โครงการการ์ตูน "เทพนิยาย" สำหรับเด็กกลุ่มน้องในโรงเรียนอนุบาล โครงการ “ดอกแดนดิไลอัน ดอกแดนดิไลอัน - ชุดเครื่องนอนสีทอง” แอปพลิเคชั่น “ดอกแดนดิไลอันสวมชุดสีขาว”

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

1 “ เหตุใดดอกแดนดิไลอันจึงเรียกว่าดอกแดนดิไลอัน” โครงการสิ่งแวดล้อมในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง ครู: Novikova Yu.V. Alfutova O.N.

2 ดอกแดนดิไลอัน

3 เป้าหมาย เพื่อรักษาความสนใจของเด็ก ๆ ในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ เสริมสร้าง กระตุ้น และสนองความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก

4 วัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับโลกธรรมชาติโดยการค้นพบพืชชนิดใหม่ให้เขา ในกระบวนการของกิจกรรมความรู้ความเข้าใจและการวิจัย พัฒนาความสนใจและกิจกรรมของเด็กก่อนวัยเรียน เสริมสร้างประสบการณ์ของกิจกรรมการวิจัย ตอบสนองความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก ส่งเสริมความสนใจและการเคารพต่อธรรมชาติ ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการดำเนินโครงการ

ดำเนินการ 5 ขั้นตอน: การสนทนา การดูรูปภาพ การสังเกตรอบอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล “ไดอารี่แห่งการสังเกต” ดอกแดนดิไลอันของเราเป็นเหมือน... “ก้อนหิมะ” “เหมือนพู่ปอม” “เหมือนดวงอาทิตย์” “เหมือนลูกโป่ง” “เหมือนไก่ เหมือนอมยิ้ม” “เหมือนไข่ที่ มีสีขาวและไข่แดง ", "ถึงวงกลม" ดอกแดนดิไลออนเติบโตได้ทุกที่: ตามถนน, ในทุ่งหญ้า, ริมเส้นทางป่า, ใกล้บ้าน, บนสนามหญ้า, ในสวนผัก

6 นี่เป็นไม้ล้มลุกที่มีรากหนากลายเป็นเหง้ากิ่งสั้น ใบเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า ดอกมีลักษณะเป็นเส้นสีเหลืองทอง บุปผาตั้งแต่เดือนเมษายนถึงกันยายน ผลมีลักษณะเป็นช่อ มีกระจุก เมื่อสุกจะมีลักษณะเป็นลูกบอลและกระจาย พืชชนิดนี้ไวต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศและเวลาของวัน ดอกไม้เริ่มบานในตอนเช้าและปิดเมื่อพระอาทิตย์ตกดิน ดอกแดนดิไลออนจะปิดก่อนฝนตก แต่อย่าเปิดในช่วงที่สภาพอากาศไม่เอื้ออำนวย ในตอนเช้าดอกแดนดิไลออนจะปิดจนถึง 8 โมงเช้า แต่ในที่ร่มหัวของมันจะปิดจนถึง 9 โมงเช้า ในระหว่างวัน ศีรษะจะเปิดออกและหันไปทางดวงอาทิตย์ สีเหล่านี้สามารถใช้เพื่อกำหนดเวลาของวันได้

7 2. เราเริ่มคุ้นเคยกับสรรพคุณทางยาของดอกแดนดิไลออน “สมุนไพร” เป็นไม้ยืนต้นทุกส่วนมีน้ำคั้นเป็นน้ำนม ดอกแดนดิไลออนอุดมไปด้วยโปรตีน น้ำตาล แคลเซียม และมีวิตามินหลายชนิด ใช้กันอย่างแพร่หลายในการแพทย์พื้นบ้านเพื่อรักษาโรคตับ โรคนิ่ว กระบวนการอักเสบในไต และอื่นๆ อีกมากมาย ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่ผู้คนพูดถึงเขา:“ ดอกแดนดิไลอัน - คุณคือเพื่อนของฉัน ช่วยบรรเทาอาการ!” ดอกแดนดิไลอันเป็นพืชที่มีความขมขื่น นอกจากนี้ยังใช้เพื่อกระตุ้นความอยากอาหารและปรับปรุงการย่อยอาหารสำหรับโรคผิวหนังต่างๆ รวมอยู่ในยาหลายชนิด ไม่แนะนำให้เก็บดอกแดนดิไลออน (เช่นเดียวกับพืชชนิดอื่น) ที่ข้างถนนโดยเฉพาะทางหลวงขนาดใหญ่เนื่องจากส่วนที่อยู่เหนือพื้นดินของพืชสะสมสารหลายชนิดที่เป็นอันตรายต่อมนุษย์

8 ดอกแดนดิไลออน - ต้นน้ำผึ้ง การออกดอกถือเป็นการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิที่แท้จริง เป็นพืชน้ำผึ้งและเกสรดอกไม้ที่มีคุณค่าสำหรับผึ้ง มันบานสะพรั่งก่อนที่สวนจะเริ่มบานสะพรั่งเสียอีก ในบางปี ดอกแดนดิไลออนจะผลิตน้ำหวานออกมาจำนวนมาก ครอบครัวที่เข้มแข็งสามารถเก็บน้ำผึ้งได้มากถึง 12 กิโลกรัมจากต้นน้ำผึ้งแห่งนี้ ในเวลากลางคืนและในสภาพอากาศชื้น ช่อดอกจะปิด น้ำหวานและละอองเกสรดอกไม้ยังคงได้รับการปกป้องจากสภาพอากาศอย่างสมบูรณ์ ดอกแดนดิไลออนทุกส่วนมีผลในการรักษา เกสรดอกแดนดิไลออนมีผลดีต่อไต กระเพาะปัสสาวะ และตับ น้ำคั้นใช้หล่อลื่นผึ้งต่อย

11 3. เรารวบรวมข้อมูล บทกวี ปริศนาต่างๆ บทกวี "ห้องสมุด" สวมดอกแดนดิไลออน เสื้อคลุมสีเหลือง เมื่อโตขึ้นเขาจะแต่งกายด้วยชุดสีขาวเล็กๆ บางเบา โปร่งสบาย เชื่อฟังสายลม

12 ดอกแดนดิไลอันริมถนนเป็นเหมือนดวงอาทิตย์สีทอง แต่กลับจางหายไปเหมือนควันสีขาวฟุ้ง คุณบินอยู่เหนือทุ่งหญ้าอันอบอุ่นและแม่น้ำอันเงียบสงบ ฉันจะโบกมือตามคุณไปนานๆในฐานะเพื่อน คุณถือเมล็ดทองคำไว้บนปีกของสายลม ดังนั้นฤดูใบไม้ผลินั้นจะกลับมาหาเราพร้อมกับรุ่งอรุณที่สดใส พระอาทิตย์ก็ทิ้งแสงสีทอง ดอกแดนดิไลอันเติบโตอันแรกยังเยาว์วัย มันมีสีทองที่ยอดเยี่ยม เขาเป็นดวงอาทิตย์ดวงใหญ่ภาพเล็ก

