Grafiskie diktāti 7 gadiem. Grafiskais diktāts ar sarežģītiem soļiem. Kā un kāpēc jāzīmē pa šūnām

Grafiskie diktāti pirmsskolas vecuma bērniem no 6-7 gadiem

Bērnu sagatavošana skolai mūsdienās kļūst par vienu no svarīgākajām jomām bērnudārzu darbā ar vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Šādā apmācībā skolotājam ir svarīgi, no vienas puses, palīdzēt bērnam apgūt prasmes un iemaņas, kas viņam būs nepieciešamas pirmajā klasē, no otras puses, atturēties no tīri skolas, skolotāju diriģēšanas metožu izmantošanas. klases.

Lai tiktu galā ar šo grūto uzdevumu, pirmsskolas skolotājam ir jābūt savai, specifiskai mācību metožu un paņēmienu bagāžai.

Materiāli no Aleksandras Sapožņikovas, vārdā nosauktā Psiholoģijas institūta skolotājas. L.S. Vigotska Krievijas Valsts humanitāro zinātņu universitāte.

Dikts ir viena no “klasiskajām” skolas kontroles un mācīšanās formām. Galvenokārt lasītprasmes pārbaudes jomā. Lai veiksmīgi tiktu galā ar diktātiem, papildus specifiskām priekšmeta prasmēm nepieciešama attīstīta brīvprātīga uzmanība, spēja skaidri sekot norādījumiem un iekļauties kopējā grupas darba ritmā. Šīs īpašības var trenēt, izmantojot īpašus “grafiskos diktātus”, kas izgudroti 5,5-6 gadus veciem bērniem.

Šeit ir Aleksandras Sapožņikovas piedāvātā šādu diktātu klasifikācija un piemēri.

Krāsošanas diktāti

Visiem bērniem ir izkrāsojamas lapas ar vienādiem attēliem, kas atbilst nodarbības, dienas vai nedēļas tēmai. Pieaugušais saka, ka, kādā daudzumā un kādā krāsā krāsot, bērni izpilda uzdevumu. Ja kāds no bērniem uzdevumu izpilda ātrāk par citiem, viņš var izkrāsot kādu citu pieaugušā norādīto zīmējuma daļu. Kad visi bērni ir izkrāsojuši nosaukto daļu, visi pāriet uz nākamo – pieaugušo iedalīto. Bērni, kuri strādāja ātrāk par citiem, kādu laiku atstāj viņiem doto papildu uzdevumu un strādā kopā ar visiem pārējiem; ja viņi atkal izpilda uzdevumu pirms visiem pārējiem, tad viņi nesēž dīkā, bet atgriežas pie nepabeigtās daļas.

Diktāta piemērs

Visi uzdevumi tiek doti ar pauzēm, atstājot bērniem laiku to izpildei. Apvelciet punktus un krāsojiet zivs augšējo spuru zaļā krāsā, apakšējās - dzeltenā krāsā. Krāsojiet trīs lielas zvīņas sarkanas un piecas mazas zilas. Apvelciet sloksni uz astes pie punktiem un padariet to zilu, astes malu padariet sarkanu. Krāsojiet burbuļus zem zivs zilā krāsā, bet tā, lai paliktu divi lieli nekrāsoti balti burbuļi, atstājiet četrus lielus nekrāsotus burbuļus zivs augšējā labajā stūrī, bet divus mazus nekrāsotus burbuļus - zivs augšējā kreisajā stūrī.

Pārējās zīmējuma daļas krāsojiet pats, kā vēlaties.
Diktāta vai nodarbības beigās tiek pārskatīts visu bērnu darbs. Tie, kas izgatavoti godprātīgi, skaisti un kvalitatīvi, tiek parakstīti un izkārti speciāli tam paredzētā vietā.

Bilžu diktāts

Pieaugušais lēnām, mierīgi, ar izteiksmi, bet ne pārāk emocionāli stāsta. Tajā pašā laikā viņš uz tāfeles uzzīmē to, par ko runā. Bērni zīmē albumos. Viņi koncentrējas uz stāstu, uz tāfeles. Nav nepieciešams kopēt zīmējumu uz tāfeles. Skatoties uz tāfeles, bērni mācās salīdzināt savu darbu ar attēlu, korelēt to ar redzēto un dzirdēto. Vēlākos apmācības posmos zīmēšanas diktāti tiek veikti, nepaļaujoties uz modeli uz tāfeles. Iespējams arī šāda veida darbs: pie tāfeles strādā pieaugušais vai bērns, bet rezultāts rāda, kad diktāts ir pabeigts.

Diktāta piemērs

Pirmais variants

Stāsts tiek stāstīts mierīgi, diezgan lēni.
Debesis ir apmākušās. Smags. Zems. Gari.(Pieaugušais zīmē uz tāfeles.) Saule ielauzās pa labi. Bet tas nemaz nesilda.(Pieaugušais zīmē.) Vējš stiprs un brāzmains. Kad pūš vēja brāzma, jūrā parādās lieli viļņi(pieaugušo izloze) , pamazām tie norimst, norimst, norimst(izlozē) un kļūt ļoti mazs. Ar jaunu vēja brāzmu tie atkal paceļas, lieli un draudīgi(izlozē) un atkal tie norimst, norimst, norimst(izlozē) .

Apakšdaļa ir grūta un neparasta. Tas viss ir izklāts ar garām plakanām plāksnēm(pieaugušo izloze) . Plāksnes tik cieši pieguļ viena otrai, ka pati apakšdaļa ir gandrīz neredzama(pieaugušo izloze) . Bet dažās vietās aļģes bija piestiprinātas apakšā(izlozē) : labajā pusē - trīs, un kreisajā pusē - divi. Tie ir izdīguši starp akmeņiem un stiepjas, stiepjas, stiepjas uz augšu, pret sauli(izlozē) . Uz plātnes labajā malā ir divas lielas izlietnes.(izlozē) . Tie ir rapana(izlozē) . Viņi lēnām piecēlās un(izlozē) rāpošana. Blakus tiem ir vēl divi mazi gliemežvāki - mazi rapančiki(izlozē) . Uz vistālāk kreisās plātnes atrodas liela jūras zvaigzne(pieaugušo izloze) . Viņa ir skaista un gaiša. Es gribu viņai pieskarties. Un šeit ir vēl viena - maza zvaigznīte(izlozē) .

Starp aļģēm peld mazas zivis(izlozē) . Tādas ir septiņas(izlozē) . Pa labi aiz mazās zivtiņas aizpeldēja milzīga zivs(pieaugušo izloze) , un aiz tā vēl viens(izlozē) . Viņi mēģināja noķert mazas zivtiņas, bet mazās zivtiņas paslēpās jūraszālēs. Tad lielā zivs aizpeldēja uz rapanu. Viņi meklē kaut ko, no kā gūt peļņu. Augšējā kreisajā pusē peld mazākas zivis(izlozē) , bet arī liels. Tādas ir četras(izlozē) . Viņi ēd aļģes. Viņi iekost, mazliet aizpeld un norij. Tad viņi atkal uzpeld.

Kreisajā pusē ir banka. Viņš ir foršs (izlozē). Šī ir daļa no klints. Uz tās stāv makšķernieks – jauns vīrietis (izlozē). Spēcīgs. Svītrainā džemperī (izlozē), cepure, bikses (izlozē), silti zābaki (izlozē). Viņš makšķerē (izlozē).

Otrais variants

Jūra ir klusa un mierīga. Ik pa laikam uzpūš vējiņš un viļņojas jūra(pieaugušo izloze) .

Vējš dzenāja mākoņus. Trīs. Viens ir liels(izlozē) , otrs ir mazāks un trešais ir ļoti mazs(izlozē) .

Pa labi saule tikko lec. Parādījās pirmie stari(izlozē) . Apakšdaļa sastāv no akmeņiem. Savādāk. Apaļas, ovālas, garas, gar dibenu iegarenas(izlozē) .

Gliemenes rāpo pa akmeņiem no kreisās puses uz labo. Daudz no tiem(izlozē ). Viņi rāpo uz aļģēm, lai paēstu brokastis. Labajā pusē aug trīs mazas aļģes(izlozē) , tad - vēl divi(izlozē). Bet visi vēžveidīgie rāpo šeit, lielajos aļģu biezokņos. Un viņiem piepeldēja mazas zivtiņas. Piecas zivis(izlozē ). Un viņiem aizpeldēja trīs lielākas zivis(izlozē) . Viņi apstājās un domāja, ko ēst - aļģes vai vēžveidīgos. Kamēr viņi domāja, peldēja milzīga zivs(izlozē) . Viņai nav vajadzīgas jūraszāles vai vēžveidīgie. Viņa mīl zivis.

