3 oydan 9 oygacha. Bolani bir yoshgacha tarbiyalash: ota-onalar uchun asosiy maslahatlar. O'yinlar va aloqa

- Yiqilgan narsalarni qidiradi, yo'qolgan so'rg'ich yoki o'yinchoqni qidiradi va topadi.

- “Qaerda?” degan savolga. doimiy joylarda bir nechta ob'ektlarni (2-3) qidiradi va topadi.

— Buyumlarni xossalariga qarab har xil usulda tutadi (ushlaydi, chiqaradi, ochadi, bosadi, siljitadi va hokazo).

- Ishonch bilan o'yinchoqlarni oladi va ular bilan uzoq vaqt o'ynaydi, ularni bir qo'ldan boshqasiga o'tkazadi.

— Atrofdagilarning faoliyatini yaqindan kuzatib boradi.

- Ma'nosiz "onam", "dad" deydi.

— Doodle yozishga harakat qiladi.

— Bekinmachoq oʻyiniga quvonch bilan munosabat bildiradi.

- Tanish va notanish odamlarga nisbatan o'zini boshqacha tutadi.

- kattalar e'tiborini tortadi.

— Boshqa bolaning harakatlarini kuzatadi, kuladi yoki xirillaydi.

— qoʻlini silkitib xayrlashadi.

- Voyaga etgan odamning so'zi bilan turli xil harakatlar qiladi ("yaxshi", "menga qalam bering" va boshqalar).

- Taklif etilgan o'yinchoqni maqsadli oladi.

- Tutib turgan kosadan ichimliklar.

— O‘yin davomida qoshiq bilan taqillatadi va kaftini stolga uradi.

- Ko'zgu aksiga tabassum qiladi va qo'li bilan uning ustida yuradi.

- ob'ektga erishgandan so'ng qoniqish bildiradi.

— Qat'iyat bilan uzoqdagi narsaga qo'l uzatadi.

— Yoqtirgan narsasi undan tortib olinsa, noroziligini bildiradi.

- Ovqatni lablari bilan siqib, qoshiqdan yaxshi yeydi.

Har bir kun uchun pedagogika

6 oydan 9 oygacha bo'lgan davrda bola kattalarga nisbatan yangi pozitsiyani egallaydi: u bilan ob'ektlar bo'yicha muloqot qiladi, uning yordamiga, qo'llab-quvvatlashiga, roziligiga muhtoj. Muloqot vaziyatga va ishbilarmonlikka aylanadi. Bolaning mehrini qozonish uchun kattalar u bilan hissiy aloqada bo'lishi va ob'ektlar bilan o'yinlar tashkil qilishi kerak. Chaqaloq, go'yo, kattalarni qo'shma o'yinlarga jalb qiladi, muloqotni uzaytirishga intiladi va u bilan qiziqarli o'ynaydigan kattalardan quvonadi. Agar yilning birinchi yarmida kattalar chaqaloq uchun g'amxo'r, mehribon va e'tiborli shaxs sifatida harakat qilgan bo'lsa, ikkinchi yarmida bola unda yangi sifatni - birgalikdagi faoliyatda sherikni ko'radi va ta'kidlaydi.
Qo'shma faoliyatdagi sherik - bu siz o'ynashingiz mumkin bo'lgan, ob'ektlardan qanday foydalanishni ko'rsata oladigan, muvaffaqiyat va muvaffaqiyatsizliklarni baholay oladigan odam. Voyaga etgan kishi allaqachon model va biluvchi sifatida ishlaydi. Bu yoshda bola kattalarning baholashiga e'tibor qarata boshlaydi: agar u taqiqlanganida maqtov, xafa yoki xijolat bo'lsa, u xursand bo'ladi. Ammo, shunga qaramay, u rozi bo'lish uchun hamma narsani tuzatishga harakat qiladi.

Bolani qo'llab-quvvatlang uning keyingi rivojlanishida 6 oydan 9 oygacha.

Unga yangi harakatlarni o'rganishga yordam bering. Maxsus skanerlash joyini belgilang. Iltimos, chaqaloq uchun xavfsiz ekanligiga ishonch hosil qiling. Bolani erga tushiring. Yorqin o'yinchoqlarni qo'ying. Bolaga yordam bering: kaftlaringizni bolaning oyoqlariga qo'ying, shunda u itarilishi mumkin. Har safar bola va o'yinchoq orasidagi masofani biroz oshiring. Emaklash o'sib borayotgan tanaga foyda keltiradi: mushaklar va ichki organlarning qon ta'minoti yaxshilanadi, o'pkaning ventilyatsiyasi kuchayadi va mushaklar kuchayadi. Faol emaklash orqali chaqaloq mustaqil ravishda o'tirishni o'rganadi. Qaysi ketma-ketlikda emaklash va o'tirish ko'nikmalari paydo bo'lishi bolaning o'ziga, uning individual xususiyatlariga bog'liq, shuning uchun u o'zi uchun tanlashiga ruxsat bering va siz unga bu borada yordam berasiz.

O'yinchoq olishni taklif qilib, bolangizni turishga undash. Farzandingiz o'rnidan turishni boshlashi bilan uni ob'ektdan boshqasiga o'tishga undash.

Farzandingizga ob'ektlar bilan harakatlarni o'zlashtirish uchun sharoit yarating. Farzandingizga turli xil o'yinchoqlar va narsalarni taklif qiling. U ularning xususiyatlari bilan tanishadi va o'rganadi: tovush hosil qilish uchun ularni to'lqinlantiradi, shakli va hajmini o'zgartirish uchun ularni maydalaydi yoki siqib chiqaradi, harakatni o'zgartirish uchun ularni tebratadi. Agar bola qiyinchilikka duch kelsa, unga buni qanday qilishni ko'rsating. Harakatlar namunasi sizga ob'ektlar va o'yinchoqlarni juda xilma-xil tarzda o'rganishga yordam beradi.

Farzandingizga o'yinchoqlarni erga tashlab, yiqilib tushishiga to'sqinlik qilmang. Chaqaloq ko'radi, to'p yiqilib tushganda sakraydi, kub taqillatadi, ro'mol, peçete tovush chiqarmaydi.