13 ปริศนา มีดอกไม้ดอกเดียว คุณไม่สามารถถักเป็นพวงหรีดได้ เป่าเบาๆ ว่า มีดอกไม้ และไม่มีดอกไม้ สีทองและอ่อนกลายเป็นสีเทาในหนึ่งสัปดาห์ และสองวันต่อมาหัวของฉันก็หัวล้าน ฉันจะซ่อนอันเดิมไว้ในกระเป๋าของฉัน... ลูกบอลกลายเป็นสีขาว ลมพัด และลูกบอลก็ปลิวไป ฉันเป็นลูกบอลปุยสีขาวในทุ่งที่สะอาด สายลมพัดมา ก้านยังคงอยู่

14 เทพนิยาย “ดอกแดนดิไลอันมหัศจรรย์” มันเป็นฤดูหนาว ดอกแดนดิไลอันกำลังนอนหลับอยู่บนพื้น แต่แล้วฤดูใบไม้ผลิก็มาถึง หิมะละลาย และดอกแดนดิไลออนก็ตื่นขึ้นมา เขาต้องการเห็นสิ่งที่เกิดขึ้นด้านบน และตัดสินใจมองออกไปจากใต้ดิน ในตอนแรก ดอกแดนดิไลออนยืนอยู่บนก้านสีเขียว และหัวของมันเป็นสีเขียว พระอาทิตย์ก็ส่องแสงเจิดจ้า เวลาผ่านไป ดอกแดนดิไลออนก็เปิดออกและเปลี่ยนเป็นสีเหลือง เด็ก ๆ วิ่งเข้ามาหาเขาแล้วพูดว่า: "สวัสดีดอกแดนดิไลอัน - ชุดเดรสสีเหลือง!" ผึ้ง ผีเสื้อ ยุง แมลงวัน บินเข้ามา พวกแมลงกินน้ำผลไม้และกินเกสรหวาน วันหนึ่งผีเสื้อบินไปที่ต้นไม้นั้น แต่ไม่เห็นดอกแดนดิไลออนสีเหลือง กลับมีลูกบอลขนปุยสีขาวแกว่งไปมาบนขาสีเขียวแทน ผีเสื้อเริ่มบินไปรอบๆ ลูกบอลและกระพือปีก จากผลของปีกเหล่านี้ ร่มชูชีพสีขาวจึงเริ่มบินออกจากหัวของแดนดิไลออน พวกเขาบินไปในทิศทางที่ต่างกัน เมื่อร่มชูชีพหายไป ดอกแดนดิไลออนก็กลายเป็นหัวล้านและน่าเกลียด ผีเสื้อร้อง: “เกิดอะไรขึ้นกับคุณ? ฉันรู้สึกเสียใจกับคุณมาก!” - “อย่าอารมณ์เสียไปนะเจ้าผีเสื้อ ในไม่ช้า ดอกแดนดิไลอันแสนสวยใหม่ๆ จะงอกออกมาจากขนของฉัน ผีเสื้อและผึ้งจะเก็บน้ำหวานอีกครั้งเด็ก ๆ จะทำสลัดใบอ่อนแสนอร่อย และตอนนี้ฉันสามารถพักผ่อนได้จนถึงฤดูใบไม้ผลิหน้า

15 4. จัดนิทรรศการภาพวาดและงานฝีมือของเด็ก ๆ ร่วมกับผู้ปกครอง "Dandelions" Daria Zakharova และแม่ Tatyana Nikolaevna Kireeva Sofia และแม่ Maria Alexandrovna

16 Pudov Sergey และแม่ Natalya Valentinovna Kalinin Oleg และแม่ Alisa Vladimirovna

17 Ernst Alena และแม่ Olga Aleksandrovna Morozova Maria และแม่ Olga Sergeevna

18 Suprunova Ulyana และแม่ Olga Vladimirovna Popova Anastasia และแม่ Ekaterina Mikhailovna

19 Polyukova Ulyana และแม่ Liliya Aleksandrovna Kuleeva Aidan และแม่ Ainur Fakhraddin

20 Rysev Platon และแม่ Tatyana Anatolyevna Gerasimovich Elizaveta และแม่ Svetlana Sergeevna

21 Velshakov Egor Velshakov Maxim และแม่ Marina Evgenievna

22 5. สรุปงาน. การทำงานเป็นทีม

23 ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

โครงการการ์ตูนเรื่อง “The Tale of a Dandelion” สำหรับเด็กวัยก่อนเรียนชั้นประถมศึกษา

เนื้อหานี้มีไว้สำหรับครูของกลุ่มอนุบาลรุ่นเยาว์ที่ทำงานเชิงลึกเกี่ยวกับปัญหาการศึกษาด้านศิลปะและสุนทรียศาสตร์ของเด็กก่อนวัยเรียน มันจะมีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับครูที่สนใจในการใช้แอนิเมชั่นในการทำงานกับเด็ก ๆ

โครงการการ์ตูนเรื่อง “The Tale of a Dandelion”

(ระยะสั้น (1 เดือน) สำหรับเด็กกลุ่มน้องที่สอง พฤษภาคม 2559)

ระยะโครงการ:

ประการแรกคือการชี้แจงปัญหา

กิจกรรมของอาจารย์:

ปัญหา:
การให้ความรู้แก่เด็กก่อนวัยเรียนผ่านกิจกรรมทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์ (การผลิต การ์ตูน) มีส่วนช่วยในการปลดปล่อยเด็ก การพัฒนาขอบเขตทางอารมณ์ และความสามารถเชิงสร้างสรรค์
สินค้าโครงการ:
เตรียมชุดผลงานสร้างสรรค์สร้างการ์ตูนสั้น ๆ จากผลงานเหล่านั้น (“ The Tale of a Dandelion”)

กิจกรรมสำหรับเด็ก:

แพ้ภัยตัว.

ระยะโครงการ:

ประการที่สองคือการหารือเกี่ยวกับปัญหาการรับงาน

กิจกรรมของอาจารย์:

ครูแนะนำสถานการณ์ของเกม (โครงเรื่อง):
อ่านจดหมายจากดอกแดนดิไลอันที่ขอทำความรู้จักเขาให้มากขึ้นและสร้างการ์ตูนเทพนิยายเล็ก ๆ เกี่ยวกับเขา
ปัญหาที่กำลังหารือ:

หากต้องการสร้างการ์ตูน คุณต้องเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับดอกไม้นี้และเตรียมภาพวาดที่มีดอกแดนดิไลออน
ชี้แจงปัญหาและกำหนดงาน:
ครูจะพูดคุยเกี่ยวกับดอกแดนดิไลอันเด็ก ๆ จะทำงานโดยใช้เทคนิคต่าง ๆ ที่มีรูปดอกแดนดิไลอัน ครูจะผสมผสานงานของเด็กๆ ให้เป็นการ์ตูนเทพนิยายเล็กๆ

กิจกรรมสำหรับเด็ก:

ทำความคุ้นเคยกับสถานการณ์ของเกม
ยอมรับงาน:
คุณจำเป็นต้องเรียนรู้คุณสมบัติที่น่าสนใจเกี่ยวกับดอกแดนดิไลออน บอกพ่อแม่เกี่ยวกับดอกไม้เหล่านั้น และสร้างภาพดอกแดนดิไลออนโดยใช้เทคนิคต่างๆ
กิจกรรมที่วางแผนไว้:เราจะฟังเรื่องราวของครูเกี่ยวกับดอกแดนดิไลออน บทกวีเกี่ยวกับดอกแดนดิไลออน ดูภาพวาดและรูปถ่ายบนหน้าจอทีวี แล้วเราจะสร้างภาพขึ้นมาเอง
ความรับผิดชอบมีการกระจาย:ครูจะแนะนำดอกแดนดิไลออน (บทเรียนเกี่ยวกับโลกธรรมชาติ การเดิน) การแสดงภาพวาด ภาพถ่ายบนหน้าจอทีวี (กิจกรรมฟรี) จัดกิจกรรมภาคปฏิบัติเพื่อสร้างชุดผลงานที่มีประสิทธิผลในหัวข้อ (ชั้นเรียนวาดภาพ แอปพลิเคชัน กิจกรรมฟรี) ; เด็กๆ จะได้เรียนรู้ความรู้และทักษะที่นำเสนอภายใต้คำแนะนำของครู โดยพยายามสะท้อนความรู้ใหม่ๆ ในผลิตภัณฑ์ที่สร้างสรรค์ (ดอกแดนดิไลออนอาจเป็นสีเหลือง มีกลิ่นหอม หรืออาจเป็นสีขาวปุยก็ได้ ร่มชูชีพของมันจะปลิวไปตามลมเพื่อที่ดอกแดนดิไลออนในปีหน้า จะเติบโตในที่ใหม่) .

ระยะโครงการ:

ประการที่สาม - ทำงานในโครงการ

กิจกรรมของอาจารย์:

จัดกิจกรรมโดยจัดบทเรียนย่อยในกิจกรรมฟรี จัดกิจกรรมเล่นอิสระให้กับเด็กๆ ช่วยในการจัดกิจกรรมตามผลลัพธ์ที่ได้รับ
จัดงาน:
ครูแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับดอกแดนดิไลอัน: เด็ก ๆ ดูภาพประกอบ, ภาพถ่าย, ฟังเรื่องราวของครู, บทกวีเกี่ยวกับดอกแดนดิไลออน, พรรณนาโดยการระบายสีแบบฟอร์มสำเร็จรูปด้วยดินสอสี, วาดด้วยสี, ติดแบบฟอร์มสำเร็จรูปบนกระดาษ .
ให้ความช่วยเหลือในทางปฏิบัติ(มีความจำเป็น).

กิจกรรมสำหรับเด็ก:

มองหาวิธีแก้ไขปัญหา:
ได้รับความรู้ที่จำเป็นสะท้อนความรู้ใหม่เกี่ยวกับดอกไม้ในงานสร้างสรรค์

ระยะโครงการ:

ประการที่สี่ - การนำเสนอ

กิจกรรมของอาจารย์:

เตรียมการนำเสนอและดำเนินการ:
ครูใช้ผลงานของเด็กชุดหนึ่งเพื่อสร้างการ์ตูนเทพนิยายเรื่อง "The Tale of a Dandelion" มีการจัดชมการ์ตูนร่วมกัน (พร้อมการอ่านบทกวีเกมและงานเกมเบื้องต้นในหัวข้อ) และการอภิปรายของ มัน (ชอบหรือไม่ เพราะเหตุใด)

กิจกรรมสำหรับเด็ก:

สินค้าของกิจกรรม(การ์ตูนเรื่อง "เรื่องราวของดอกแดนดิไลอัน") เตรียมการนำเสนอ นำเสนอ:ในบทเรียนความบันเทิงตามธีม

ระยะโครงการ:

ประการที่ห้า - ก่อให้เกิดปัญหาใหม่

กิจกรรมของอาจารย์:

สร้างสถานการณ์ที่จำเป็นต้องค้นหาข้อมูลใหม่:
จะต้องมีความรู้และทักษะที่ได้รับเพื่อสร้างการ์ตูนใหม่ (ดินน้ำมันพร้อมเสียงพูด)

กิจกรรมสำหรับเด็ก:

ยอมรับปัญหาใหม่และเตรียมค้นหาข้อมูลใหม่

ดูการ์ตูนเรื่อง "The Tale of a Dandelion" ที่นี่

ยูเลีย ปิเมโนวา

ต้นกำเนิดของความสามารถและพรสวรรค์ของเด็กอยู่แค่เพียงปลายนิ้วสัมผัส ยิ่งมีความมั่นใจในการเคลื่อนไหวของมือเด็กมากเท่าใด ปฏิสัมพันธ์ระหว่างมือกับเครื่องมือก็จะดียิ่งขึ้นเท่านั้น การเคลื่อนไหวก็จะยิ่งซับซ้อนมากขึ้นเท่านั้น ความคิดสร้างสรรค์องค์ประกอบของจิตใจเด็ก และยิ่งมีทักษะในมือเด็กมากเท่าไร เด็กก็ยิ่งฉลาดมากขึ้นเท่านั้น…”

ดู โครงการ: โครงการสร้างสรรค์กลุ่มระยะสั้นสำหรับน้องๆ รุ่นน้องที่ 2

ระยะเวลา โครงการ: 3 สัปดาห์

ผู้เข้าร่วม โครงการ: เด็ก ครู ผู้ปกครอง

อายุของเด็ก: 34 ปี.

บูรณาการของพื้นที่: "ความรู้ความเข้าใจ", , "ศิลปะ การสร้าง» , "สุขภาพ", "พลศึกษา", "การสื่อสาร", "การเข้าสังคม", "ดนตรี".

ความเกี่ยวข้องของปัญหา: ความเกี่ยวข้องของงานในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กเล็กก็เนื่องมาจากลักษณะทางจิตวิทยาและสรีรวิทยาที่เกี่ยวข้องกับอายุด้วย เด็ก:

ในช่วงต้นและ อายุน้อยกว่าในช่วงวัยก่อนเข้าเรียน โครงสร้างและการทำงานของสมองของเด็กจะพัฒนาอย่างเข้มข้น ซึ่งจะขยายขีดความสามารถของเขาในการทำความเข้าใจโลกรอบตัวเขา ด้วยการจัดกิจกรรมศิลปะที่หลากหลายสำหรับเด็กด้วยกระดาษ ดินน้ำมัน สี ของเล่น สิ่งสำคัญคือต้องกระตุ้นรากฐานทางประสาทสัมผัสของการรับรู้ในเด็ก เพื่อสอนให้เด็กใช้ประสาทสัมผัสที่แตกต่างกันเพื่อรับข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โลก: การมองเห็น การได้ยิน การดมกลิ่น สัมผัส

เป้า โครงการ: สร้างเงื่อนไขในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการประสานงานของการเคลื่อนไหวของนิ้วผ่านกิจกรรมศิลปะประเภทต่างๆ อันเป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินงานด้านการศึกษา โครงการ« ดอกแดนดิไลอัน» .