Netālu no krasta ir plosts. Tas sastāv no bieziem baļķiem, kas pienagloti kopā ar dēļiem (izlozē). Zēns uz plosta (izlozē). Viņš ir pinkains – tik ļoti steidzās makšķerēt, ka pat matus neķemmēja (izlozē). Viņš makšķerē (izlozē).

Diktēšana pa šūnām

Šis ir plaši pazīstams grafiskā diktāta veids, kad pieaugušais diktē, cik šūnu un kurā virzienā ir jāvelk līnija, lai izveidotu rakstu vai zīmējumu.

"Grafiskais diktāts".

Grafiskais diktāts ir rakstu un zīmējumu izpilde diktāta režīmā. Attīsta spēju dzirdēt un saprast, mutiskus norādījumus un veikt uzdevumus pēc modeļa, tādējādi modelējot skolēna izglītojošās aktivitātes. Šis uzdevums ir viens no visizplatītākajiem bērna gatavības skolai diagnosticēšanā un līdz ar to viens no visbiežāk izmantotajiem viņa gribas attīstībā.

Domāju, ka daži man iebildīs, ka bērns nav dators un nedrīkst būt stulbs izpildītājs, taču piekritīsiet, ka prasme klausīties un dzirdēt ir svarīga īpašība, kas nepieciešama ne tikai skolā, bet noder. dzīvē.

Lai izpildītu uzdevumu, bērnam būs nepieciešama rūtaina papīra lapa, vienkāršs zīmulis un dzēšgumija. Izpildes noteikumi ir atkarīgi no grafiskā diktāta veida, ko var iedalīt trīs veidos:

Lineārs - raksts, kas veidots līnijā. Bērnam tiek diktēta pirmā daļa, kas sastāv no viena vai diviem pabeigtiem cikliem, pēc tam viņš to izpilda pats pēc jau esošā modeļa, izprotot modeļa loģiku;

Volumetrisks - saskaņā ar diktātu tiek izveidots trīsdimensiju zīmējums, kas pēc tam tiek kopēts tuvumā. Kad bērns ir iemanījies kopēt tiešo attēlu, aiciniet viņu vingrināties apgrieztā attēla kopēšanā, tas ir, apgriezt attēlu spoguļattēlā;

Mākslinieciski - tos diktēt ir ārkārtīgi grūti, un, iespējams, šajā gadījumā tas nav tik aktuāli. Lieta tāda, ka zīmējumam, kas ir sagatavots bērnam uz rūtainas lapas, ir daudz sākumpunktu un attiecīgi daudz līniju. Tāpēc šajā gadījumā iestatījums ir tikai attēla kopēšana (6. attēls).

Lineārie grafiskie diktāti.

1) 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, lūdzu, turpiniet tālāk līdz rindas beigām...

2) 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 2 uz augšu, 1 pa labi, 2 uz leju, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 2 uz augšu, 1 pa labi, 2 uz leju, 1 pa labi. ..

3) 1 uz augšu, 1 pa kreisi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa kreisi, 1 uz leju, 3 pa labi...

4) 5 uz augšu, 3 pa labi, 1 uz leju, 2 pa kreisi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa kreisi, 1 uz leju, 2 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi...

6) 5 uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 2 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 2 uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 5 uz leju , 3 pareizi...

7) 2 uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 uz leju, 1 pa labi...

8) 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa kreisi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 2 uz leju, 1 pa labi...

9) 3 uz augšu, 1 pa labi, 2 uz leju, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 2 uz augšu, 1 pa labi, 3 uz leju, 1 pa labi...

10) 1 uz augšu, 1 pa kreisi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa kreisi, 1 uz leju, 3 pa labi. ..

11) 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa kreisi, 1 uz augšu, 3 pa labi, 1 uz leju, 1 pa kreisi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi...

12) 1 uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 uz leju, 1 pa labi...

13) 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 3 pa labi...

14) 1 uz augšu, 1 pa kreisi, 1 uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 3 uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 pa kreisi uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 uz leju, 1 pa kreisi, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa kreisi, 3 uz leju, 3 pa labi...

15) 3 uz augšu, 2 pa labi, 1 uz leju, 1 pa kreisi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi...

16) 2 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 2 uz leju, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 2 uz augšu...

17) 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa kreisi, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa kreisi, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa labi...

18) 1 pa labi, 4 uz augšu, 1 pa kreisi, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 3 uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 pa kreisi, 1 uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 4 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 2 uz leju, 7 pa labi...

19) 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 pa labi, 2 uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 2 pa labi, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 3 pa labi...

20) 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 pa labi, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa labi, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 3 pa labi...

21) 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi...

23) 2 uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 uz leju, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi...

24) 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 pa diagonāli pa labi uz leju...

25) 2 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa diagonāli uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz leju...

26) 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa labi, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 pa labi...

27) 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 pa labi, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 pa labi...

28) 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 pa labi, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa labi...

29) 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 pa labi, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa labi, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz leju , 1 pa labi...

30) 1 diagonāle uz leju pa kreisi, 1 pa labi, 1 diagonāle uz leju pa kreisi, 1 pa labi, 1 diagonāle uz leju pa kreisi, 2 pa labi, 1 diagonāle uz augšu pa labi, 1 pa kreisi, 1 diagonāle uz augšu pa labi, 1 pa kreisi, 1 diagonāle uz augšu pa labi, 2 pa kreisi. ..

Volumetriskie grafiskie diktāti.

1) 2 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 2 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 2 uz leju, 4 pa kreisi, 1 uz leju, 1 pa kreisi, 3 uz leju, 1 pa labi, 1 uz leju, 6 pa labi, 3 uz leju, 1 pa kreisi, 4 uz leju, 1 pa kreisi, 2 uz augšu, 1 pa kreisi, 1 uz augšu, 3 pa kreisi, 3 uz leju, 1 pa kreisi, 4 uz augšu, 1 pa kreisi , 1 uz augšu, 1 pa kreisi, 4 uz augšu, 1 pa kreisi, 2 uz augšu. (briedis).

2) 4 pa labi, 1 uz augšu, 3 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 2 uz leju, 1 pa kreisi, 1 uz leju, 5 pa labi, 2 uz leju, 1 pa kreisi, 1 uz leju, 1 pa kreisi, 1 uz leju, 8 pa kreisi, 1 uz augšu, 1 pa kreisi, 1 uz augšu, 1 pa kreisi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz augšu, 2 pa labi, 1 uz augšu, 4 pa kreisi, 1 uz augšu. (tvertne).

3) 1 pa labi, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 uz augšu, 2 pa kreisi, 2 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 uz augšu, 1 pa kreisi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 3 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa kreisi, 1 uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 2 uz leju, 2 pa kreisi, 2 uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 pa labi. (lācis).

4) 2 uz leju, 2 pa labi, 2 uz augšu, 3 pa kreisi, 3 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 pa labi, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 uz augšu, 1 pa labi, 2 uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 3 uz leju, 8 pa kreisi, 3 uz augšu. (māja).

5) 3 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 pa kreisi, 2 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa kreisi, 2 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 pa diagonāli pa labi uz leju, 3 pa diagonāli pa labi uz leju, 8 pa kreisi. (Ziemassvētku eglīte).

6) 1 uz augšu, 2 pa labi, 2 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 pa labi, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 uz leju, 2 pa kreisi, 1 uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 4 pa kreisi. (kurpes).

7) 2 pa diagonāli pa labi uz augšu, 3 pa labi, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 pa kreisi, 2 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 pa diagonāli pa labi uz augšu, 4 uz leju, 2 pa diagonāli uz augšu, 2 pa diagonāli uz leju pa kreisi, 2 pa labi, 1 diagonāle uz leju pa kreisi, 1 diagonāle uz augšu pa kreisi, 3 pa kreisi, 2 diagonāle uz augšu pa kreisi. (zivis).

8) 2 pa labi, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 2 uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 uz leju, 2 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 4 pa kreisi, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 pa diagonāli pa kreisi uz augšu. (vāvere).

9) 1 pa labi, 2 uz augšu, 2 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz leju, 3 pa labi, 1 uz leju, 2 pa labi, 3 uz augšu, 1 pa labi, 5 uz leju, 1 pa kreisi, 1 uz leju, 1 pa kreisi, 1 uz leju, 2 pa kreisi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz augšu, 3 pa kreisi, 1 uz leju, 1 pa kreisi, 1 uz leju, 2 pa kreisi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 2 uz augšu, 1 pa kreisi, 1 uz augšu, 1 pa kreisi, 1 uz augšu. (suns).

10) 2 pa diagonāli pa labi uz augšu, 3 uz augšu, 2 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 pa labi, 2 pa diagonāli pa labi uz leju, 4 uz leju, 2 pa kreisi, 2 uz augšu, 2 pa kreisi, 2 uz leju, 2 pa kreisi, 4 uz augšu, 2 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 uz leju, 2 pa kreisi. (zilonis).