Unga ob'ektlar bilan yangi harakatlarni ko'rsating: dumaloq to'pni aylantirish mumkin, kublarni bir-birining ustiga qo'yish mumkin va hokazo. Farzandingizga bir-biriga ulanadigan va ajratilishi mumkin bo'lgan ikkita qismdan iborat o'yinchoqlar bilan ishlashni o'rganishga yordam bering: qutilar, bochkalar, qutilar, kostryulkalar, qo'g'irchoqlar. Agar hamma narsa darhol amalga oshmasa, xafa bo'lmang. Bola uchun bu oson ish emas. Asta-sekin uning qo'llari kontsertda harakat qila boshlaydi. Farzandingiz bilan hamkorlik qilish, unga narsalar bilan harakatlarda yordam berish siz uchun muhimdir.

Farzandingizga sizning yordamingiz bilan shkafga yaqinlashish, undagi kitoblar yoki vazalarga teginish, devorga osilgan rasmga qarash, shkaf eshigini ochish, undan pan yoki qoshiq olish imkoniyatini bering. Turli xil narsalar bilan harakatlar chaqaloqning hissiy sohasini, uning ko'rish va eshitishini, hidini va teginishini boyitadi.

Bolaning nutqini rivojlantirish uchun sharoit yarating. Yilning ikkinchi yarmida chaqaloq o'z harakatlariga takroriy bo'g'inlardan iborat bo'lgan g'o'ng'irlash bilan hamrohlik qila boshlaydi. Farzandingizning xatti-harakatlariga diqqat bilan e'tibor bering va u sizga aytmoqchi bo'lgan narsani tushunishga harakat qiling. Bolaning istaklarini taxmin qilish orqali siz uni tushunganingizni tasdiqlaysiz va bu imo-ishora, harakat yoki tovushdan foydalanishni kuchaytirasiz. Farzandingiz bilan o'yinchoqlar bilan o'ynaganingizda, harakatlaringizga tovushlar bilan hamroh bo'ling. O'yinchoq hayvonlarning tovushlarini namoyish qilish uchun foydalaning. Tovuq, o'rdak, g'oz, mushuk qanday "gapirayotganini" ko'rsating. O'yinchoqni bolaga bering va u qanday gapirishini so'rang. Farzandingizni o'yinchoq ayiqchaga ko'rsating va "Mana bu ayiq" deb ayt. Buni bir necha marta bajarganingizdan so'ng, boladan "ayiq qayerda?" Deb so'rang, bu so'zlarni bosh va ko'z harakatlari bilan birga olib, biror narsa qidirayotganingizni ko'rsating. Boshqa o'yinchoqlar uchun ham xuddi shunday qiling. Bolaga o'yinchoq berganda "na" ("ayiqga", "mushukga") deb ayting va o'yinchoqni qo'lidan olayotganda "ber" deb ayting.

Farzandingizni yorqin chizmalar bilan rasmlar va kitoblarga qarashga o'rgating. Ularda tasvirlangan narsalarning nomlarini baland ovozda ayting. Farzandingizga yorqin, hissiyotli nutq bilan murojaat qiling. Farzandingiz aniq nutqni eshitishiga va eshitganlarini tushunishni o'rganishiga ishonch hosil qiling. Nutqni tushunish bir necha bosqichlardan o'tadi. Birinchidan, chaqaloqning ko'zlari bilan ko'rsatilgan va nomlangan ob'ektni topish qobiliyati namoyon bo'ladi. 6-7 oyligida bola boshini doimiy joyda bo'lgan bu ob'ektga qaratadi. 7-8 oyligida u har qanday joyda so'z bilan topadi.

Farzandingizning musiqiy ta'limini davom ettiring. Uni vokal va cholg'u musiqalarini tinglashga, tinch va o'ynoqi musiqaga hissiy munosabatda bo'lishga undash. Harakatlarni musiqa bilan tanishtirish, eng oddiy bolalar musiqa asboblari tasviri: qo'ng'iroqlar, quvurlar. Kichkintoyingizga xalq qo'shiqlarini kuylang, ulardagi bolani nomi bilan chaqiring. Qo'shiqlarga mos harakatlar bilan hamrohlik qiling.

Farzandingizni ijtimoiy rivojlanishida qo'llab-quvvatlang. Yilning ikkinchi yarmida kattalarning qarindoshlari, do'stlari va begonalarga bo'linishi aniqroq. Yaqinlar xotirjamlik bilan qabul qilinadi va vaziyatga qarab, turli xil his-tuyg'ularni uyg'otadi: uchrashganda zavqlanish, ketishda qayg'u, o'yin paytida quvonch. Tanishlar ko'pincha xotirjam, ijobiy munosabatni uyg'otadi, notanishlar esa xijolat yoki qo'rquvni uyg'otadi.

Bolaning kattalarga bo'lgan munosabati yangi asosda quriladi. Bog'lanishni shakllantirish sharti bolaning muloqotga bo'lgan ehtiyojini to'g'ri qondirishdir.

Farzandingizga har qanday kattalarni o'yin sherigi, yangi qiziqarli harakatlar modeli va yangi kognitiv imkoniyatlar manbai sifatida ko'rishga yordam bering. Yangi odam bilan uchrashish ona yoki boshqa yaqin kattalar ishtirokida bo'lishi kerak. Chaqaloq onaning qo'lida yoki uning yonida o'tirsin va begona odam noziklikni namoyon etsin va darhol bola bilan muloqot qilmasin.

Chaqaloq yangi kelganga yaxshi qarashi va unga ko'nikishi kerak. Agar notanish kattalar o'yinchoqlarga qiziqish bildirsa va o'zini o'zi o'ynay boshlasa, chaqaloq albatta uning harakatlariga qiziqadi, ehtimol darhol emas, balki unga yaqinlashadi. Birinchi aloqa shu tarzda amalga oshiriladi. Agar chaqaloq qiziqsa, uni o'yinga qo'shilishga taklif qiling. Bunday holda, ona bolani darhol tark etmasligi kerak. Garchi u yangi odam va o'yinchoqlar tomonidan maftun bo'lsa-da, u onasini o'z ko'rish maydonida saqlashda davom etmoqda. U tanishuv holatidan asta-sekin uzilib, boshqa biror narsa qilishi kerak va shundan keyingina xonani bir muddat tark etishi kerak. Agar chaqaloq o'ziga kelmasa va yig'lamasa ham, onasi tez orada yana kirib, tabassum qilishi yoki hatto uni qo'llariga olishi kerak. Rivojlanayotgan qiziqish tez orada chaqaloqni o'ynashni davom ettiradigan yangi kattalarga qaytaradi.

Xonadan yana chiqib ketayotganda, ona ovozini eshitishi uchun balandroq gapirishga harakat qilishi kerak. Asta-sekin u onasi yaqin joyda ekanligiga ko'nikib qoladi va tashvishlanishni to'xtatadi. Dastlabki 2-3 marta uzoq vaqt ketish tavsiya etilmaydi.