งาน โครงการ: -ให้ความคิดว่าพืชเป็นสิ่งมีชีวิตและเปราะบางมาก

มารู้จักรูปลักษณ์ภายนอกกัน ดอกแดนดิไลอันและมีการเปลี่ยนแปลงของดอกไม้ในระหว่างวัน

พัฒนาจินตนาการ การคิดเชิงเชื่อมโยง การพูด และทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือในเด็กเล็ก โดยใช้รูปแบบ วิธีการ และเทคนิคที่หลากหลาย

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

เด็กๆ ควรรู้จักและตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของอาคาร ดอกแดนดิไลอัน.

การเรียนรู้เทคนิคทางเทคนิคต่างๆ สำหรับการสร้างภาพ ดอกแดนดิไลอัน.

งานเบื้องต้น:

การพิจารณา ดอกแดนดิไลอัน;

ค้นหางานเพื่อเลือกเนื้อหาประกอบในหัวข้อ « ดอกแดนดิไลอัน» ;

ทำความรู้จักและเรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับ ดอกแดนดิไลอัน:

แสดงท่าเต้นแบบง่ายๆ "ร่าเริง ดอกแดนดิไลอัน» ;

กำลังดูการ์ตูน "ทำไมคุณ แก้มของดอกแดนดิไลออนใหญ่มาก?»

การเสริมสวย ดอกแดนดิไลอัน(ดินสอสี

สีทานิ้ว)

การผลิต ดอกแดนดิไลอัน(จากกระดาษสีโดยใช้งานปะติดแบบตัด จากดินน้ำมัน จากสำลีและดินน้ำมัน)

ความร่วมมือกับครอบครัว ไทย: - นิทรรศการ ผลงานสร้างสรรค์

ผลิตภัณฑ์ กิจกรรมโครงการ: งานฝีมือครอบครัว นิทรรศการภาพวาด « ดอกแดนดิไลอัน» , ดอกแดนดิไลอันจากดินน้ำมัน, ดอกแดนดิไลอันจากสำลี, แอพพลิเคชั่น

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา

พื้นที่การศึกษา: "ความรู้ความเข้าใจ"

การสนทนา: « ดอกแดนดิไลอัน - พริมโรส» , การศึกษา - เกม “ค้นหาและตั้งชื่อ” (ภาคผนวก 1)

การสนทนา: « ดอกแดนดิไลอัน - พริมโรส»

เป้า: แนะนำเด็กๆให้รู้จักกับโรงงาน - พริมโรส: ดอกแดนดิไลอัน

เสริมสร้างความสามารถในการตั้งชื่อส่วนต่าง ๆ ของพืชได้อย่างถูกต้อง

นักการศึกษา: ในที่สุดฤดูใบไม้ผลิก็มาถึงแล้ว และไม่ว่าฤดูหนาวจะโกรธเคืองเพียงใดก็ตาม เวลาของมันก็สิ้นสุดลง ฤดูใบไม้ผลิมักเรียกว่าช่วงเวลาบาน ทำไมคุณถึงคิด?

เดาปริศนา:

ไหม้อยู่ในหญ้าที่ชุ่มฉ่ำ

ดอกทอง.

จากนั้นมันก็จางหายไป

และกลายเป็นปุย (ดอกแดนดิไลอัน)

นักการศึกษา. ยู ดอกแดนดิไลอันดอกฟูสีเหลือง ก้านบางยาว ใบยาวสีเขียว ยืนอยู่กลางแสงแดด ดอกแดนดิไลอันและชื่นชมยินดีแต่ทันทีที่ดวงอาทิตย์ซ่อนตัว ดอกไม้ก็ปิดตัวลง ราวกับซ่อนแสงตะวันไว้ในตัวมันเอง

นักการศึกษา. และในช่วงกลางฤดูร้อน ดอกแดนดิไลอันเรื่องจริงกำลังเกิดขึ้น ปาฏิหาริย์:

มีดอกไม้สีทอง

ในหนึ่งสัปดาห์เขาก็กลายเป็นสีเทา

และในอีกสองวัน

หัวของฉันล้าน

นักการศึกษา. คุณคิดว่าเกิดอะไรขึ้น. ดอกแดนดิไลอัน- ถูกต้อง ดอกไม้เปลี่ยนเป็นสีขาว และร่มชูชีพและปุยทั้งหมดก็กระจัดกระจายไปในทิศทางที่ต่างกัน

ดอกแดนดิไลอัน- พืชสมุนไพร พืชสมุนไพรเป็นพืชที่ใช้เป็นยาเพื่อรักษาอาการไอและเพิ่มความอยากอาหาร และจากดอกไม้ ดอกแดนดิไลอันผู้คนทำแยมอร่อยมาก และไม่ใช่แค่คนใช้เท่านั้น ดอกแดนดิไลอัน- ถึง ดอกแดนดิไลอันผึ้ง แมลงภู่ และผีเสื้อชอบมาเยือน พวกเขากำลังกิน ดอกแดนดิไลอัน,น้ำหวาน. แล้วผึ้งก็ออกมาจากมันได้ ดอกแดนดิไลอันน้ำผึ้งมีความหนาและมีกลิ่นหอม สีเหลืองบนพื้นหญ้าสีเขียว ดอกแดนดิไลออนมีความสวยงามมาก- แม้ว่าจะมีจำนวนมาก แต่คุณไม่ควรเลือกมัน ดอกแดนดิไลอันจะไม่ยืนอยู่ในแจกันก็จะร่วงหล่นทันที และพวงหรีดจาก ดอกแดนดิไลอันจะหมดความงามไปอย่างรวดเร็ว นี้จะกล่าวถึงใน บทกวี"ดอกไม้".

ดอกไม้ในทุ่งหญ้า

ฉันหักมันในขณะที่วิ่ง

ฉันไม่สามารถอธิบายได้

มันยืนอยู่ในแก้วได้หนึ่งวันแล้วก็เหี่ยวเฉา

เขาจะยืนอยู่ในทุ่งหญ้านานแค่ไหน?

อย่าฉีกมันออก ดอกแดนดิไลอันและรักษาความงาม- และผึ้งจะขอบคุณเราที่ช่วยเก็บดอกไม้ไว้ให้พวกเขา

“ค้นหาและตั้งชื่อ”

เป้า: สอนให้เด็กรู้จักและตั้งชื่อพืชตามลักษณะที่ปรากฏโดดเด่น

วัสดุ: การ์ดพรรณนาพืชต่างๆ– ดอกแดนดิไลอัน, คาโมมายล์, ระฆัง, คอร์นฟลาวเวอร์, ทิวลิป, แดฟโฟดิล, กุหลาบ

เคลื่อนไหว. ครูเสนอให้เด็กๆ "การแปลงร่าง"เข้าไปในเมล็ด - แสงแดดอันอบอุ่นตกลงบนพื้นและทำให้เมล็ดในนั้นอบอุ่น มีต้นกล้าโผล่ออกมาจากเมล็ด ดอกไม้ที่สวยงามงอกออกมาจากหน่อ ดอกไม้อาบแดด โดยเผยกลีบแต่ละกลีบให้ได้รับความอบอุ่นและแสงสว่าง