11) 2 pa labi, 2 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 2 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 2 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 2 pa kreisi, 2 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 2 uz augšu, 2 pa diagonāli pa kreisi uz augšu. (bruņurupucis).

12) 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 3 uz augšu, 2 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 pa diagonāli pa labi uz augšu, 3 uz leju, 3 pa labi, 3 uz augšu, 2 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 uz leju, 2 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 6 pa kreisi. (kaķēns).

13) 1 uz augšu, 1 pa labi, 2 uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 3 uz augšu, 2 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 pa diagonāli pa labi uz augšu, 3 uz leju, 3 pa labi, 3 uz augšu, 2 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju , 1 uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 2 pa kreisi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz augšu, 3 pa kreisi, 1 uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 2 pa kreisi. (kaķis).

14) 4 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa kreisi, 4 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 2 uz augšu, 1 pa labi, 2 uz leju, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 4 uz leju, 1 pa kreisi, 1 uz leju, 1 pa labi, 4 uz leju, 1 pa kreisi, 1 uz augšu, 1 pa kreisi, 1 uz augšu, 1 pa kreisi, 1 uz augšu , 1 pa kreisi, 2 uz leju, 1 pa kreisi, 2 uz augšu, 1 pa kreisi, 1 uz leju, 1 pa kreisi, 1 uz leju, 1 pa kreisi, 1 uz leju, 1 pa kreisi. (tauriņš).

15) 2 pa labi, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 4 pa kreisi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 2 pa labi, 1 uz leju. (pele).

16) 2 uz augšu, 3 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 4 uz leju, 4 pa labi, 2 uz augšu, 1 pa kreisi, 1 uz augšu, 2 pa labi, 7 uz leju, 1 pa kreisi, 2 uz augšu, 4 pa kreisi, 2 uz leju, 1 pa labi, 5 uz augšu, 3 palikuši. (suns).

17) 1 pa kreisi, 2 uz augšu, 1 pa kreisi, 1 uz leju, 2 pa labi, 2 uz leju, 4 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa kreisi, 2 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 2 uz leju, 1 pa kreisi, 1 uz leju, 2 pa labi, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 2 uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 3 uz leju, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz leju , 1 pa labi, 1 uz leju, 11 pa kreisi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 3 uz augšu, 2 pa kreisi, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu. (meitene).

18) 2 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 3 uz augšu, 3 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 pa labi, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 3 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 uz augšu, 1 pa kreisi, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa labi, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 4 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa labi, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 pa kreisi, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 uz leju, 2 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 3 pa diagonāli pa labi uz leju, 3 uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 pa labi, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa labi, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 pa kreisi, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 2 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 4 pa kreisi. (pele).

19) 3 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa labi, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 6 pa labi, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 uz leju, 1 pa labi, 2 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 2 uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 pa kreisi, 9 uz leju, 1 pa kreisi, 8 uz augšu, 1 pa kreisi, 8 uz leju, 1 pa kreisi 8 uz augšu, 3 pa kreisi, 8 uz leju, 1 pa kreisi, 8 uz augšu, 1 pa kreisi, 8 uz leju, 1 pa kreisi 9 uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 9 uz augšu, 1 pa kreisi, 2 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 uz augšu. (žirafe).

20) 2 uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 pa labi, 3 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa labi, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 3 uz leju, 2 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 2 pa kreisi, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 2 uz leju, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi, 1 pa labi uz augšu, 2 uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 pa kreisi, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 2 uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 pa kreisi, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu. (cālis).

21) 3 pa labi, 2 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 4 uz leju, 2 pa kreisi, 2 uz augšu, 3 pa kreisi, 2 uz leju, 2 pa kreisi, 4 uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 3 pa kreisi, 2 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 2 uz augšu, 2 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 pa labi, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 3 uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 uz augšu. (zilonis).

22) 2 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa labi, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 uz leju, 4 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 4 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 2 uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa labi, 2 pa diagonāli pa labi uz leju. (sirds).

23) 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 3 uz augšu, 3 pa kreisi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 4 uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 2 uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 4 uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 uz augšu, 2 pa kreisi uz leju, 1 uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 uz augšu, 2 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa labi, 2 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 uz leju , 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 uz augšu, 2 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 uz leju, 2 pa labi, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 4 uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 2 uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 4 uz leju, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz leju, 3 pa kreisi, 3 uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 pa kreisi, 4 uz augšu, 1 pa kreisi, 4 uz leju, 2 pa kreisi. (meitene).

24) 3 uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 pa kreisi, 1 diagonāle pa kreisi uz leju, 2 pa kreisi, 1 pa diagonāli uz augšu, 1 pa kreisi, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 2 uz augšu, 2 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa labi, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 8 uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 pa labi, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 diagonāle pa kreisi uz leju, 1 diagonāle pa kreisi uz augšu, 1 diagonāle pa kreisi uz leju, 2 uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa labi. (zvans).

25) 4 uz augšu, 3 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 2 pa labi, 2 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 3 pa kreisi, 2 uz augšu, 3 pa labi. (kuģis).

26) 3 pa diagonāli uz leju pa kreisi, 8 uz leju, 1 pa diagonāli uz leju pa kreisi, 1 pa kreisi, 1 pa diagonāli uz leju pa kreisi, 1 pa kreisi, 1 pa diagonāli uz augšu pa kreisi, 2 uz augšu, 1 pa diagonāli uz augšu pa labi, 1 uz augšu, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 uz augšu, 2 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa labi, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 pa labi, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 1 pa labi, 2 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 pa kreisi, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 pa kreisi, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 2 pa kreisi, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 8 uz augšu , 3 pa diagonāli pa kreisi uz augšu. (tauriņš).

27) 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa kreisi, 1 uz leju, 1 pa kreisi, 1 uz leju, 1 pa kreisi, 1 uz augšu, 1 pa kreisi, 1 uz augšu, 1 pa kreisi. (rombs).

28) 1 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 uz augšu, 1 pa kreisi, 1 uz augšu, 1 pa kreisi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz augšu, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa labi, 1 uz leju, 1 pa kreisi, 1 uz leju, 1 pa kreisi, 2 uz leju, 1 pa diagonāli pa labi uz leju, 3 pa kreisi. (koks).

29) 2 uz augšu, 2 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 pa labi, 2 pa diagonāli pa labi uz augšu, 2 uz leju, 2 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 2 pa kreisi, 2 pa diagonāli pa kreisi uz leju. (konfektes).

30) 2 pa diagonāli pa labi uz augšu, 3 pa diagonāli pa labi uz leju, 2 pa labi, 2 uz leju, 2 pa kreisi, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 4 pa kreisi, 1 pa diagonāli pa kreisi uz augšu, 1 pa diagonāli pa kreisi uz leju, 1 pa kreisi, 2 uz augšu, 9 pa labi. (automašīna).

Šos uzdevumus var izmantot dažādās mācību stundās skolā. Iepriekš sniegtajā formā, piemēram, matemātikas stundās pamatskolā, papildus galvenajam mērķim - uzmanības attīstībai, papildus ar mērķi attīstīt skolēnu orientāciju telpā. Matemātikas stundās vidusskolas līmenī šo uzdevumu var izmantot, piemēram, apgūstot taisnstūra koordinātu sistēmu, norādot zīmēšanas līniju virzienu ar matemātiskām koordinātām.

Novietojiet punktus koordinātu sistēmā un savienojiet tos secīgi:

" (-4,4); (-3,4); (-3,6); (-1,6); (-1,5); (0,5); (0,4); (3,4); (3,3); (5,3); (5,6); (6,6); (6,1); (5,1); (5,0); (4,0); (4,-1); (2,-1); (2,0); (3,0); (3,1); (0,1); (0,0); (-1,0); (-1,-1); (-3,-1); (-3,0); (-2,0); (-2,2); (-3,2); (-3,3); (-4,3); (-4,4).

" (-4,-2); (-4,-1); (-2,-1); (0,1); (2,1); (3,0); (3,-2); (1,-2); (1,-1); (0,-2); (-4,-2).

" (-4,3); (-4,-3); (2,-3); (2,3); (-1,6); (-4,3); (2,3).

" (0,0); (1,1); (1,5); (2,6); (3,5); (3,1); (4,0); (4,-3); (3,-2); (2,-3); (1,-2); (0,-3); (0,0).

" (0,3); (1,1); (3,1); (1,0); (2,-2); (0,-2); (-2,-2); (-1,0); (-3,1); (-1,1); (0,3).

Šāda veida uzdevumus varat izmantot ģeogrāfijā vai dabaszinātnēs, iepazīstinot bērnus ar pasaules daļu apzīmējumiem.