Agar bir oy ichida bolani boshqa birovga qoldirish zarurati paydo bo'lishini bilsangiz, onaning yo'qligiga ko'nikish holatini oldindan tashkil qilish kerak. Kelajakda chaqaloqning xatti-harakati birinchi marta ajralish qanday o'tishiga bog'liq bo'ladi.

Siz bilishingiz kerakki, onasi ketganda bolaning yig'lashi asossiz injiqlik emas. Uning qaytib kelishini bilmaydi. Uning onasi bo'lmasa, uning dunyosi butunlay boshqacha bo'ladi, chaqaloq qo'llab-quvvatlashni va farovon o'zini o'zi anglash manbasini yo'qotadi, unga yangi odamning huzurida ishonchni qozonish uchun yordam kerak.

Agar bola begonalar do'st ekanligini va ular bilan muloqot qilish qiziqarli ekanligini ko'rsa, begona odamlardan qo'rqish yo'qoladi. Yashirish va qidirish o'yinlari ham bolaning ijtimoiy rivojlanishiga yordam beradi.

Onasi bilan bekinmachoq o‘ynab, bola onasi yo‘qolib, keyin paydo bo‘lishiga o‘rganib qoladi. Siz bu o'yinni o'rganishni bolani birinchi bo'lib yashirishni boshlashingiz mumkin. Farzandingizning yuziga toza sochiq yoki sharf qo'ying. Ayting: "Dashenka qayerda?", "Dashenka yo'q, u qaerga ketdi?" Keyin sharfni echib oling va quvnoq ovoz bilan xitob qiling: “Mana, siz! Seni ko'ryapman".

O'yinni o'zgartiring va o'z yuzingizni yoping. Ayting: "Onam qayerda?" Keyin chaqaloq hali ham sizga qarab turganida, taglikni tezda echib oling va quvnoq ovoz bilan ayting: "Mana, onam keldi."

Agar siz chaqaloqqa yaqinroq o'tirsangiz yaxshi bo'ladi, shunda u taglikni o'zi yechib oladi.

Sekin-asta yuzingizni yopishdan yashirishga o'ting. Eshik orqasida, boshning orqasida yashirinib, boshqa xonaga kiring. Asosiysi, siz tez orada paydo bo'lib, bolani quvonch bilan kutib olasiz.

Farzandingiz bilan barcha oila a'zolarini turli o'yinlarga jalb qiling. Uyga kelgan barcha do'stlaringizdan kulgili yuzlarni va kulgili tovushlarni chiqarishni so'rang. Avvaliga, bolangizni notanish odamlar bilan aloqa qilishga o'rgatganingizda, uni qo'lingizda ushlab turing.

Do'stona oilaviy munosabatlar muhitida bola doimo o'ziga yaqin odamlar o'rtasidagi ijobiy munosabatlar misollarini ko'radi va ularning foydali ta'sirini his qiladi. Bu ota-onani tarbiyalashning eng samarali usuli. Bola mehribon, muloyim, mehribon bo'lishni o'rganadi. Bu fazilatlar uning keyingi kattalar hayotida muhim ahamiyatga ega bo'ladi. Unutmang: oilada tashqi kuzatuvchilar yo'q.

Olimlarning fikri

Farzandingiz bilan mustahkam aloqa himoya biologik funktsiyaga ega bo'lib, o'sib borayotgan chaqalog'ingizga kundalik stressni engishga yordam beradi.
Erta bolalik davrida o'z ulushini olmagan bolalarda zarur asabiy aloqalar bo'lmasligi mumkin.
Farzandingiz uchun hissiy tajribalar va o'rganish ularning kelajakdagi intellektual qobiliyatlarini sezilarli darajada oshirishi mumkin.
Nozik munosabatlar va sevgi izhorlari chaqaloqqa ishonishni o'rganishga yordam beradi.
Bolalar nafaqat miyalarini, balki tanalarini ham o'sishi uchun taktil sezgilarga muhtoj. Bu hislar ozuqa moddalari va vitaminlar kabi muhimdir.

rivojlantirishga qaratilgan o'yinlar:

aql,
nutqlar,
vosita faoliyati,
hissiy soha,
vosita qobiliyatlari,
sotsializatsiya qobiliyatlari;

chizma va applikatsiya;
modellashtirish;
musiqiy o'yinlar;
barmoq gimnastikasi.

Materialni taqdim etish tamoyillari

Kichkina bolaning miyasi shunday tuzilganki, u qisqa vaqt ichida juda ko'p ma'lumotni o'zlashtira oladi. Bu uning qobiliyatlarining jadal o'sishini rag'batlantiradi. Ko'pincha chaqaloq o'yinchoqni baholash va o'rganish uchun bir daqiqadan ko'proq vaqtni oladi.

"Znaechka" da materialni taqdim etish printsipi shu erdan kelib chiqadi: qiziqarli o'yin shakli va faoliyatning tez-tez o'zgarishi.

Bunday yondashuv bilan bola charchamaydi va qiziqishni yo'qotmaydi, chunki intellektual o'yinlar faol o'yinlar, gilamdagi o'yinlar va stollardagi mashg'ulotlar bilan almashtiriladi. Ba'zida onalar va chaqaloqlar ishning umumiy sur'atiga darhol "qo'shila olmaydilar", ularning moslashish davri odatda 2-4 dars davom etadi.

9 oylik bolalar uchun darslar. 1 yilgacha

Davomiyligi 45 min. Haftada bir marta o'tkaziladi.

Belgilangan yoshdagi bolalar uchun maxsus ishlab chiqilgan 6 dan 8 tagacha o'quv o'yinlari va vazifalarni o'z ichiga oladi. Nutqni, muloqot qobiliyatlarini, hissiy me'yorlarni idrok etishni (ob'ektlarning shakli, rangi va hajmi haqida g'oyalarni shakllantirish), nozik va qo'pol motorli ko'nikmalarni rivojlantirishga alohida e'tibor beriladi.

Bunday erta yoshda bizning Markazimizga tashrif buyurishni boshlagan bolalar keyinchalik yangi materiallarni o'rganish va tengdoshlari bilan muloqot qilishda kamroq qiyinchiliklarga duch kelishadi va shuning uchun maktabgacha ta'lim muassasasiga tezroq moslashadi.

1 yoshdan 1,5 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun darslar

Bolaning imkoniyatlari ortadi, chaqaloq yurishni boshlaydi, ya'ni u atrofdagi dunyoni tushunishda mustaqillik va qiziquvchanlikka ega bo'ladi.