พื้นที่การศึกษา: "อ่านนิยาย", “เรื่องของ ดอกแดนดิไลอัน» , "ยังไง ดอกแดนดิไลอันเลือกชุด?» ปริศนาบทกวีเกี่ยวกับ ดอกแดนดิไลอัน(ภาคผนวก 2)

พื้นที่การศึกษา: "ศิลปะ การสร้าง»

การวาดภาพ « ดอกแดนดิไลอัน» (ดินสอสี, สีทานิ้ว)

แอปพลิเคชัน "ดวงอาทิตย์บนขา" (แตกออก)

การสร้างแบบจำลอง "เด็กผู้ชาย- ดอกแดนดิไลอัน»

งานฝีมือ “ทุ่งหญ้าปุโฮวายะ” (ดินน้ำมัน หลอดค็อกเทล สำลี)

งานครอบครัว « ดอกแดนดิไลอัน» (ภาคผนวก 3)

พื้นที่การศึกษา: "สุขภาพ"และ "พลศึกษา"

ยิมนาสติกสำหรับดวงตา “ซันนี่และ ดอกแดนดิไลอัน» , ยิมนาสติกนิ้ว "ดอกไม้", การฝึกหายใจ “แก้มป่อง ดอกแดนดิไลอัน» ,เกมกลางแจ้ง « ดอกแดนดิไลอัน» (เพื่อดนตรี นาทีทางกายภาพ « ดอกแดนดิไลอัน» , เกม « ดอกแดนดิไลอัน» (ภาคผนวก 4)

พื้นที่การศึกษา: "การสื่อสาร"

แบบฝึกหัดการสอน "เลือกคำ", แบบฝึกหัดการสอน "ตั้งใจฟัง" (ภาคผนวก 5)

พื้นที่การศึกษา: "การเข้าสังคม"

ดิ “ขีดฆ่าดอกไม้พิเศษออกไป ระบายสีมัน ดอกแดนดิไลอัน.» ,การสอน

เกม « ดอกแดนดิไลอัน» . (ภาคผนวก 6)

พื้นที่การศึกษา: "ดนตรี"

การเต้นรำ - การแสดงด้นสด "ร่าเริง ดอกแดนดิไลอัน»

ยิมนาสติกสำหรับดวงตา “ซันนี่และ ดอกแดนดิไลอัน»

ดวงอาทิตย์จะขึ้นทางทิศตะวันออกในตอนเช้า - ดอกแดนดิไลอันมองไปทางทิศตะวันออก- (เด็ก ๆ มองไปที่วงกลมสีเหลือง - "ดวงอาทิตย์"ตามข้อความ) ในเวลาเที่ยงดวงอาทิตย์จะขึ้นสูงสูง - ดอกแดนดิไลอันจะเงยหน้าขึ้น ในตอนเย็นดวงอาทิตย์จะเริ่มลดแสงลง-และ ดอกแดนดิไลอันเขาลดสายตาลงตามเขาแล้วปิดดอกไม้ของเขา คุณสามารถเปรียบเทียบกับอะไรได้บ้าง? ดอกแดนดิไลอัน?

การออกกำลังกายการหายใจ

แก้มป่อง ดอกแดนดิไลอัน

หัวเราะอย่างสนุกสนาน

เขาเป็นเหมือนปุยเบา

เขาต้องการที่จะบินหนีไป

(เด็กๆ กระจายและบิน)

เกมกลางแจ้ง « ดอกแดนดิไลอัน» (เด็ก ๆ แสดงการเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง)

ดอกไม้สีเหลืองของเรา

(นั่งยอง ๆ ประสานมือ)

กลีบดอกกำลังบาน

(ยืนขึ้น กางแขนออก ยกนิ้วขึ้น)

ลมพัดมานิดหน่อย

กลีบดอกไม้กำลังไหว

(แกว่งจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง)

ดอกไม้สีเหลืองของเรา

กลีบดอกปิด.

(ร่วมนิ้วเข้า. "ตา")

พวกเขาส่ายหัว

("ตา"แกว่งไปทางซ้ายและขวา)

พวกเขาหลับไปอย่างเงียบ ๆ

(หมอบลง ฝ่ามืออยู่ใต้ศีรษะ)

รุ่งเช้าดอกไม้บานไปหมด

กลีบดอกจะบานอีกครั้ง

(ลุกขึ้นเปิด "ตา")

ฟิซมินุตกา « ดอกแดนดิไลอัน»

ดอกแดนดิไลอัน, ดอกแดนดิไลอัน! (พวกเขาหมอบแล้วค่อย ๆ ลุกขึ้น)- ก้านมีความบางเท่ากับนิ้ว

ถ้าลมเร็วก็เร็ว (กระจัดกระจายไปในทิศทางที่ต่างกัน).

มันจะบินเข้าไปในที่โล่ง

ทุกสิ่งรอบตัวจะกรอบแกรบ (พวกเขาพูด "ซ-ช-ช-ช-ช").

เกสรดอกแดนดิไลอัน

พวกเขาจะกระจายเป็นวงกลมเต้นรำ (จับมือแล้วเดินเป็นวงกลม)

และพวกเขาจะรวมเข้ากับท้องฟ้า

เกม « ดอกแดนดิไลอัน» .

เป้า: พัฒนาการประสานการเคลื่อนไหว ความสนใจ ความจำ

« ดอกแดนดิไลอัน, ดอกแดนดิไลอัน(หมอบลุกขึ้นช้าๆ).

ก้านมีความบางเท่ากับนิ้ว

ถ้าลมเร็วก็เร็ว (กระจัดกระจายไปในทิศทางที่ต่างกัน)จะบินเข้าไปในที่โล่ง

ทุกสิ่งรอบตัวส่งเสียงกรอบแกรบ (เด็ก ๆ แกว่งไปมาและออกเสียงเสียง [w]

ดอกแดนดิไลอันเกสรตัวผู้จะกระจายเป็นวงเต้นรำ

(จับมือแล้วเดินเป็นวงกลม)และจะรวมเข้าสู่นภา”

ยิมนาสติกนิ้ว "ดอกไม้"

ดอกแดนดิไลอันเติบโตในที่โล่ง,จับมือกัน,วาดภาพ "ตา".

ในเช้าวันหนึ่งของฤดูใบไม้ผลิ ฉันเปิดกลีบดอกออก เปิดมือ คลายมือของคุณ

ทุกกลีบได้รับความสวยงามและสารอาหาร ขยับและประสานนิ้วของคุณเข้ากับจังหวะของคำ

พวกเขาช่วยกันหยั่งรากใต้ดิน! เชื่อมต่อมือของคุณกับหลังมือขยับนิ้วของคุณ - "ราก".

ตอนเย็น. ดอกสีเหลืองปกคลุมกลีบดอก บีบนิ้วที่พันกันแน่น

พวกเขาหลับไปอย่างเงียบ ๆ หัวห้อยลงมา วางมือบนเข่าของคุณ

ภาคผนวก 5

แบบฝึกหัดการสอน "ตั้งใจฟัง"

เด็กๆ ควรตั้งใจฟังและปรบมือหากได้ยินคำนั้น « ดอกแดนดิไลอัน» .

ดอกแดนดิไลอัน, โซฟา, รถพ่วง, ดอกแดนดิไลอัน, มือกลอง, ดอกแดนดิไลอัน, เด็กผู้ชาย, ดอกแดนดิไลอัน.