"2 ziemeļi, 1 ziemeļaustrumi, 1 austrumi, 1 dienvidaustrumi, 1 dienvidi, 2 dienvidaustrumi, 2 austrumi, 3 ziemeļaustrumi, 1 austrumi, 1 dienvidrietumi, 3 dienvidi, 2 dienvidrietumi, 2 rietumi, 1 dienvidrietumi, 2 dienvidi, 1 austrumi, 1 uz dienvidiem, 1 uz ziemeļrietumiem, 1 uz dienvidrietumiem, 1 uz rietumiem, 1 uz ziemeļaustrumiem, 2 uz ziemeļiem, 1 uz ziemeļrietumiem, 1 uz rietumiem, 1 uz ziemeļrietumiem, 2 uz ziemeļiem, 1 uz ziemeļrietumiem, 1 uz rietumiem , 1 uz ziemeļaustrumiem.

3 austrumi, 2 dienvidaustrumi, 1 dienvidi, 1 ziemeļrietumi, 4 dienvidi, 2 rietumi, 2 ziemeļi, 3 rietumi, 2 dienvidi, 2 rietumi, 4 ziemeļi, 1 dienvidrietumi, 3 rietumi, 2 ziemeļi, 1 austrumi, 1 dienvidi, 1 austrumos, 2 ziemeļaustrumos, 2 ziemeļaustrumos, 2 austrumos, 1 dienvidaustrumos, 3 dienvidos, 1 dienvidrietumos, 1 ziemeļrietumos, 1 ziemeļos.

"2 uz ziemeļaustrumiem, 1 uz austrumiem, 1 uz dienvidaustrumiem, 2 uz dienvidiem, 4 uz dienvidrietumiem, 4 uz ziemeļrietumiem, 2 uz ziemeļiem, 1 uz ziemeļaustrumiem, 1 uz austrumiem, 2 uz dienvidiem - Austrumi.

"1 dienvidrietumi, 2 ziemeļi, 1 dienvidaustrumi, 2 ziemeļi, 1 rietumi, 2 ziemeļrietumi, 3 ziemeļi, 2 rietumi, 2 ziemeļaustrumi, 2 dienvidaustrumi, 2 dienvidi, 3 austrumi, 2 ziemeļaustrumi, 3 dienvidi , 2 uz dienvidrietumiem, 2 uz rietumiem.

"6 uz dienvidaustrumiem, 6 uz ziemeļaustrumiem, 12 uz rietumiem, 9 uz dienvidiem, 12 uz austrumiem, 9 uz ziemeļiem.

Papildus iepriekš piedāvātajiem tīri tehniskajiem uzdevumiem mēs varam ierosināt vēl vairāk sarežģīt šo uzdevumu, ieviešot tajā radošuma elementus. Pirmkārt, bērnam var lūgt pašam izdomāt modeli vai dizainu. Pat pirmsskolas vecuma bērni izrāda šāda veida radošu darbību, lai gan, protams, viņiem šāds uzdevums var izrādīties diezgan grūts, bet es nedomāju, ka ir vērts viņiem liegt šo prieku. Un, otrkārt, jūs varat dot bērnam iespēju diktēt savu tēlu, lai to izpildītu cits bērns vai viņa diktētā bērnu grupa. Šie divu veidu uzdevumi ir visgrūtākie un prasa noteiktu dažādu bērnu prasmju attīstības līmeni

Ērta un daudzpusīga apmācība bērnu prātam. Parastā apmācība notiek šādi: pieaugušais saka, kā zīmēt uz papīra lapas kastē, un bērni to īsteno, tulkojot vārdus rindās.

Internetā ir daudz zīmējumu – vienkāršu un sarežģītāku – zīmēti taisnā leņķī, pa taisnām līnijām. Orientācija ir vienkārša: zināt “pa labi-pa kreisi”, “augšup-leju” un precīzāk skaitīt.

Grafisko diktātu veidi

1. Žogs
2. Preces
3. Vienumi ar sarežģītiem soļiem

Ir lietderīgi mācīt trīs grafiskā diktāta veidus. Noteikti pavadiet vārdus ar izrādi. Apsēdieties blakus, lai zīmējums bērnam nebūtu otrādi.

Žogs

Dūriens atkārto parauga modeli.

Visi arī zina. Bet es gribu pievērst jūsu uzmanību: šeit ir lietderīgi ieviest soļa jēdzienu. Zīmējot ar taisnām līnijām 90 leņķī, mēs sakām bērniem:

– Tagad mēs staigāsim pa kamerām. Būrī ir četri stūri. Novelkot līniju no stūra uz otru stūri, mēs speram vienu soli. Mēs kāpjam uz augšu, uz leju, pa labi vai pa kreisi, kur vien es jums saku. Ja es saku: divas šūnas uz augšu, tad jūs novelciet līniju no stūra uz otru stūri un no tā uz trešo stūri. Tas ir, jūs veicat divus soļus.

Rezultāts ir labi zināms atkārtojošos elementu modelis. Sākotnējā posmā bērnam ir jāpalīdz, jāpamudina, jājautā: pa labi ir kur, augšā ir kur. Kad iegūstat pārliecību, zīmējot grafisko diktātu šūnās, padariet dzīvi grūtāku.

1. Ieteikt: tagad nosakiet, kā zīmēt tālāk. Šī komplikācija labi darbojas, strādājot grupā. Ir papildus interese un apziņa, kas man būtu jādara nākamajā brīdī (prognozēšanas sākumā).
2. Kad pāris elementi ir uzzīmēti saskaņā ar diktātu, mēs iesakām: turpināt patstāvīgi līdz rindas beigām.

Otrā komplikācija ir diagnostika. Skaidri redzams, vai bērns pievērš uzmanību jau uzzīmētajam paraugam, cik daudz kļūdu pieļauj, vai tās redz un labo. Ir ļoti labi, ja bērni redz kļūdas un cenšas tās labot: ir parādījusies paškontrole - topošā skolēna svarīgākā īpašība.

Preces

Es to pat neaprakstīšu - visi to zina. Internets ir pilns ar piemēriem. Tiek uzzīmēta slēgta kontūra. Es vēlos atzīmēt vienu noderīgu sarežģījumu simetriskiem zīmējumiem: pusi uzzīmējam pēc diktāta, bet otro pusi pabeidzam pirmā spoguļattēlā, piemēram, Ziemassvētku eglīte zīmējumā. Derēs robots, tauriņš un citi. galvenais, lai tie būtu simetriski. Simetrijas uztvere mūsdienu bērniem nav līdzvērtīga. Simetriskās diagrammas noderēs sākumskolas skolēniem 1. - 4. klasē matemātikas stundās. Pārmaiņas pēc.

Sarežģīti grafiskie diktāti

Bērni no sagatavošanas grupas ātri apgūst vienkāršus grafiskos diktātus un nav pret to, ka zīmējumi ir sarežģītāki. Tāpēc mēs pārejam pie sarežģītākām opcijām ar slīpām līnijām (nevis 90 grādiem, vairāk vai mazāk). Ne katrs vidusskolnieks var tikt galā ar sarežģītu grafisko diktātu. Tas ir vēl vērtīgāk, kad ar tiem tiek galā sagatavotāji.

Vienumi ar sarežģītiem soļiem

Kā no diktāta novilkt līniju, kur gribas stūrus savienot šķībi, pa diagonāli? Tas patiesībā nav tik vienkārši. Šis darbs ir līdzīgs orientācijai koordinātu sistēmā, un tas vien ir ļoti noderīgi.

Mums būs nepieciešams grūts solis. Pieņemsim, ka mums ir jānovelk līnija no punkta A uz punktu B.

Pirmajā gadījumā instrukcijas.

Mēs ievietojam punktu A. No turienes mēs veicam sarežģītu soli: 2 šūnas uz augšu, 2 šūnas pa labi. Uzliksim otro punktu. Savienojiet sākuma un beigu punktus ar taisnu līniju. Rezultāts bija vajadzīgā līnija “slīpi”. Mēs to tā saucam, jo ​​kad vārds "diagonāle" parādās skolā? Tas ir vēl vienkāršāk, ja savienotie punkti atrodas vienā šūnā (2. opcija paraugā)

Instrukcijas trešā versija.

Mēs veicam sarežģītu soli: 4 šūnas uz augšu, 2 šūnas pa kreisi.

Pēc pieredzes, sarežģītus soļus lietderīgāk ir vingrināties ar topošajiem skolniekiem individuāli, īpaši, ja bērns jauc pa labi/kreisi. Sākumā dikti ar sarežģītiem soļiem daudziem bērniem ir grūti. Uz priekšu jāvirzās lēnām, pamazām, lai nenovērstu viņus no kaut kā tik noderīga skolas izglītībai.