Darslarning davomiyligi va murakkabligi ortadi.

O'yinlar va mashqlar soni 10 tagacha ko'tariladi.

Nutqni rivojlantirishga alohida e'tibor qaratiladi: kattalarning so'zlarini tushunish va eshitilgan narsaga mos munosabat, bolaning passiv so'z boyligini yangi so'zlar bilan to'ldirish. Musiqiy-ritmik mashqlar va gimnastika elementlarini bajarish jarayonida chaqaloqning harakat faolligi va qo'pol motorli ko'nikmalari rivojlanadi. Sinfdagi qiziqarli sarguzashtlar bolaning xotirasi, fikrlashi va e'tiborini yanada rivojlantirishga yordam beradi. Haykaltaroshlik va chizmachilik usullari murakkablashib bormoqda.

1,5 yoshdan 2 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun darslar.

Darslar 1 soat davom etadi, haftasiga 1 yoki 2 marta tashrif buyuring.

Markazimizdagi aksariyat onalar va o'qituvchilarning kuzatishlariga ko'ra, bu yosh ko'plab bolalar uchun hissiy va xulq-atvor jihatidan juda qiyin. Yangi boshlanuvchilar uchun, qoida tariqasida, darslar shakliga va ularning davomiyligiga moslashish qiyinroq. Ular uchun bolalar guruhiga va "chet ellik" kattalar o'qituvchisining mavjudligiga ko'nikish qiyinroq. Shuning uchun, bu yoshda biz hissiy va kommunikativ sohani rivojlantirishga alohida e'tibor beramiz, biz bolalarni "do'st bo'lishga", har kimning shaxsiyatini hurmat qilishga, hamdard bo'lishga, ularning muvaffaqiyatlari va boshqalarning muvaffaqiyatlaridan xursand bo'lishga o'rgatamiz. Shuningdek, biz diqqatni jamlashni o'rgatamiz, passiv so'z boyligini to'ldirishni davom ettiramiz va faol nutqni rag'batlantiramiz.

Bu yoshda kichik "bilimdon bolalar" badiiy faoliyatning boshqa sohasi - turli xil materiallardan aplikatsiya bilan tanishadilar.

2 yoshdan 2,6 yoshgacha va 2,6 yoshdan 3 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun rivojlanish faoliyati.

Darslar 1 soat davom etadi, haftasiga 1 yoki 2 marta tashrif buyuring.

Siz allaqachon chaqalog'ingiz o'ylashni, tashvishlanishni, sevishni, go'zallikni ko'rishni, bilim, ijod va ijod quvonchini his qilishni biladigan mutlaqo mustaqil shaxs ekanligini aniqladingiz. . Yosh - 2 yoshdan 3 yoshgacha - psixologlar haqli ravishda o'tish davri deb hisoblashadi. Ba'zi erta yoshdagi xususiyatlar bolalarda hali ham seziladi va shu bilan birga ular allaqachon kichik maktabgacha yoshga (3 yoshdan) o'tish ostonasida.

Ushbu davrda kognitiv qiziqishni rivojlantirishga ko'proq e'tibor berish kerak. Bizning darslarimiz matematik rivojlanish elementlarini (to'plamlar bilan oddiy operatsiyalar, geometrik shakllar va ob'ektlarning o'lchamlari bilan tanishish), grafik mashqlarni (qalamni ushlab turish va ishlatish qobiliyatini) o'z ichiga oladi. Muvofiq nutqni shakllantirish vazifalari birinchi o'ringa chiqadi. O'yin faoliyatining bunday muhim elementi aqliy, jismoniy, aqliy va ijtimoiy rivojlanishda katta rol o'ynaydigan rolli o'yin sifatida namoyon bo'ladi. Mashg'ulotlar davomida bolalar qisqa she'rlar o'rganadilar, kulgili qo'shiqlar kuylashadi. Uch o'lchovli modellashtirish paydo bo'ladi (hayvonlar, narsalar, odamlar figuralari). Kollektiv ijodkorlik joriy etiladi (birgalikda aplikatsiya yoki chizma ishlab chiqarish).

To'qqiz oylik bolani endi nochor deb atash mumkin emas. Chaqaloq xona bo'ylab mustaqil ravishda harakat qiladi, turli hodisalarga o'z munosabatini bildiradi va ota-onasi bilan faol muloqot qiladi. 9 oyligida chaqaloq nimani o'rgandi, ota-onalar uning normal rivojlanayotganini qanday aniqlashlari mumkin va uning keyingi rivojlanishiga qanday yordam berish kerak?

Fiziologik o'zgarishlar

Kichkintoyning tanasi yurish uchun faol tayyorgarlik ko'rmoqda. Yelka va son mushaklari, shuningdek, ligamentli apparatlar mustahkamlanadi va nerv-mushaklarning muvofiqlashuvi rivojlanadi.
Bolaning his-tuyg'ulari allaqachon yaxshi rivojlangan. Kichkintoyning eshitish idroki yaxshilanadi, shuning uchun endi bola nafaqat qo'shni xonadan tovushlarni eshitishi, balki eshitganlarini o'z bilimlari bilan solishtirishi mumkin. Misol uchun, kostryulkalar va plitalarning tovushlarini eshitib, chaqaloq tushlik kelishini tushunadi.
Hissiy soha ham faol rivojlanmoqda.- chaqaloq o'zining tashqi ko'rinishi bilan quvonch, qayg'u, zavq, xafagarchilik va boshqalar kabi his-tuyg'ularni namoyon qiladi.
Ko'pgina 9 oylik chaqaloqlar ikkinchi kesma tishlarini chiqarishni boshlaydilar. Ular avval yuqori jag'da, biroz keyinroq pastki jag'da paydo bo'ladi. Shu bilan birga, chaqaloqning jag'lari ham rivojlanadi, shuning uchun chaqaloqqa doimo chaynash uchun biror narsa taklif qilish kerak.

Jismoniy rivojlanish

Hayotning to'qqizinchi oyida chaqaloq taxminan 500 grammga oshadi, uning bo'yi 1,5 santimetrga uzayadi, bosh va ko'krak aylanasi esa 0,5-1 santimetrga kattalashadi.