ดอกแดนดิไลอันเป็นดอกไม้ป่าเพราะไม่มีใครสนใจเขา กำลังเติบโต ดอกแดนดิไลอันเกือบทุกที่:

ด้วยขาอันสูงตระหง่านขึ้นสู่ที่สูง

มันเติบโตบนเส้นทางด้วย

ทั้งในโพรงและในหญ้า

แบบฝึกหัดการสอน "เลือกคำ"

สีเหลืองเหมือนดวงอาทิตย์ กลมแบบ...นุ่มแบบ...ขาวแบบ...ฟูแบบ...เปราะบางแบบ...ช่างเป็นดอกไม้ที่น่าทึ่งจริงๆ! แต่ไม่เสมอไป ดอกแดนดิไลอันสีเหลืองคล้ายกับดวงอาทิตย์ เวลาผ่านไปกลีบดอกสีเหลืองก็ถูกแทนที่ด้วยปุยสีขาว

สีทองและอ่อนเยาว์

ในหนึ่งสัปดาห์เขาก็กลายเป็นสีเทา

และในอีกสองวัน

หัวของฉันล้าน

ปุยสีขาวเป็นเมล็ด

ลมพัดเมล็ดพืชก็กระจัดกระจายไปไกลคนละทิศ พวกมันล้มลงกับพื้นและแตกหน่อ ดอกไม้ใหม่ปรากฏขึ้น

การศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตปกครองตนเองเทศบาล

สถาบันหมายเลข 30 "Malysh" ในเมือง Dubna ภูมิภาคมอสโก

สรุปกิจกรรมการศึกษาที่จัดขึ้น

ในการวาดภาพในกลุ่มที่สองของวัยต้น (2-3 ปี)

หัวข้อ: “ดอกแดนดิไลอันสีทอง”

นักการศึกษา:

เซเมโนวา อิรินา

อเล็กซานดรอฟนา

หัวข้อ: “ดอกแดนดิไลอันสีทอง”

เป้า:- เรียนรู้ที่จะเน้นและถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของดอกแดนดิไลอันเป็นภาพวาดตั้งชื่อโครงสร้างและรูปร่าง (สีเหลือง, ดอกไม้ปุย, ยาว, เรียบ, ก้านสีเขียว)

งาน:- สร้างแนวคิดเกี่ยวกับดอกแดนดิไลอัน

เสริมสร้างความรู้เรื่องสี (เขียว เหลือง)

ทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์และสุนทรีย์ต่อความสวยงามของสิ่งแวดล้อม

ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ

เปิดใช้งานคำพูดของเด็ก

อุปกรณ์:แผ่นภูมิทัศน์ gouache สีเหลืองและสีเขียว ภาพประกอบดอกแดนดิไลออนและผึ้งตามจำนวนเด็ก ผ้าเช็ดปาก

งานเบื้องต้น:

สังเกตดอกแดนดิไลออนขณะเดิน

กำลังดูภาพประกอบของดอกแดนดิไลออน

นักการศึกษา:- พวกคุณข้างนอกตอนนี้กี่โมง?

เด็ก:ฤดูใบไม้ผลิ

นักการศึกษา:- ใช่แล้ว ช่วงเวลาอันแสนวิเศษของปี ฤดูใบไม้ผลิได้มาถึงแล้ว ธรรมชาติทั้งปวงตื่นขึ้นจากการหลับใหลอันยาวนาน

นักการศึกษา:- ใครจะรู้ว่าดอกไม้ดอกแรกบานเมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง?

ตอนนี้ฉันจะบอกคุณปริศนาและคุณเดาว่ามันเป็นดอกไม้ชนิดใด

พระอาทิตย์ตกแต่เช้า

พวกเขาปรากฏตัวขึ้นในที่โล่ง

นี่คือชุดอาบแดดสีเหลือง

แต่งตัว…..(แดนดิไลออน)

ดูดอกไม้ที่สวยงามบานสะพรั่งในทุ่งหญ้าชื่นชมมัน คุณรู้ไหมว่ามันเรียกว่าอะไร?

ฉันจะเล่าบทกวีที่สวยงามเกี่ยวกับดอกแดนดิไลออนให้คุณฟัง!

พระอาทิตย์ก็ตก

รังสีทอง.

ดอกแดนดิไลอันโตขึ้น -

หนุ่มคนแรก!

เขามีอัศจรรย์

สีทอง

เขาเป็นดวงอาทิตย์ที่ยิ่งใหญ่

รูปน้อย!

นักการศึกษา:ดูสิว่าดอกแดนดิไลอันสวยงามแค่ไหน เขาคล้ายกับดวงอาทิตย์อย่างไร?

ใช่ครับ เป็นสีเหลืองและกลมเหมือนกัน ดอกแดนดิไลอันมีอะไร? - ลำต้น ใบ และดอก)คุณได้ยินเสียงใครบางคนส่งเสียงพึมพำในสำนักหักบัญชี มันคือใคร?

ปริศนาเกี่ยวกับผึ้ง

แฟชั่นนิสต้ามีปีก เดรสลายทาง!

ถึงตัวจะตัวเล็กแต่ถ้ากัดจะแย่แน่!

(ผึ้ง)

นักการศึกษา:สวัสดีผึ้ง! คุณชื่ออะไร - มายา. ผึ้งพบว่ามีดอกแดนดิไลออนปรากฏขึ้นในที่โล่ง ผึ้งต้องการลิ้มรสน้ำหวานจริงๆ เธอจึงบินมาหาเรา แต่เธอไม่ได้บินเพียงลำพัง แต่บินกับเพื่อน ๆ ของเธอ - ผึ้ง - นำผึ้งเข้ามา) มีผึ้งหลายตัว แต่มีดอกเดียว เราจะหาดอกแดนดิไลออนมาให้ทุกคนได้ที่ไหน? (มาวาดกันเถอะ)

นักการศึกษา:เด็ก ๆ เราควรใช้อะไรในการวาดดอกแดนดิไลอัน? (ด้วยแปรง)

เราจะวาดก้านและใบด้วยสำลี

เราจะทาสีด้วยสีอะไร? - สีเหลืองและสีเขียว)

นักการศึกษา:แต่ก่อนอื่นคุณต้องเตรียมมือในการวาดภาพ

ยิมนาสติกนิ้ว:

ยิมนาสติกนิ้ว "ดอกไม้"

ดอกแดนดิไลอันเติบโตในที่โล่ง (จับมือกันเป็นรูป “หน่อ”)

ในเช้าวันหนึ่งของฤดูใบไม้ผลิ ฉันเปิดกลีบดอกออก (เปิดมือ คลายนิ้ว)

ความงามและโภชนาการของกลีบดอกไม้ทั้งหมด (บิดนิ้วของคุณตามจังหวะของคำ)

พวกเขาช่วยกันหยั่งรากใต้ดิน! (ประสานมือกับหลังมือขยับนิ้ว - "ราก")

ในตอนเย็นดอกสีเหลืองจะปกคลุมกลีบดอก (กำนิ้วที่พันกันแน่น)