Sarežģīta grafiskā diktāta piemēri

Mēs piedāvājam trīs iespējas grafiskiem diktātiem ar sarežģītu soli: krokodils, suns, vista ar diktāta aprakstu. Zīmēšana uz jebkura cita modeļa šūnām tiek veikta tādā pašā veidā.

Grafiskie diktāti ir interesanti zīmējumi piezīmju grāmatiņā pēc diagrammas. Bērns ar entuziasmu veido attēlu, kam vajadzētu būt rezultātam. Un vecāki, tos izmantojot, varēs sagatavot savu bērnu skolai un novērst daudzas grūtības, kas var rasties. Apskatīsim tuvāk, kas tas ir.

Zīmējumi pa šūnām

Ar šo interesanto, aizraujošo spēli, kas arī veicinās mazuļa attīstību, varēsi aizraut savu mazuli ilgi gaidot rindā, neļaus viņam garlaikoties ceļojumā vai vienkārši labi pavadīt laiku kopā ar viņu mājās.

Bērns ar lielu interesi zīmē savā piezīmju grāmatiņā atbilstoši šūnām. Tas ir tieši viņa galvenais uzdevums to izpildē. Ir svarīgi spēt novilkt līniju, ievērojot skaidrus norādījumus. Darba rezultāts būs iegūtais objekta attēls.

Ieguvums

Grafiskie diktāti sniedz labu palīdzību vecākiem un skolotājiem bērna sagatavošanā skolai. Ar viņu palīdzību jūs varat palīdzēt viņam izvairīties no grūtībām, ar kurām studenti saskaras apmācības laikā. Starp tiem ir neattīstīta pareizrakstības modrība, izklaidība, slikta koncentrēšanās spēja un nemiers.

Regulāri mācoties kopā ar savu pirmsskolas vecuma bērnu, jūs attīstīsit uzmanību, loģisko un abstrakto domāšanu, iztēli, neatlaidību, smalko motoriku, spēju orientēties uz papīra lapas un koordinēt kustības. Jūs iemācīsit bērnam pareizi turēt pildspalvu un zīmuli un iemācīsit viņam skaitīt. Veicot grafiskos diktātus, bērns apgūs jēdzienus “labais-kreisais”, “augš-apakšā”, iegūtās zināšanas nostiprinās praksē.

Bērns kastēs zīmē tā, kā uzdevumu diktē pieaugušais. Tajā pašā laikā viņš uzmanīgi klausās darāmo, tas ir, mācās klausīties un sadzirdēt, ko pieaugušais viņam saka, un koncentrēties uz teikto. Šīs prasmes ir vienas no vissvarīgākajām mācībās skolā.

Vingrojot vismaz divas reizes nedēļā, rezultātus varēsiet redzēt 2-3 mēnešu laikā. Turklāt, veicot grafiskos diktātus, bērns paplašinās redzesloku, paplašinās vārdu krājumu, apgūs dažādus priekšmetu attēlošanas veidus. Ar šīs rotaļīgās nodarbību formas palīdzību bērns varēs apgūt prasmes, kas viņam noderēs veiksmīgai mācīšanās procesam.

Trenēties jāsāk ne agrāk, kad mazulim paliek četri gadi. Tieši šajā vecumā jau var attīstīties smalkā motorika. Interese par grafiskajiem diktātiem ir izrādīta ne tikai pirmsskolas vecuma bērnu, bet arī pusaudžu vidū, kuri arī no tiem gūs lielu labumu.

Sagatavošana

Šis posms ir nepieciešams vispirms. Tas atspoguļo visa nepieciešamā grafisko diktātu iegūšanai. Jums būs nepieciešama jūsu bērna vecumam atbilstoša diktātu kolekcija. Bērniem ir piemēroti diktāti, kas satur jēdzienus “pa labi-pa kreisi” un “augšup-leju”, bez leņķiskām kustībām. Bērnam augot un apgūstot spēju pareizi veikt uzdevumu, jūs varat pakāpeniski ieviest kustību pa šūnu diagonālēm.

Kolekcijas var iegādāties grāmatnīcās, tās var atrast pārdošanā kancelejas preču un lietotu grāmatu veikalos. Internetā var atrast milzīgu skaitu dažādu grafisko diktātu un tos izdrukāt. Vai arī jūs pats varat izdomāt attēlu.

Jums būs nepieciešama arī kvadrātveida piezīmju grāmatiņa vai atsevišķas lapas, pildspalva vai zīmulis un dzēšgumija. Gatavo attēlu var izkrāsot ar krāsainiem zīmuļiem vai flomāsteriem.

Kad ir atlasīti visi grafiskā diktāta veikšanai nepieciešamie materiāli, mazulis tam jāsagatavo. Lai to izdarītu, iemāciet bērnam jēdzienu “pa labi-pa kreisi”, parādiet viņam, kur lapa ir augšā un kur apakšā, viņam ir jāsaprot, ko nozīmē “virzīties uz augšu” vai “virzīties uz leju”. Pastāstiet mums, kā pārvietot pildspalvu un saskaitīt nepieciešamo šūnu skaitu.

Kā mācīt

Nodarbības vadīšanai ir nepieciešama labi sagatavota darba vieta. Galda virsmai jābūt gludai un vienmērīgai. Mēbelēm jāatbilst mazuļa augumam. Bērnam krēslā jāsēž taisni un vienā līmenī. Nepieciešams labs pareizs apgaismojums.

Sagatavojiet lapas ar grafiskiem diktātiem. Sākumā ir nepieciešams, lai mazuļa acu priekšā būtu izpildītā uzdevuma paraugs. Tāpat mazulim priekšā jānoliek vienkāršs zīmulis un dzēšgumija. Nepieciešams noņemt nepareizi novilktas līnijas un turpināt veikt grafisko diktātu. Tāpat, kad jūs tikko sākat mācīt bērnam veikt šādus uzdevumus, pieaugušajam tas jādara kopā ar viņu uz papīra un jālabo bērns, rādot un paskaidrojot pēc viņa paša piemēra.

Nodarbības laikā ieslēdziet fiziskos vingrinājumus. Ir nepieciešams dot atpūtu mazuļa acīm un rokām.

Sāciet mācīties. Lai to izdarītu, bērna lapā atzīmējiet sākuma punktu vai paskaidrojiet viņam, kā viņš to var izdarīt pats. Pastāstiet viņam, ka tieši no šī punkta jums jāsāk kustēties noteiktā virzienā un jāsaskaita nosaukto šūnu skaits.

Tagad sāciet diktēt. Uzdevuma lapā atzīmējiet vietu, kur pabeidzāt. Tas palīdzēs jums neapjukt un nemulsināt bērnu.

Skatieties, kā mazulis skaita uz leju. Pastāstiet viņam kustības virzienu, ja viņš joprojām ir neizpratnē par jēdzieniem “pa labi un pa kreisi”. Ja viņš pieļauj kļūdas, skaitot nepieciešamo šūnu skaitu, tad vispirms dariet to ar viņu.

Laiks mācīties

Nodarbību vadīšanas posmi

Jebkurai individuālai nodarbībai vajadzētu sastāvēt no vairākiem tās īstenošanas posmiem. Vēlams. tā, lai tajā būtu iekļauts: pats grafiskais diktāts, saruna par iegūto attēlu, mēles mežģījumi, mēles mežģījumi, mīklas, fiziskie vingrinājumi, pirkstu vingrošana. Semantiskajai slodzei jābūt visos tās ieviešanas posmos, kuru secība var būt atšķirīga.

Piemēram, kopā ar bērnu varat veikt pirkstu vingrojumus, runāt mēles un mēles griezējus. Labāk, ja tie ir veltīti izvēlētajam attēlam. Pēc tam jūs pats veicat grafisko diktātu.

Pavadiet fizisku minūti aptuveni tā ieviešanas vidū. Pēc tam, kad bērns ir redzējis iegūto attēlu, ir nepieciešama diskusija. Pastāstiet viņam interesantus faktus par viņu, palūdziet viņam pašam sacerēt stāstu. Pēc diskusijas uzdodiet bērnam mīklas.

Nodarbību iespējams vadīt arī citā secībā. Vingrinājuma sākumā tiek veikta pirkstu vingrošana. Pēc tam strādājiet pie paša grafiskā diktāta ar fiziskiem vingrinājumiem. Un tad ir nepieciešams apspriest detaļas, izrunāt frāzes un mēles mežģījumus un risināt mīklas.

Diskusijas laikā paskaidrojiet bērnam, ka kastes zīmējums ir shematisks priekšmetu attēlojums, pastāstiet par atšķirību starp shematisku attēlojumu, attēlu un fotogrāfiju. Paskaidrojiet bērnam, ka shematiskā attēlā var redzēt objektu pazīmes, kas tos atšķir no citiem, pēc kurām tos var atpazīt. Piemēram, zaķa atšķirīgā iezīme būs garās ausis, ziloni var atpazīt pēc stumbra, bet žirafi pēc garā kakla.