Barcha ota-onalar bolalarning shaxsiy jadvaliga muvofiq rivojlanishini tushunishadi, ammo chaqaloqning rivojlanish tezligi normal yoki yo'qligini va ularni ogohlantirishi kerak bo'lgan og'ishlar mavjudligini aniqlash uchun shifokorlar o'sha yoshdagi bolalar uchun o'rtacha jismoniy ko'rsatkichlarga e'tibor berishadi. Shuningdek, har bir yosh uchun chegara ko'rsatkichlari mavjud - ulardan oshib ketish bolani tekshirish uchun sabab bo'lishi kerak. Biz ushbu jadvalda 9 oylik bolalarning jismoniy rivojlanishining asosiy parametrlarini to'pladik:

Siz massaj olishingiz mumkin, uning texnikasi Rossiyaning etakchi shifokori va massaj terapevti Nikolay Nikonov tomonidan videoda ko'rsatilgan.

Chaqaloq nima qila oladi?

Bola juda ko'p harakat qiladi va allaqachon olgan ko'nikmalarini mustahkamlashdan zavqlanadi. Chaqaloq tezda turli yo'nalishlarda emaklaydi va buni asosan to'rt oyoqda bajaradi. Bundan tashqari, chaqaloq kuchli narsani ushlab, osongina oyoqqa ko'tariladi va hatto oyoqlari bilan qadam qo'yishi, tayanchdan ushlab, yon qadamlar qo'yishi mumkin.
Bola yotganda, u o'zi o'tirishi mumkin, o'tirganda esa yotishi mumkin. Bundan tashqari, chaqaloq allaqachon tik turgan joydan qanday o'tirishni biladi. Bu yoshdagi ba'zi bolalar o'z-o'zidan turishga harakat qiladilar va hatto yordamisiz birinchi qadamlarini qo'yishadi.
To'qqiz oylik chaqaloq qo'llarini mohirlik bilan boshqaradi. Ob'ektlar bilan ishlash va o'ynashda chaqaloq boshqa bolalarga va yaqin kattalarga taqlid qiladi. Chaqaloq qutilardan o'yinchoqlarni olib, ularni orqaga yashirishi, ba'zi o'yinchoqlarni boshqalardan olishi, mashinalarni aylantirishi, qog'oz varag'ini yirtishi yoki burishishi va tananing qismlarini ko'rsatishi mumkin.
Ko'pgina bolalar, 9 oylikdan boshlab, kichik narsalarni butun kafti bilan emas, balki faqat ikkita barmoq bilan ushlay boshlaydilar.
Kichkintoy musiqa tinglashni va raqsga tushishni, oyoqlarini urishni va qo'llarini urishni juda yaxshi ko'radi.
Chaqaloq uning ismini eshitganida, u onasiga o'girilib yoki emaklab boradi. Kichkintoy iltimosiga ko'ra, tanish narsalarni qidirishi, turishi, yotishi, o'yinchoq tashlashi, kattalarning qo'lidan olishi va unga ilgari ko'rsatilgan boshqa harakatlarni bajarishi mumkin.
Uyg'onish davrida chaqaloqning g'o'ng'irlashi baland va hissiydir. Chaqaloq ko'pincha kattalardan keyin bo'g'inlarni takrorlaydi, ularga taqlid qilishga harakat qiladi.
Chaqaloq allaqachon ayyor bo'lib, onasini manipulyatsiya qilishga harakat qilishi mumkin.

9 oyligida bola allaqachon tanasini yaxshi nazorat qiladi.

Ba'zi chaqaloqlar tengdoshlariga qaraganda tezroq rivojlanadi, boshqalari esa o'sha yoshdagi bolalarga qaraganda kechroq qobiliyatlarni rivojlantiradi. Shu bilan birga, to'qqiz oylik chaqaloqqa ega bo'lishi kerak bo'lgan ko'nikmalar mavjud. Agar ushbu yoshdagi bola bo'lsa, chaqaloqni shifokorga olib borish kerak:

O'tirgan holatda muvozanatni saqlay olmaydi.
Orqaga aylanmaydi yoki oldinga emaklanmaydi.
Shlyapasini yechib, kosadan ichishga urinmaydi.
Bir o'yinchoqni boshqasiga urmaydi.
Kattalardan keyin bo'g'inlarni takrorlamaydi.
Notanishlardan uyalmaslik va begonalardan qo'rqmaslik.
O'yinchoqni olib qo'ysangiz, jahli chiqmaydi.

Sizni bezovta qiladigan alomatlar haqida shifokoringiz bilan gaplashing.

Rivojlanish faoliyati

Bolaning barmoqlarini rivojlantirish uchun kichkintoyni loviya, tugmalar, toshlar va yong'oqlar bilan o'ynashga taklif qiling. Chaqaloq ularga tegishiga ruxsat bering va ikkala qo'li va qoshiq yoki qoshiq yordamida ularni idishga quying. Unga turli xil idishlarga suv quyish qiziqroq bo'lmaydi.
9 oylik chaqalog'ingiz bilan o'ynash uchun barmoq bo'yoqlari va tuz xamiridan foydalaning. Banyoda plitkalarni ham bo'yashingiz mumkin. Xamirdan tekis pirojnoe tayyorlang va ichiga loviya yoki toshlarni siqib oling, chaqaloqni ularni tortib olishga taklif qiling.
O'yinchoqlarni chaqaloqning oldiga teskari qo'ying va bolaning ularda nima bo'lganini tushunishini kuting.
Kichkintoyingiz bilan "qo'llarni" o'ynang, to'pni aylantiring, birgalikda piramida quring, kublardan minoralar yasang, o'yinchoqlarni adyol ostiga yashiring. Bu yoshdagi bolalar bu o'yinlarni juda yaxshi ko'radilar.
Farzandingizga qanday qilib echinishini ko'rsating. Kichkintoy paypog'ini va shlyapasini yechishni o'rgansin, ko'ylagidagi fermuarni ochib, qo'llarini yenglaridan cho'zsin.
Telefon jiringlagandek vaziyatni taqlid qilib, chaqaloq bilan o'ynang. Telefonni olib, “salom”, “nima qilyapsan?”, “qalaysan?” degan qisqa iboralarni ayting. va shunga o'xshashlar. Keyin telefonni bolaga bering va "gapirish" ni ham taklif qiling. Tez orada chaqaloq telefonda qanday gaplashishni tushunadi.
9 oylik chaqaloq boshqa bolalarni yaxshi ko'rganligi sababli, chaqaloq ularni tomosha qilishi va o'ynashi mumkin bo'lgan vaziyatlarni yarating. Bolalar bilan tanish bo'lgan odamlarni o'yin maydonchasiga tashrif buyurishga, boshqa bolalar va onalar bilan do'stlashishga taklif qiling.