พวกเขาหลับไปอย่างเงียบ ๆ หัวห้อยลงมา (วางมือบนเข่าของคุณ)

วาดดอกไม้บนตัวอย่าง

นักการศึกษา:ดอกไม้จึงกลายเป็นสีเหลืองและเป็นปุย เราลืมวาดอะไรอีก? - ก้านและใบ) สามารถวาดเป็นเส้นตรงได้ ใครอยากโชว์. (เด็กดึงตัวอย่าง)

วาดก้านและใบด้วยสำลี

นักการศึกษา:ดูสิ ดอกแดนดิไลออนอีกดอกหนึ่งเติบโตในที่โล่งของเรา ตอนนี้วาดดอกแดนดิไลออนให้ผึ้งแต่ละตัวด้วยตัวเอง

วาดภาพเด็ก

นักการศึกษา: ช่างเป็นดอกไม้ที่วิเศษจริงๆ ผึ้งของเราจะนั่งบนพวกมันแล้วดื่มน้ำหวาน! (ผึ้งบินไปบนดอกแดนดิไลออนทุกดอก) ทุกคนทำดีที่สุดแล้ว ผึ้งมีความสุขมาก ทำได้ดี!

ทันใดนั้นสีสันก็กลายเป็นเหมือนดอกไม้
ส่องสว่างทุกสิ่งรอบตัว!
ใน sundress สีเหลืองใหม่
ทุ่งหญ้าดอกแดนดิไลอัน.

โครงการ

“ดอกแดนดิไลอัน ดอกแดนดิไลอัน - ซันเดรสสีทอง”

เตรียมไว้

ครู:

สเตปนยุกต์ ที.วี.

ก. พิท-ยาค

2015-

ผู้เข้าร่วมโครงการ:ครู เด็กกลุ่ม ผู้ปกครอง

ความเกี่ยวข้องของโครงการ

การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม ประการแรก การศึกษาของมนุษยชาติ ความเมตตา ทัศนคติที่รับผิดชอบต่อธรรมชาติ ผู้คนที่อาศัยอยู่ใกล้ ๆ และลูกหลานที่ต้องจากโลกไปเพื่อชีวิตที่สมบูรณ์ โลกธรรมชาตินั้นอัศจรรย์และสวยงาม อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกคนที่จะได้เห็นความงามนี้ ความหลากหลายของสี รูปร่าง ความหลากหลายของสีของท้องฟ้า ใบไม้ และน้ำ ความสามารถในการ “ดู” และ “เห็น” “ฟัง” และ “ได้ยิน” ไม่ได้พัฒนาไปในตัว ไม่ได้ให้มาตั้งแต่เกิดในรูปแบบสำเร็จรูป แต่ได้รับการเลี้ยงดู
การดูแลธรรมชาติควรเป็นบรรทัดฐานของพฤติกรรมสำหรับคนทุกวัย จำเป็นต้องปลูกฝังให้เด็กตั้งแต่อายุยังน้อยว่าการรักธรรมชาติหมายถึงการทำความดี ทำให้เขาคิดว่าจะทำอะไรได้บ้างเพื่อทำให้บ้านของเราสวยงามและสมบูรณ์ยิ่งขึ้น เด็กยุคใหม่ส่วนใหญ่ไม่ค่อยสื่อสารกับธรรมชาติ การให้ความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมเริ่มต้นด้วยการทำความรู้จักกับวัตถุในสภาพแวดล้อมใกล้เคียงที่เด็กเผชิญอยู่ทุกวัน กิจกรรมการวิจัยเชิงปฏิบัติในสภาพธรรมชาติมีบทบาทอย่างมากในเรื่องนี้ ควรปลูกฝังความรับผิดชอบส่วนบุคคลอย่างสูงในการดูแลธรรมชาติอายุยังน้อย - ยิ่งงานนี้เริ่มเร็วเท่าใด ผลการสอนก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น ปัจจุบันงานด้านการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียนมีความเกี่ยวข้องมาก
โครงการที่เสร็จสมบูรณ์จะกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่มุ่งไปที่การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่า

เป้าหมายโครงการ:
● การก่อตัวของจุดเริ่มต้นของวัฒนธรรมทางนิเวศน์ของเด็กนักเรียนระดับต้น พฤติกรรมการรู้หนังสือด้านสิ่งแวดล้อมในธรรมชาติ
● การศึกษาวัตถุธรรมชาติสำหรับเด็ก (ดาวเรือง ดอกแดนดิไลออน) ที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อม
● สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก
● ปลูกฝังความรักต่อโลกของพืชพรรณ และขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กๆ

งาน:
● แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต ปลูกฝังทัศนคติที่มีสติและห่วงใยต่อธรรมชาติ
● ปลูกฝังความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมและศีลธรรมต่อทุกชีวิต
● เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่างพืชกับปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมต่างๆ
● พัฒนาความสามารถในการสรุปผล สร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลระหว่างวัตถุธรรมชาติ
● ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อดอกไม้
● แนะนำอาคาร
● พัฒนาทักษะการสังเกตและการพูดของเด็ก
● เพื่อพัฒนาความสามารถในการมองเห็นความงามของทุ่งหญ้าดอก; ● สร้างความปรารถนาที่จะถ่ายทอดความงดงามของสิ่งที่คุณเห็นในการทำงานส่วนรวม
● เพื่อพัฒนาความสามารถในการวาดภาพโดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ธรรมดา “การเพ้นท์นิ้ว” สร้างงานปะติดสามมิติโดยได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่
● ส่งเสริมความต้องการการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียนในหมู่ผู้ปกครอง

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
● ทัศนคติที่ถูกต้องของเด็กที่มีต่อพืชอย่างมีสติ
● แรงบันดาลใจของเด็กในการแสดงผลงานสร้างสรรค์ต้นฉบับ
● การพัฒนากิจกรรมการรับรู้ของเด็ก
● การได้รับความรู้ที่จำเป็นของเด็กในหัวข้อ "การเจริญเติบโตและพัฒนาการของพืช"
● พัฒนาการของเด็กที่มีความสนใจอย่างยั่งยืนในตัวแทนของสัตว์และพืชโลก
● พัฒนาการทางสติปัญญาและส่วนบุคคลของเด็กที่ประสบความสำเร็จ
● ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการสอนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน เพื่อเพิ่มความสนใจในความร่วมมือกับโรงเรียนอนุบาล

ประเภทโครงการ: ระยะกลาง; องค์ความรู้และการวิจัย

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:
การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาทางกายภาพ

หลักการสอน:
● ความสม่ำเสมอ;
● การมองเห็น;
● การเข้าถึง;
● คำนึงถึงอายุและลักษณะเฉพาะของเด็ก
● ฤดูกาล

ขั้นตอนการเตรียมการ:

● เตรียมวัตถุธรรมชาติสำหรับกิจกรรมของเด็กๆ
● ค้นหางานเพื่อเลือกสื่อประกอบในหัวข้อนั้น ปริศนา; พูด; บทกวีในหัวข้อของโครงการ
● การตรวจสอบการทำซ้ำภาพวาดของศิลปิน ภาพประกอบในหนังสือ
● ฟังเพลงของ I. Tchaikovsky “The Seasons”
● การสังเกตสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตในธรรมชาติ
● การอ่านนิยายในหัวข้อ:
● การเตรียมสื่อสำหรับทัศนศิลป์
● เห็นด้วยกับผู้ปกครองเกี่ยวกับการเตรียม "May Honey"

การดำเนินโครงการ

1. ชั้นเรียนวงจรความรู้ความเข้าใจ:
การวาด “ดอกดาวเรืองบนเว็บไซต์ของเรา” โดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม “การเพ้นท์นิ้ว”

เนื้อหาของโปรแกรม:

เรียนรู้การถ่ายทอดภาพดอกไม้ โครงสร้าง และรูปร่างโดยใช้นิ้วมือ

พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดความงดงามของสิ่งที่คุณเห็นในการทำงานเป็นทีม

เสริมสร้างความรู้เรื่องสี (เขียว เหลือง)

ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ
วัสดุ: แผ่นแนวนอน gouache ผ้าเช็ดปาก

เข็มกลัด “ดอกแดนดิไลออนสวมชุดสีขาวตัวเล็กๆ”

เนื้อหาของโปรแกรม:
พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดรูปทรงของดอกไม้โดยใช้เทคนิคกระดาษยู่ยี่แหวกแนว
กระตุ้นให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์และสุนทรียภาพต่อหัวข้อของบทเรียน

วัสดุ: แผ่นกระดาษสีน้ำเงิน กระดาษเช็ดปากสีขาวและสีเหลือง กระดาษลูกฟูกสีเขียว

การสร้างแบบจำลอง “ดอกแดนดิไลอัน”

เนื้อหาของโปรแกรม:
เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของดอกแดนดิไลอันลักษณะเด่น (มีก้าน ใบ และดอก ก้านเปราะบางหักง่าย)
พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

วัสดุ: โมเดลดอกแดนดิไลออน ดินน้ำมัน กระดานสร้างแบบจำลอง กอง

2. การอ่าน การท่องจำ
– ท่องจำบทกวี “Dandelion” โดย E. Serova
– อ่านเรื่องโดย M.M. พริชวิน "ทุ่งหญ้าสีทอง"

– อ่าน E. Shim “เรื่องราวและนิทานเกี่ยวกับธรรมชาติ”;

3. กิจกรรมสำหรับเด็ก
– การสังเกตดาวเรืองตั้งแต่หน่อแรกจนถึงการสุกของเมล็ด
– การวาดภาพรวม: “ดาวเรือง”

– งานปักขนาดใหญ่ “ดอกแดนดิไลออนสวมชุดสีขาวตัวเล็กๆ”,
– การสร้างแบบจำลอง “ดอกแดนดิไลอัน”
– ทำการทดลอง: “ทำไมดอกแดนดิไลออนจึงต้องมีราก (ดอกไม้)?”,

– เกมกลางแจ้ง “ค้นหาดอกแดนดิไลออน”, “เก็บดอกไม้”,
– แบบฝึกหัดการหายใจ “สูดกลิ่นหอมของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ”, “ใครจะเร็วกว่ากัน”
– การทอพวงมาลาดอกแดนดิไลออน
– เกมการสอน: “จดจำด้วยกลิ่น”, “ตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของพืช” (ตลอดทั้งโครงงาน) “พวกเขาเติบโตที่ไหน”, “ค้นหาตามคำอธิบาย”,
– เกมกระดาน: “พับดอกไม้”, “เตียงดอกไม้”, “อะไรจะเติบโตที่ไหน”,
– ยิมนาสติกนิ้ว "ซัน"

4. การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง:
● ให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง: "การพัฒนาทางปัญญาของเด็ก" "วิธีแนะนำเด็กให้รู้จักกับโลกรอบตัว"
● ทัศนศึกษาร่วมกันในป่า สวนสาธารณะ และทุ่งนา
● ให้รางวัลตัวเองด้วย "เมย์ฮันนี่" ที่พ่อแม่เตรียมไว้ให้

5. สรุป
●นิทรรศการผลงานของเด็กๆ
●จัดทำ “บันทึกการสังเกตการณ์”
หน้าที่ 1: ภาพเหมือนของต้นไม้ (ภาพวาดของเด็ก)
หน้าที่ 2: “โรงงานของเราต้องการอะไร” (ดวงอาทิตย์ น้ำ ดิน ผึ้ง ผีเสื้อ ไส้เดือน อากาศ - สัญลักษณ์)
หน้าที่ 3: “ดอกแดนดิไลออนมีประโยชน์อย่างไร” โครงการ (สลัดทำจากใบและแยมทำจากดอกไม้เขาเรียกว่า "เมย์เวท" มีวิตามินมากมาย)
6. ข้อสรุป:
ฉันเชื่อว่างานที่ทำนั้นให้ผลลัพธ์ที่ดี เด็กๆ เฝ้าดูการเจริญเติบโตของพืช ให้เหตุผล หาข้อสรุปอย่างเป็นอิสระ เห็นการเติบโตของพวกเขาทีละน้อย และร่างภาพไว้ในสมุดบันทึกการสังเกต
เด็ก ๆ เรียนรู้การปฏิบัติจริงเพื่อปกป้องธรรมชาติ เด็ก ๆ มีความปรารถนาที่จะสื่อสารกับธรรมชาติและสะท้อนความรู้สึกผ่านกิจกรรมต่าง ๆ

บทสรุป
ในการสร้างทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อธรรมชาติ เราต้องดำเนินการจากจุดที่เด็กเข้าใจ: มนุษย์และธรรมชาติมีความเชื่อมโยงถึงกัน ดังนั้น การดูแลธรรมชาติจึงเป็นการดูแลมนุษย์เกี่ยวกับอนาคตของเขา สิ่งใดที่ทำร้ายธรรมชาติก็ทำร้ายมนุษย์เอง
พฤติกรรมของเด็กเล็กโดยธรรมชาติบางครั้งก็ซับซ้อนและขัดแย้งกัน: เด็ก ๆ มีเจตนาดีที่สุดจึงกระทำการเชิงลบ ในขณะที่เรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัว เด็กๆ สามารถเลือกพืชและลิ้มรส หยิบและบีบแมลงหรือสัตว์เล็กอย่างแรง ซึ่งอาจทำให้ทั้งทารกและสัตว์ได้รับบาดเจ็บได้ ดังนั้นเราจึงต้องไม่เพียงแต่ให้ความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติแก่เด็กๆ ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังสอนพวกเขาถึงวิธีการประพฤติตนอย่างถูกต้องในสภาพแวดล้อม - ในบ้านทั่วไปของเรา - และให้แน่ใจว่าพวกเขาจะได้อยู่อย่างปลอดภัยร่วมกับเพื่อนบ้านที่แตกต่างกัน - สัตว์และพืช

“ดูแลโลกนี้ น้ำนี้ รักแม้กระทั่งหญ้าชิ้นเล็ก ๆ
ดูแลสัตว์ทุกตัวในธรรมชาติ ฆ่าสัตว์ในตัวคุณให้หมด”