Ja vēlaties, lai nodarbība nekļūtu garlaicīga, varat dažādot darbu pie mēles un mēles griežām. Iespējams izmantot bumbu, kuru bērns ritmiski uzmetīs uz visiem atsevišķiem vārdiem vai zilbēm. Jūs varat mest to no rokas rokā. Jūs varat aplaudēt mēles griezēja ritmā vai tīrā griezēja ritmā. Varat arī lūgt viņus mēģināt izrunāt mēles griezēju vairākas reizes pēc kārtas, neapmulsinot.

Grafisko diktātu veidi

Grafiskos diktātus var iedalīt divos veidos.

• Darot to dikti.Šis veids ietver zīmēšanas secības diktēšanu pieaugušajiem. Bērns informāciju uztver ar ausīm.

• Izpilde noteiktā secībā.Šim tipam raksturīgas bērnam piedāvātas gatavas lapas, kurām virsū uzrakstīts uzdevums. Uzdevumi izskatās šādi: 2, 2 →, 2 ↓, 2 ← (jūs iegūstat kvadrātu). Bērns tos veic, skatoties uz piedāvāto diagrammu, kur cipars norāda šūnu skaitu, pa kurām ir jāpārvietojas, un bultiņa norāda kustības virzienu.

Pēc sarežģītības pakāpes grafiskos diktātus var iedalīt:

• iesācējiem;
• plaušas;
• komplekss.

Tās var izmantot gan bērnudārza audzinātājas, gan skolas pedagogi, gan vecāki mājmācības procesā.

• Izvēloties uzdevumus, jāņem vērā bērna individuālās intereses, viņa dzimums un vecums. Mazajiem būs interesanti šūnās zīmēt dažādus dzīvniekus: zaķus, lāčus, kaķus. Meitenes ar prieku zīmēs ziedus vai princeses. Zēnus iepriecinās automašīnas, roboti, pilis, jautri cilvēki. Ja jūsu bērnam, piemēram, ir interese spēlēt mūzikas instrumentus, jūs varat kopā ar viņu zīmēt diskanta atslēgas, notis un mūzikas instrumentus.
• Jums vajadzētu sākt ar vienkāršu ģeometrisku formu zīmēšanu: kvadrātu, taisnstūri, trīsstūri, rombu utt. Papildus visām priekšrocībām, ko sniedz zīmēšana pēc šūnām, kopā ar mazuli uzzināsiet arī to vārdus. Tiem, kuri tikai sāk apgūt zīmēšanu pa šūnām, ir piemēroti vienkārši dikti, kas tiek izpildīti vienā krāsā. Uzdevumu grūtības pakāpe ir jāpalielina pakāpeniski.

Ja vēlaties iemācīt bērnam orientēties piezīmju grāmatiņā un pieradināt tajā strādāt, izmantojiet piezīmju grāmatiņas lapas vai izpildiet uzdevumu pašā kladē.

• Padariet aktivitātes daudzveidīgas, uzzīmējiet kopā ar bērnu tos dzīvniekus, kurus viņš vēl nepazīst, pavadiet zīmējumu ar stāstu par tiem. Izmantojiet krāsas, kuras jūsu mazulis vēl nav iemācījies. Ļaujiet bērnam pašam pastāstīt, kāds tēls viņam izdevās. Paplašiniet bērna redzesloku un vārdu krājumu. Uzziniet jaunus vārdus, runājiet par to, kur un kā tos var lietot.
• Neuztraucieties, ja mazulim uzreiz neizdodas. Dodiet viņam mājienus un nedaudz pamudiniet, lai pareizi izpildītu uzdevumu. Atcerieties, ka nodarbības jānotiek ar pozitīvu attieksmi un spēles formā. Ir nepieciešams radīt draudzīgu vidi. Tad bērns mācīsies ar prieku.

Nepārslogojiet savu mazuli. Jums nevajadzētu turpināt nodarbību, ja viņš ir noguris. Labāk ir pabeigt darbu vēlāk. Nesalīdzini viņu ar citiem bērniem. Uzslavējiet savu bērnu par labi paveiktu uzdevumu.

Tikai tad, kad būs radīti šādi apstākļi, mācīšanās būs auglīga un veiksmīga, un mazulis mācīsies ar prieku.

Nākamajā videoklipā ir sniegts grafiskā diktāta piemērs bērnam, ko varat izmantot pats mājās.

Nodarbības vadīšanas piemēru skatiet tālāk redzamajā videoklipā.

Bērna sagatavošana skolai ir ilgs un obligāts process. Tāpēc psihologi un pediatri iesaka sākt gadu pirms pirmās klases, bērnudārzā vai mājās. Jo mazulis ir jāsagatavo ne tikai garīgajam un fiziskajam, bet arī morālajam stresam. Vispār, kā izglītot, palīdzēt kļūt čaklākam, uzmanīgākam un drosmīgākam.

Ja vēl spēj garīgi sagatavot bērnu lielām pārmaiņām, sazinoties ar vienaudžiem pagalmā un bērnudārzā. Varat iemācīt bērnam būt uzmanīgākam, attīstīt rakstīšanas prasmes un rūpīgi veikt noteiktus uzdevumus, izmantojot grafiskos diktātus un zīmēšanu šūnās. Mūsdienās šī ir neticami populāra nodarbe, kas iekarojusi ne tikai pirmsskolas vecuma bērnu, bet arī pusaudžu sirdis. Tas ir veids, kā iemācīt bērnam rakstīt, attīstīt loģiku, abstraktu domāšanu, neatlaidību un centību, kā arī smalkās motorikas. Ar šīs nodarbības palīdzību bērns attīsta koordināciju, stabilitāti un koriģē savu kustību pareizību, tā sakot, “dabūjot stabilu roku”, kas viņam neapšaubāmi palīdzēs skolā, īsā laika posmā rakstot diktātus un notis. laiks.

Kas ir grafiskie diktāti? Iedomājieties sev priekšā papīra lapu ar uzzīmētām šūnām. Uzdevumā ir bultiņas (rāda virzienu) un skaitļi (kas parāda šūnu skaitu, kas jāpalaiž norādītajā virzienā). Ja precīzi un uzmanīgi sekojat zīmēm, novelciet līniju pareizajā virzienā pareizajā attālumā, iegūstat attēlu - attēlu. Citiem vārdiem sakot: grafiskie diktāti ir zīmēšana šūnās, izmantojot uzdevumā esošās norādes.

Šādas aktivitātes ieteicamas ne tikai pirmsskolas vecuma bērniem bērnudārzos, bet arī bērniem līdz 12 gadu vecumam. Galu galā uzmanīgums un kustību koordinācija var attīstīties jau lielākā vecumā. Aizraujoša nodarbe ir izklaidējoša brīvā laika pavadīšana ne tikai bērniem, bet arī pieaugušajiem. Ieteicamais vecums grafisko diktātu zīmēšanas sākšanai ir no 4 gadiem. Tieši šajā vecumā ar zīmēšanas palīdzību šūnās sāk attīstīties smalkās motorikas.

Grafiskie diktāti tiek izmantoti kā izglītojoša spēle dažādās vietās: mājās, ārpusskolas pasākumos, atvaļinājumā, jūrā, laukos un pat vasaras nometnē. Ir svarīgi ieinteresēt bērnus, un kas to darīs labāk nekā šāda darbība. Galu galā gala rezultāts būs nezināms attēls, kuru pēc tam var krāsot ar zīmuļiem vai flomāsteriem. Izskaidrojot to savam bērnam, jums nav jāuztraucas par viņa interesi par to, ne tik daudz par darbību, cik par spēli, kas attīsta viņa iztēli.

Tātad, sāksim izpildi. Pirmkārt, jums ir jāsagatavojas, proti, jāiegādājas grafisko diktātu kolekcija. Tās var iegūt ne tikai specializētajos bērnu grāmatu veikalos, bet arī kancelejas preču veikalos un lietoto grāmatu veikalos. Dažās interneta vietnēs tos varat lejupielādēt bez maksas (piemēram, mūsu vietnē), varat arī doties uz maksas vietnēm. Šādu uzdevumu izvēle ir liela, izvēloties bērna vecumu, dzimumu un vaļaspriekus. Bērniem, kuri tikko sāk nodarbības, vislabāk ir izvēlēties grafiskus diktātus (zīmējumu pa šūnām) ar zaķu, kaķu un suņu attēliem. Meitenēm: princeses, ziedi. Bet jūs varat sākt ar vienkāršām ģeometriskām formām: kvadrātiem, trīsstūriem, prizmām. Tādā veidā jūs nekavējoties iemācīsit bērnam kustību koordināciju, uzlabosiet roku motoriku, attīstīsiet neatlaidību un vērīgumu, pastāstīsiet viņam par ģeometrisko formu nosaukumiem un veidiem. Zēniem ir piemēroti dikti ar automašīnu, dzīvnieku, robotu, piļu un smieklīgu cilvēku attēliem. Vienkāršākie grafiskie diktāti, ar vienkāršām figūrām un izpildīti vienā krāsā - iesācējiem. Sarežģītāki uzdevumi - vecākiem bērniem. Izvēlieties grafiskus diktātus par tēmu, kas interesē jūsu bērnu. Ja jūsu bērns aizraujas ar mūziku, izmantojiet mūzikas instrumentu zīmējumus, diskanta atslēgas un notis.