Farzandingiz bilan va chaqaloqning his-tuyg'ularini o'rgatadigan o'yinlar bilan o'ynang

9 oy davomida tegishli bo'lgan o'yinlar haqida ma'lumot olish uchun Anna Nakhlupinaning videosiga qarang.

G'amxo'rlik

9 oylik bolaning kundalik tartib-qoidalariga yuvish, tozalash, cho'milish, tishlarini yuvish, qozonga o'tirish, quloqlarni tozalash, tirnoqlarni kesish, taroqlash va boshqa gigienik jarayonlar kiradi. Bolaning tishlarini kuniga ikki marta, maxsus kauchuk cho'tka yordamida yuvish tavsiya etiladi.

To'qqiz oylik bola asta-sekin va tizimli tartiblarni unutmasdan, qattiqlashishda davom etmoqda. Bola yotishdan oldin xonani ventilyatsiya qilish kerak, agar chaqaloq deraza ochiq holda uxlasa, uyg'onishdan yarim soat oldin uni yopish kerak. Quyosh botish, ishqalanish, havo vannalari va suzish kabi qattiqlashuv turlari hali ham dolzarbdir.

9 oylikdan boshlab, qattiqlashuv protseduralariga oyoqni namlash qo'shilishi mumkin. Suv harorati +30 ° dan boshlang va sovuq suvga (+ 20 ° + 24 °) yetguncha uni kuniga bir darajaga asta-sekin pasaytiring. Kichkintoy dushlarni sovutishga odatlanganda, kontrastli protsedurani bajarishni boshlashingiz mumkin, avval iliq suv (+36 °), keyin esa sovuq (+20 °).

Kun tartibi

Bola allaqachon uzoq vaqt davomida hushyor turishi, atrofidagi hamma narsani o'rganishi mumkin. Kechasi 9 oylik chaqaloq ko'pincha uyg'onmasdan uxlaydi. Bu yoshdagi bolaning umumiy uyqu davomiyligi 15 soatgacha. Kecha uyqusi o'rtacha 10 soat davom etadi va kun davomida bola 1,5-2,5 soat davomida ikki marta uxlaydi.

Siz to'qqiz oylik bola bilan kuniga ikki marta - ertalab (taxminan 10-11 soat) va tushdan keyin (taxminan 16-17 soat) yurishingiz kerak. Ob-havo yaxshi bo'lsa, kun davomida ikkala uyqu ham yurish paytida tashkil etilishi kerak. Yozda ko'proq vaqtni tashqarida o'tkazish, uxlash, tabiatni o'rganish va qattiqlashish uchun toza havodan foydalanish tavsiya etiladi.

Har bir bola individualdir, berilgan me'yorlar va kundalik tartib faqat ko'rsatma hisoblanadi

Bola uyg'oq bo'lganda, kunning vaqtiga va kichkintoyning kayfiyatiga mos ravishda chaqaloqqa mashg'ulotlarni taklif qiling. Ertalab gimnastika va qiziqarli faol o'yinlar afzalroqdir va rasmlarni o'qish va qarashni yotishdan oldin biroz vaqtga qoldirish kerak.

9 oylik chaqaloqning dietasi 5 ta ovqatni o'z ichiga oladi. Ularning orasidagi tanaffus 3,5 dan 4 soatgacha. Bola taxminan bir vaqtning o'zida ovqat eyishi kerak, uni shoshilmaslik yoki majburlash kerak emas. Ko'krak suti bilan boqiladigan chaqaloqlar ona sutini ertalab birinchi oziqlantirishda, uyqudan oldin va uyg'onganidan keyin, kechasi va tunda oladi. Formula bilan oziqlanadigan chaqaloqlar birinchi va beshinchi oziqlantirishda moslashtirilgan formulani olishda davom etadilar.

Bolaning menyusida allaqachon juda ko'p qo'shimcha ovqatlar mavjud. 9 oyligida emizikli chaqaloqlarga tvorog, fermentlangan sut qo'shimcha ovqatlar, sarig'i va sutli bo'tqalar berila boshlaydi. Sun'iy bolalar allaqachon ushbu mahsulotlar bilan tanish, shuning uchun bu yoshdagi ularning dietasi faqat allaqachon kiritilgan mahsulotlarning yangi kombinatsiyalari orqali kengaytiriladi.

To'qqiz oylik bolaning kuniga iste'mol qiladigan umumiy oziq-ovqat miqdori kichkintoyning tana vaznini 9 ga bo'lish yo'li bilan aniqlanadi. O'rtacha, bu yoshdagi bolalar kuniga 1000 dan 1200 ml gacha ovqat iste'mol qiladilar, bu taxminan. Oziqlantirish uchun 200-240 ml oziq-ovqat.

Iloji bo'lsa, emizishni kamida 1,5 yoshgacha davom eting

Qo'shimcha ovqatlanish jadvalini hisoblang

Oddiy kun

9 oylik chaqaloq bilan har kuni qiziqarli daqiqalar bilan to'la. Aytish kerakki, har xil bolalarning kundalik tartiblari har xil bo'ladi, ammo bu qanday bo'lishi mumkinligini tushunish uchun biz to'qqiz oylik chaqaloq uchun taxminan kun tartibini taklif qilamiz:

	Uyg'onish. Birinchi oziqlantirish, uning davomida chaqaloq ona suti yoki formulasini oladi.
	Gigiena protseduralari.
	Uyg'onish davri.
	Gimnastika.
	Ikkinchi oziqlantirish, unda bola bo'tqa, sariyog ', sarig'i va meva pyuresi oladi.
	Yurish, uning bir qismi bola toza havoda uxlaydi.
	Uchinchi oziqlantirish, uning davomida har qanday oziqlantirish bilan chaqaloqlar sabzavot, go'sht, o'simlik moyi, non va meva sharbatini oladi.
	O'quv o'yinlari bilan uyg'onish davri.
	Yurish, uning bir qismi chaqaloq toza havoda ikkinchi marta uxlaydi.
	To'rtinchi oziqlantirishga meva pyuresi, pechene, tvorog va fermentlangan sutli ichimlik kiradi.
	Sokin o'yinlar bilan uyg'onish davri.

	Beshinchi oziqlantirish, bu davrda chaqaloq ona suti yoki formulasi beriladi. Kechasi uyquga tayyorgarlik ko'rish va yotish.
Kecha vaqti	Ko'krak suti bilan oziqlangan chaqaloqlar uyqu paytida onasining ko'kragiga bir necha marta yopishadi va shishadan oziqlangan chaqaloqlar ovqatlanish uchun uyg'onmasdan uxlashadi.

