapamtite slogove i riječi.

Dijete može brzo trčati i skakati, odnosno igrati se. Stoga će lako naučiti čitati dok se igra.

Igra "Čitaj po slogovima":

• Uzmite kocke sa suglasnicima i stavite ih jednu na drugu
• Sada uzmite kocku sa slovom "a" i naizmjenično je zamijenite kockicama sa suglasničkim slovima, izgovarajte dobivene slogove zajedno s bebom
• Idite na vrh i spustite slovo "a" prema dolje, opet ponavljajući slogove

Svakoj majci ili ocu se čini da ne mogu sami naučiti svoje dijete čitati. Roditelji smatraju da bi to trebali raditi učitelji koji imaju iskustva u nastavi. Ali to nije tako, lako je naučiti dijete čitati slogove kod kuće.

• Ako vaše dijete ima starijeg brata ili sestru, na njihovom primjeru pokažite mu koliko je dobro znati samostalno čitati.
• Neka dijete odabere kocke sa slovima, magnetsku abecedu ili šareni poster sa slikama i slogovima u trgovini igračaka.
• Posvetite se djetetu točno onoliko vremena koliko ga zanima. Kad želja nestane, nemojte je forsirati. Odgodite čitanje nekoliko dana i onda nastavite ponovno
• Nemojte se bojati pohvaliti svoju bebu. Htjet će ugoditi roditeljima i trudit će se svaki put sve bolje i bolje čitati.

Malo roditelja zna da se pomoć za čitanje može preuzeti na internetu. Postoje različiti programi za podučavanje djeteta čitanju slogova.

Svaka kartica sučelja takvog programa je razina. Dijete ih mora proći i do kraja svih razina pouzdano će čitati slogove, pa čak i riječi.

Važno: program ima šareni dizajn izbornika i podstavki. Za dijete će to izgledati kao igra, što znači da će mu biti zabavno učiti.

Kako naučiti dijete čitati slogove, video lekcije?

Kako naučiti dijete čitati slogove? Video lekcije

Moderna djeca su napredna i vrlo razvijena. Gotovo svako dijete od 3-4 godine ima tablet sa svojim omiljenim igrama. Mnogoj djeci roditelji dopuštaju da se igraju s prijenosnim računalom.

Vaše će dijete uživati ​​gledajući šarene videozapise koji uče čitati. Zanimljivo je i uzbudljivo.

Video: Učenje slogova s ​​vlakom. Čitanje slogova s ​​djecom

Važno: Izgovarajte slogove s djetetom, a nakon nekoliko dana ono će ih samo čitati.

Video: Sve epizode po redu. Popravci. Učenje čitanja slog po slog. Jaje iznenađenja Naučite-A-Word! Lekcija 1-10.

Važno: Ako je djetetu još uvijek teško izgovoriti slog, prvo imenujte slova, a zatim ih stavite u slog.

Video: Učenje čitanja slogova uz kolačića Booa - edukativni video

Važno: Mnogo je lakše naučiti čitati uz veselog kolačića. Pritisnite "Pauza" na videu ako vaša beba nema vremena ponoviti slova ili slogove.

Video: Učenje čitanja slogova s ​​Peppa Pig. Sve serije.

Važno: Odgajateljice su identificirale sljedeću istinu: "Da biste zapamtili tekst, morate ga pročitati 5 puta." Ali teško je malo dijete natjerati da uvijek iznova čita iste riječi – njemu to nije zanimljivo.

Stoga je vrijedno koristiti posebne vježbe kako biste dijete naučili čitati slogove:

• Čitanje riječi unatrag. Vašem će djetetu biti smiješno čitati riječi s kraja. Svrha ove vježbe je naučiti kako spajati slova u slogove. Recite djetetu da mu je došla Vrednyuchka, koja je napisala riječ unatrag, i on treba pročitati ovu riječ
• Čitanje naopako. Stavite knjigu naopačke ispred djeteta i čitajte riječ s njim. Ponovite vježbu, ali samo s čitanjem ne s lijeva na desno, već s desna na lijevo
• Čitanka "Tegljač". Pozovi starijeg brata ili sestru u pomoć. Asistent će pročitati riječi malo brže, a beba će zatim ponoviti šaptom. Ako beba zaostane i izgubi redak, prestanite čitati i počnite ispočetka. Zahvaljujući ovoj vježbi razvija se artikulacija - brzo čitanje i izgovaranje teksta
• Čitanka "Polovice". Pokrijte donje polovice slova ravnalom (trebaju biti velike) i neka dijete pročita riječ pomoću gornjih polovica. U početku će mu biti teško. Stoga pročitajte cijelu riječ jednom, a zatim na pola. Ova vježba razvija anticipaciju – sposobnost predviđanja. Ovo će vašem djetetu biti korisno za brzo čitanje u budućnosti.

Važno: Ako dijete svakodnevno izvodi ove vježbe, za nekoliko tjedana moći će dobro čitati čak i složene riječi.

Igre za učenje vašeg djeteta čitanju slogova

Uzbudljive igre s roditeljima, učiteljima, drugom djecom i starijom braćom ili sestrama pomažu djetetu da dobro i brzo savlada gradivo. Ovim pristupom beba čitanje neće doživljavati kao učenje, već kao uzbudljivu zabavu.

• "Skrivača". Pronađite jednostavan tekst s velikim slovima. Recite svom djetetu riječ od 4 slova i neka je pronađe u tekstu i pokaže prstom. Ako dijete već dobro čita, komplicirajte zadatak: neka pronađe riječ i ne čita nju, već sljedeću
• "Iskopi". Nacrtajte tablicu sa slovima. U njemu dijete mora pronaći slova i oblikovati riječ. Na primjer, zadatak: ovdje je skriveno što ste danas popili - sok, mlijeko, kakao
• "Dobar pjevač". Pozovite dijete da ne čita riječ, već da pjeva, izvlačeći zvukove. Tako će ih se lakše zapamtiti
• "Tko, gdje i kada". Potrebno je da beba ne samo čita riječi, već i razumije njihovo značenje. Zamolite ga nakon čitanja da razgovara o riječi. Na primjer: "zec" - tko je on, gdje živi, ​​kakav je?

Važno: Možete samostalno osmisliti zanimljive vježbe za svog mališana koje će ga naučiti čitati brzo i lako.

Mame, očevi, djedovi i bake nastoje, puno prije polaska u školu, naučiti svoje dijete čitati. Ali to se mora učiniti mudro kako dijete ne bi izgubilo interes za učenjem, već razvijalo svoje vještine.

Savjet: Počnite poučavati svoje dijete najranije od 3 godine. Ako počnete čitati od ranije, vaše dijete neće postati uspješnije od drugih, može izgubiti interes za učenje novih stvari.

Savjet: Ne isprobavajte sve metode učenja odjednom. Odaberite jednu stvar i slijedite taj put.

Savjet: Počnite predstavljati svoje dijete ne slovima, već glasovima - ne "ja", već "m". Tako će dijete brzo shvatiti kako samoglasnik funkcionira sa suglasnikom.

Savjeti i recenzije roditelja o tome kako naučiti dijete čitati slogove