Ja esat jau praktizējis zīmēšanu kopā ar bērnu, izmantojot kvadrātus, sāciet dažādot savas aktivitātes. Tas ir, 5-6 gadu vecumā jūs varat veikt diktātus, kas palīdz jums attīstīties vēl vairāk. Tas ir, iegādājieties zīmējumus ar tiem dzīvniekiem, kurus bērns vēl nav redzējis un nezina, kā tie izskatās. Izmantojiet krāsas, kuras mazulis vēl nav ļoti labi iemācījies. Tādā veidā paplašiniet bērna redzesloku, ļaujiet viņam papildināt un papildināt savu vārdu krājumu ar jauniem vārdiem, iemāciet tos un uzziniet, kur tos var izmantot. Galvenais ir labs garastāvoklis, entuziasms un pozitīva mazuļa attieksme pirms jebkura uzdevuma veikšanas. Šādos apstākļos mācības bērnam patiešām būs neticami noderīgas, auglīgas un neradīs stresu.

Pēc grafisko diktātu izvēles sāciet gatavoties. Atcerieties, ka bērns ir jāuzslavē par labi padarītu darbu. Pat ja attēls vēl neizdodas, jums nav nepārtraukti jāpamudina, jāvada un jāsalīdzina ar citiem bērniem. Ir nepieciešams virzīt un nedaudz virzīt pareizajā virzienā. Lai to izdarītu, pirmkārt, bērnam jāiemāca, kur atrodas kreisā puse un kur labā puse. Parādiet, kur uz papīra lapas atrodas augšdaļa un apakšdaļa. Šīs vienkāršās zināšanas palīdzēs izpildīt visus grafiskos diktātus ar 100% precizitāti.

Apsēdieties pie galda ar līdzenu un gludu virsmu, lai bērns krēslā varētu sēdēt taisni un pareizi. Pievērsiet uzmanību apgaismojumam. Padoms: ja vēlaties pieradināt bērnu pie skolas burtnīcas, dodiet viņam iespēju pie tā pierast, iemācieties orientēties, sagatavojiet grafiskos diktātus uz papīra lapas, tieši tāpat kā skolas burtnīcā. Tagad sagatavo vienkāršu zīmuli un dzēšgumiju, lai varētu viegli noņemt nepareizās svītras un turpināt to pašu dikti. Sagatavojiet sev arī zīmuli un dzēšgumiju.

Ir vērts uzraudzīt laiku, lai bērns nenogurst, lai viņa rokas un acis atpūšas. Lai gan, ja bērns nav noguris un vēlas turpināt un pabeigt darbu tagad, dikti nav jāatņem, bērns pats izlems, kad pietiks.

Darbam ar grafiskajiem diktātiem ir noteikti laika ierobežojumi

Bērniem no 5 gadu vecuma – maksimāli 15 minūtes. Vecākiem bērniem līdz 6 gadu vecumam – maksimums 20 minūtes (no 15 minūtēm). Pirmklasniekiem (6 vai 7 gadi) – maksimums 30 minūtes, minimālais – 20 minūtes.

Zīmēšana pēc kvadrātiem ir lielisks veids, kā iemācīt bērnam lietot zīmuli un pildspalvu. Māciet to pareizi turēt, praktizējiet, lai pirksti tik ļoti nenogurst, turot kādu priekšmetu skolā. Šis vingrinājums palīdzēs iemācīt mazulim pareizi skaitīt, jo pirms nodarbības sākšanas viņam būs jāsaskaita precīzs šūnu skaits.

Un tā: tavā priekšā guļ grafiskā diktāta uzdevums, zīmulis. Bērna priekšā ir kvadrātveida papīrs vai piezīmju grāmatiņa, dzēšgumija un vienkāršs zīmulis. Uz bērna lapas ar vai bez jūsu palīdzības norādītajā vietā ir attēlots atskaites punkts. Paskaidrojiet, ka no šī punkta sāk vilkt līnijas (pa labi, pa kreisi, uz leju un uz augšu) jūsu nosauktajā virzienā un ar šūnu skaitu. Tagad turpiniet, blakus nosauktajam uzdevumam, un tie ir norādīti rindā, ielieciet punktu ar zīmuli, lai neaizmirstu, kur pabeidzāt diktātu, nemulsināt bērnu un, protams, sevi. Skatieties, ko bērns dara. Pastāstiet man, ja mazulis ir apmulsis par to, kur atrodas kreisā un labā puse. Ja nepieciešams, saskaitiet šūnu skaitu.

Piemēram, jums ir figūra, visstandartākā ir māja. Pastāstiet bērnam, kāda veida zīmējumu jūs nonāksit, vai paturiet to noslēpumā, lai iegūtu vēl lielāku interesi. No punkta, kas jums nepieciešams:

1 → - 1 šūna pa labi

Dikti skaidri; bērnam viss jāuztver ar ausīm. Darba beigās apskatiet, cik ļoti mazuļa figūras sakrīt ar dotajiem elementiem. Ja mazulis kļūdījās, kopīgi noskaidrojiet, kur tieši. Izmantojot dzēšgumiju, izdzēsiet papildu līnijas, sākot no bojājuma vietas, un turpiniet zīmēt. Mācību procesā ir svarīgi uzturēt bērna labu garastāvokli.

Gatavošanās skolai ir ilgs bērna attīstības posms. Nodarbības jāsāk ne agrāk kā gadu pirms šī brīža. Lai sasniegtu šo mērķi, skolotājiem un vecākiem ir milzīgs dažādu matemātikas vingrinājumu un uzdevumu klāsts. Starp tiem ne maza nozīme ir grafiskiem diktātiem uz kamerām pirmsskolas vecuma bērniem.

Jautri vai izaicinoši?

Daudziem bērniem šādi attēli piezīmju grāmatiņas šūnās ir interesanta spēle un aizraujoša izklaide. Pieaugušajam ir svarīgi, lai šī nodarbe nepārvērstos par garlaicīgu, nogurdinošu uzdevumu, kur bērns tiek lamāts par neveiksmēm. Un tad bērnam vienmēr būs prieks mācīties.

Bet daudziem bērniem var būt grūtības. Visbiežāk tie ir saistīti ar to, ka bērns vēl nav apguvis skaitīšanu 10 robežās, viņš jauc jēdzienus “pa labi-pa kreisi”, “augšup-leju”. Šajā gadījumā pieaugušajiem ir jāpalīdz mazulim nepieļaut kļūdas, jālabo un jāuzslavē par pozitīvu rezultātu.

Vecums, kurā var sākt trenēties

Jūs varat sākt zīmēt kastēs ar savu bērnu jau no 4 gadu vecuma. Pirmajiem mājas darbiem šajā vecumā vajadzētu būt viegliem. Sākumā uzdevumu var izpildīt kopā ar bērnu uz tāfeles vai papīra lapas, lai viņš redz, kā jākustas. Iesācējiem ir diezgan piemērota vienkāršu ģeometrisku formu zīmēšana. Varat sākt ar kvadrāta, taisnstūra vai vienkāršu rakstu attēlu. Jūs varat iemācīties pārvietoties pa diagonāli no trīsstūra, trapecveida vai romba zīmējumiem.

5 gadu vecumā bērns var viegli uzzīmēt vienkāršus attēlus no diktāta bez vizuāla atbalsta.. Piemēram, jūs varat uzaicināt viņu uzzīmēt ziedu uz papīra. Arī piecus gadus vecs pirmsskolas vecuma bērns var viegli tikt galā ar mājas vai lidmašīnas zīmēšanu.

6-7 gadus veciem bērniem uzdevumi var kļūt sarežģīti, zīmējot vairāk līniju pa diagonāli. Šāda uzdevuma piemērs varētu būt raķetes zīmēšana.