Umumiy muammolar

Begona odamlardan qo'rqish. Bu 9 oylik chaqaloq uchun mutlaqo normal reaktsiya. Begona odamlarning oldida bu yoshdagi bolalar ulardan yuz o'girishadi, yig'laydilar va onasiga qo'l cho'zadilar. Bundan tashqari, 9 oylik bolalarning onasi ketganida salbiy reaktsiya bo'lishi odatiy holdir.
Og'riq, isitma yoki tishlarga boshqa salbiy reaktsiyalar. Ko'pincha chaqaloqning tishlari bunday belgilarning paydo bo'lishi bilan kesiladi. Ularni engillashtirish uchun ota-onalar sovutuvchi jellar, tishlar va antipiretik preparatlardan foydalanadilar.
Qo'shimcha ovqatlarni sinashdan bosh tortish. Ko'pgina bolalar ona sutini turli xil qo'shimcha ovqatlardan afzal ko'radilar, bu esa ota-onalarni juda xafa qiladi va tashvishlantiradi. Siz chaqaloqni qo'shimcha ovqatlarni sinab ko'rishga majbur qila olmaysiz, lekin siz ham yangi ovqatni taklif qilishni to'xtatmasligingiz kerak. Ovqatning ta'mi va tashqi ko'rinishi bilan tajriba qiling va chaqalog'ingiz och ekanligiga va xona juda issiq emasligiga ishonch hosil qiling.

9 oylik bola rivojlanishining muhim nuanslari uchun quyidagi videoni tomosha qiling.

9 oylik chaqalog'ingizga mustaqillikni rivojlantirishga ruxsat bering. Farzandingizni ovqatlantirganda, chaqaloqqa qoshiq bering. Kichkintoy o'zini yuvishga, kiyimlarini echishga, o'ynashni xohlagan o'yinchoq yoki kitobni tanlashga harakat qilsin.
Farzandingizning o'tirgan holatini kuzatib boring. Agar chaqaloq umurtqa pog'onasi egilmaydigan maxsus stulda o'tirsa yaxshi bo'ladi.
Bolaning maksimal xavfsizligiga e'tibor bering. Farzandingiz yeta oladigan barcha xavfli narsalarni yashiring va olib tashlang. Stol chetida pichoq yoki stakan issiq choy bo'lmasin, barcha rozetkalar vilkalar bilan yopiladi va maishiy kimyo qutilari va qutilari qulf va kalit ostida ishonchli tarzda yashirinadi.
Bu yoshdagi bolalar onasiga yordam berishni yaxshi ko'radilar, shuning uchun tozalashda siz kichkintoyga latta, tushlik tayyorlash paytida esa - kepak berishingiz mumkin.
Farzandingiz vaqt o'tkazadigan har bir xonada bola o'ynashi mumkin bo'lgan o'yinchoqlar yoki boshqa narsalar uchun joy ajrating. Bolalar kitoblari uchun kichkina javonni o'zi uchun kitob tanlashi uchun jihozlang. O'yinchoqlar kichik idishlarga joylashtirilishi kerak, bu esa bolaga eng sevimli va qiziqarli narsalarni qidirishda ularni qazish imkonini beradi.

Intellektual rivojlanish bo'yicha mutaxassis O. N. Teplyakova videoda ko'rsatadigan "Kichik Leonardo" usulidan foydalangan holda o'yinlar kuningizni diversifikatsiya qilishga yordam beradi.

Bu qisqa bosqich ayniqsa boshqalardan ajralib turishi bejiz emas: chaqaloq tom ma'noda onasining qo'llarini tashlab, atrofidagi dunyoni o'rganishni boshlaydi.

6 oydan 9 oygacha chaqaloq nimani o'rganadi?

Har kuni yangi ko'nikmalar paydo bo'ladi - shunchaki hayratlanishga vaqt toping. Va chaqaloqqa ularni rivojlantirishga yordam bering.

Farzandingizni divanda yoki kiyim almashtirish stolida bir necha soniya bo'lsa ham yolg'iz qoldirmang. Aynan shu vaqtda chaqaloq yangi harakatni o'zlashtirib, yiqilib tushishi mumkin.

Shunday qilib, chaqaloq 9 oygacha nima qila oladi:

mustaqil ravishda o'tiring va qo'llab-quvvatlamasdan tik o'tiring;
o'tirgan joydan biror narsani olish uchun egilish;
to'rt oyoqqa emaklash;
vaqti-vaqti bilan mebel yoki arenaning devoridan ushlab turing;

nafaqat unlilarni, balki undoshlarni ham talaffuz qilish;
emzikni og'izdan olib tashlang;
og'zingizga yumshoq ovqatning kichik bo'laklarini qo'ying;
qo'ng'iroqni silkit;
narsalarni idishga solib qo'yish;
oynada o'zingizga qarang; o'yinchoqlarni oling va bering.

6 oydan 9 oygacha bo'lgan chaqaloqning jismoniy qobiliyatlari

Bolani polga yoki divanga qo'yib yuborish vaqti keldi: u kun davomida beshikda siqilganligi aniq. Oddiy mashqlarni bajaring, massaj qiling, o'ynang, qanday emaklashni ko'rsating - bularning barchasi jismoniy rivojlanishni rag'batlantiradi.

Chaqaloqlar hammomda cho'milishni yaxshi ko'radilar va o'tirish qobiliyati suv bilan qiziqarli o'yinlar uchun qo'shimcha imkoniyatlar beradi. Kichkintoy o'zini ishonchli his qilishi va onasi xotirjam bo'lishi uchun cho'milish paytida xavfsizlikni ta'minlash kerak. Maxsus "Plastishka" cho'milish o'rindig'i yordam beradi: so'rg'ichlar tufayli u vannaning pastki qismiga mahkam bog'langan.

"Plastishka" cho'milish o'rindig'i

6 oydan 9 oygacha

Xususiyatlari

Xavfsiz biriktirish uchun to'rtta so'rg'ich

Tavsif

Ergonomik shakli tufayli o'rindiq bolaning orqa qismini qo'llab-quvvatlaydi, unda qulay o'tirish imkonini beradi va cho'milish paytida to'liq xavfsizlikni kafolatlaydi. O'rindiqning old qismidagi yorqin aylanadigan o'yinchoqlar cho'milishni o'yinga aylantiradi.

Birinchi tishlar va birinchi oziqlantirish chaqaloqning rivojlanishidagi yana bir muhim bosqichdir. Ikkalasi ham muammosiz ketishi mumkin yoki ular qiyinchiliklarga hamroh bo'lishi mumkin. Tishlar - haroratning oshishi, qo'shimcha ovqatlarni kiritish - yangi ovqatlarni sinab ko'rishni istamaslik. Sabrli bo'ling!