Nodarbības vadīšanas metodika

Nodarbība jāsāk ar darba vietas un nepieciešamo materiālu sagatavošanu.. Zīmējumi tiek veidoti rūtainā burtnīcā, izmantojot vienkāršu zīmuli. Lai bērnam būtu iespēja kļūdu labot, viņam būs nepieciešama dzēšgumija, ar kuru var noņemt nepareizi novilktas līnijas. Pieaugušajam jāsagatavo vai jāizdrukā instrukcijas ar uzdevuma izpildes paraugu. Jums nav bērnam jāsaka, kurš zīmējums būs grafiskā diktāta mērķis. Pēc pareizas izpildes viņš redzēs rezultātu savā lapā.

Parasti instrukcijās tiek piedāvāti digitālie simboli ar bultiņām, piemēram, 2, 3←. Cipari šajā gadījumā norāda šūnu skaitu, par kuru ir jāpārvietojas noteiktā virzienā. To norāda bultiņa, kas ir uzzīmēta blakus ciparam. Tātad mūsu piemērā tam vajadzētu būt šādam: pārvietojiet 2 šūnas uz augšu, 3 šūnas pa kreisi. Viņi sāk kustēties no sākuma punkta, ko jaunākiem bērniem pieaugušais nosaka pats, un vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem jau var lūgt to iestatīt pašiem.

Pirms nodarbību uzsākšanas pirmsskolas vecuma bērniem, skaitot 10 robežās, ar viņiem jāatkārto jēdzieni “labais-kreisais”, “augšējais-apakšā”. Jūs varat lūgt mazulim parādīt, ko tas nozīmē: "Mēs virzāmies uz labo pusi, mēs virzāmies uz augšu, pa kreisi no, mēs virzāmies uz leju."

Mēģiniet dažādot pašu grafisko diktātu, iekļaujot tajā mēles locīšanas, mēles griežot, mīklas, pirkstu vingrinājumus, fiziskus vingrinājumus, iegūto rezultātu apspriešanu un sarunu vai stāstu. Vēlams, lai viss, kas iekļauts nodarbībā, būtu par to pašu tēmu kā zīmējums.

Pirms grafiskā diktāta veikšanas norādiet bērnam, ka viņam jāmēģina zīmēt taisnas, glītas līnijas un jābūt ļoti uzmanīgiem, pildot uzdevumu.

Pēc diktāta pabeigšanas noteikti uzslavējiet bērnu par sasniegto rezultātu, ja nepieciešams, kopā ar viņu atrodiet vietu, kur viņš kļūdījies, un izlabojiet to. Ja bērnam ir vēlme, varat uzaicināt viņu izkrāsot gatavo attēlu vai iekrāsot to. Ja bērns vēl nav noguris un vēlas turpināt nodarbību, varat lūgt viņam patstāvīgi izdomāt zīmējumu atbilstoši šūnām un pēc tam kopā ar viņu izveidot grafisku diktātu, pamatojoties uz viņa figūru.

Grafisko diktātu veikšanas metodes

Grafisko diktātu var veikt dažādos veidos.

• Tiem puišiem, kuri tikai sāk tos praktizēt, ir piemērota vienkāršākā metode - pieaugušā diktātā. Šajā gadījumā skolotājs vai vecāks bērnam diktē, cik šūnu un kādā virzienā viņam jāpārvietojas.

Šāda diktāta piemērs ir diktāts “Suns”. Uzdevumu veic bērns saskaņā ar pieaugušo norādījumiem.

• Otrs veids ir piedāvāt bērnam papīra lapu, uz kuras ir uzrakstītas instrukcijas uzdevuma izpildei un tiek noteikts sākuma punkts, no kura bērnam ir jāpārvietojas. Bērns pats skatās uz šūnu skaitu un kustības virzienu.

Kā piemēru apskatiet grafisko diktātu

• "Automašīna"
• "Zirgs"
• "Kuģis"

• Trešais veids ir zīmēt pēc simetrijas. Šādos diktātos bērnam tiek iedota lapa, uz kuras attēlota puse zīmējuma un novilkta simetrijas līnija. Bērns pabeidz zīmējumu, simetriski saskaitot nepieciešamo šūnu skaitu.

Šeit pieaugušais uzzīmē pusi no Ziemassvētku eglītes un zīmē simetrijas līniju. Bērni tiek lūgti simetriski pabeigt otro pusi.

• Ceturtā metode ir piemērota vecākiem bērniem.Šeit bērnam tiek piedāvāta lapa ar grafiskā diktāta paraugu. Bērnam uz savas lapas jāuzzīmē tāds pats attēls kā paraugā, neatkarīgi saskaitot nepieciešamo šūnu skaitu un nosakot virzienu, kurā viņam jāpārvietojas. Šādi dikti var būt ne tikai līniju zīmēšanas veidā gar šūnām, bet arī ar krāsainiem zīmuļiem pilnībā nokrāsojot nepieciešamo šūnu skaitu. Rezultātā mazulis savā piezīmju grāmatiņā iegūst krāsainu, skaistu attēlu.

Vienkārša iespēja varētu būt zīmējums “Zilonis”. Piedāvājiet bērnam tikai gatavo attēlu un iestatiet punktu, no kura viņam jāpārvietojas.

Tādā pašā veidā jūs varat aicināt bērnu uzzīmēt "Čūsku", kas arī ir viegli izpildāma (norādījums ir jānoņem, piedāvājot tikai gatavo versiju) vai "Vāveri".

Grūtāki uzdevumi ir

Un šādas shēmas būs vēl grūtāk īstenot:

Uzdevumu izpildes priekšrocības

Pozitīvus rezultātus darbā ar grafiskajiem diktātiem var redzēt 2-3 mēnešu laikā, ja tos regulāri piedāvājat pirmsskolas vecuma bērniem, vismaz vairākas reizes nedēļā. Ir pat D.B. diagnostikas metode. Elkonin, ko sauc par "Grafisko diktātu". Tās mērķis ir noteikt vecāku pirmsskolas vecuma bērnu izglītības aktivitāšu priekšnosacījumu attīstības līmeni. Galu galā viņi ir tie, kas sniedz labu palīdzību mazuļa sagatavošanā skolai.

Veicot grafiskus diktātus, mazulis sagatavo roku rakstīšanai, pastiprina jēdzienus “pa labi-pa kreisi”, “augšup-leju”, iemācās orientēties telpā un piezīmju grāmatiņā, kā arī nostiprina skaitīšanu 10 robežās. Bērni mācās koncentrēties uz to, ko saka pieaugušais, saprot viņu un strādā saskaņā ar viņa piedāvātajiem norādījumiem. Bez šīs prasmes skolā viņiem būs ļoti grūti.

Aicinām noskatīties video, kā bērns praktiski raksta grafisko diktātu.

Grafiskie diktāti veicina spēju saglabāt uzmanību konkrētam uzdevumam, attīsta telpisko iztēli, domāšanu, iztēli, radošumu un neatlaidību. Mazulis mācās koordinēt savas kustības.

Zīmēšana pēc šūnām palīdz pārvarēt grūtības, kas daudziem bērniem bieži rodas sākotnējā mācību periodā, piemēram, neattīstīta pareizrakstības modrība un izklaidība. Tie arī palīdz paplašināt bērna redzesloku un paplašināt viņa vārdu krājumu. Bērni iepazīst dažādus veidus, kā attēlot objektus uz papīra.

Svarīgi punkti

Grafiskā diktāta veikšana ir aizraujoša spēle bērnam.Šī ir vadošā aktivitāte pirmsskolas vecuma bērniem. Pieaugušajiem, kuri nolemj strādāt ar bērnu, tas vienmēr jāatceras.

• Uzslavējiet savu bērnu par labi izpildītu zīmējumu.
• Nebariet savu mazo par to, ka viņš slikti paveic darbu.
• Palīdziet viņam atrast un novērst kļūdu.
• Zīmēšanas procesā nesteidziniet bērnu.
• Nesteidzieties pāriet uz sarežģītākiem zīmējumiem, it īpaši, ja bērns joprojām pieļauj kļūdas vienkāršos.
• Mudiniet savu bērnu uzņemties iniciatīvu pašam sastādīt šādu diktātu.
• Ļaujiet viņam izkrāsot vai ēnot gatavo darbu, bet neuzstāt uz to.
• Atcerieties, ka bērni nevar mācīties ilgu laiku. Vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem maksimālais stundas ilgums nedrīkst pārsniegt 25-30 minūtes.
• Neprasiet turpināt strādāt, ja jūsu bērns ir noguris.
• Saglabājiet savas nodarbības daudzveidīgas. Pastāstiet bērnam interesantus stāstus par attēloto objektu.
• Sākumā palīdziet mazulim, izpildot uzdevumu kopā ar viņu uz jūsu palaga vai tāfeles, lai bērns redzētu, kā un kur pārvietoties, un iemācītos skaitīt šūnas pareizajā virzienā.
Izvēlne