Qaysi pyuresi yaxshiroq - uy qurilishi yoki do'konda sotib olinganligi haqidagi munozaralar cheksiz davom etishi mumkin. Agar siz ingredientlarning sifatiga ishonchingiz komil bo'lsa va pyureni o'zingiz tayyorlashga qaror qilsangiz, blender yoki qirg'ichdan foydalaniladi. Ikkinchisi chaynash qobiliyatlarini rivojlantiradigan strukturaning heterojenligini ta'minlaydi. Oksidlanishni oldini olish uchun meva uchun plastik qirg'ichdan foydalaning, masalan, "Plastishka" qirg'ichdan foydalaning.

Oziq-ovqat qirg'ichlari "Plastishka"

6 oydan 9 oygacha

Xususiyatlari

Meva pyuresi tayyorlash uchun javob beradi, oksidlanmaydi

Tavsif

Mahsulot bolalar uchun xavfsiz bo'lgan yuqori sifatli materiallardan tayyorlangan. Qirgichni ishlatish va saqlash oson, tashqi chiqib turgan qismi tufayli uni qo'lingizda ushlab turish qulay.

6 oydan 9 oygacha bo'lgan bolaning psixo-emotsional rivojlanishi

Bolaning hayotidagi asosiy shaxs - bu ona. Bola uning borligiga muhtoj va uni ko'zdan yo'qotganda, u nola qiladi va injiq bo'ladi. Agar kela olmasangiz, javob bering, ovozingizni ko'taring. Ushbu ehtiyojni e'tiborsiz qoldirib, siz bolaning dunyoga bo'lgan asosiy ishonchini buzishingiz mumkin.

Bolaning intonatsiyalari orasida yangi, talabchan kishi paydo bo'ladi: agar u so'ragan o'yinchoqni olmasa yoki onasi uni qo'llariga olmasa.

Chaqaloq atrofida sodir bo'layotgan voqealarga faol qiziqish bildiradi, shuning uchun u beshik va aravachani yoqtirmaydi. Kiyishning yaxshi varianti sling yoki ergo xalta bo'ladi - shunda chaqaloq qiziqarli ko'rinishga ega bo'ladi.

6 oydan 9 oygacha bo'lgan chaqaloq bilan muloqot

Ijtimoiy rivojlanish oldinga siljiydi: chaqaloq do'stlar va begonalarni ajratib turadi. Qolaversa, har kuni ko'rmaydigan onasi ham, buvisi ham o'zinikidir. Chaqaloq unga aytilgan nutqqa javob beradi, kuladi, javoban g'o'ldiradi, tabassum qiladi, noz-karashma qiladi va ushlab turishni so'raydi.

U, ayniqsa, yuz ifodalariga qiziqadi: gaplashayotganda, his-tuyg'ularingizni o'qilishi mumkin bo'lishga harakat qiling. Chaqaloq nutqqa ham qiziqadi: artikulyatsiya haqida unutmang, bolaga qarab, aniq va baland ovozda gapiring. Chaqaloq birinchi shovqinlarni o'rganadi: narsalarni berish va olish. Muvaffaqiyatlari uchun uni maqtashni unutmang.

Bizning Akademiyamiz 9 oylik bolalar uchun erta rivojlanish dasturini taklif etadi. Sinflar maxsus texnikani biladigan va bolalar bilan ishlash tajribasiga ega bo'lgan diqqatli o'qituvchilar tomonidan olib boriladi.

Farzandlarimizning maroqli bo‘lishini ta’minlaymiz, shuning uchun darslarimizda ko‘plab qiziqarli va sifatli yordamchi vositalar va o‘yinchoqlardan foydalanamiz. Sinflarning o'zi o'yin shaklini oladi va ko'pincha bir-birini almashtiradigan turli xil faoliyat turlarini o'z ichiga oladi, bu esa bolalarning e'tiborini jalb qilish imkonini beradi.

Yorma bilan o'yinlar, barmoq gimnastikasi va artikulyatsiya o'yinlari, ertaklar, she'rlar va bolalar qofiyalarini tinglash nutq va aqlni rivojlantirishga yordam beradi. Darslar o'z ichiga olishi kerak
e'tibor, xotira, tasavvur, fikrlashni rivojlantirish uchun vazifalar.

Bolalar aplikatsiya yasashni, plastilin va tuzli xamirdan haykal yasashni, barmoqlar, cho‘tka va gubkalar bilan rasm chizishni, quvnoq qo‘shiqlarga raqs tushishni, cholg‘u asboblarida chalishni o‘rganadilar. Sport yo'lida yurish orqali bolalar mushaklarini mustahkamlaydi, harakatlarni muvofiqlashtirishni yaxshilaydi va muvozanatni saqlashni o'rganadi.

Erta rivojlanish guruhidagi mashg'ulotlarga qatnashish orqali bola nafaqat yangi bilimlarga ega bo'ladi, balki u o'rganishni, vazifalarni qo'yishni va bajarishni o'rganadi - mustaqil ravishda boshqa kubni qo'yish, kapalak uchun uy topish yoki shunchaki bo'yoqlarni tozalash. Bundan tashqari, erta bolalikdan boshlab bolalar bir-biri bilan muloqot qilishni, "begona" kattalar bilan munosabatlarni o'rnatishni, yordam so'rashni, mojaroli vaziyatlarni hal qilishni va oddiygina do'st bo'lishni o'rganadilar.

Har bir dars quyidagi elementlarni o'z ichiga olishi kerak:

Nutqni rivojlantirish.
Elementar matematik tushunchalarni shakllantirish.
Barcha aqliy jarayonlarning rivojlanishi.
Qo'lning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
Barmoq gimnastikasi.
Massaj va musiqa tanaffuslari.
Ijodiy faoliyat.

Mashg'ulotlar 6 kishigacha bo'lgan guruhlarda o'tkaziladi. Bolalar yaqin kattalar bilan o'qishadi.

Akademiyamizdagi erta rivojlanish darslari yoshga asoslangan:

9 oydan boshlab 1 yilgacha, 1 yildan 1,5 yilgacha, 1,5 yildan 2 yilgacha, 2 yildan 3 yilgacha.

1 yilgacha dars davomiyligi 40 daqiqa, 1 yildan 45 minut. Haftada 1 yoki 2 marta mashq qilishingiz mumkin. Shuningdek, individual darslarni o'tkazish imkoniyati mavjud.