1 yildan boshlab rivojlanish sinflari

Dunyoni kashf qila boshlagan bola bilan nima qilish kerak?

Ko'rinib turibdiki, o'rtacha chaqaloq uxlab yotgan, ovqatlanadigan va axlatlanadigan jonzotdir, u ham onasini yaxshi holatda saqlash uchun yig'laydi.

Munozara

"Ona va chaqaloq" jurnalida shunday bir qator maqolalar bor edi, u "Bola rivojlanishi haqida hamma narsa" deb nomlangan, yoshi bo'yicha 3,5 yoshda tugaydigan 2-3 o'yinli o'yinlarning juda yaxshi namunalari bor edi. yoshli bola. Endi maqolalarni o'z veb-saytida topish mumkin, menimcha, 2mm.ru

Munozara

Hammaga xayrli kun! Qiziqarli maqola, juda ko'p foydali ma'lumotlar. Dantellar bilan ishlash bo'yicha mening taklifim: siz bolaga kiyim sifatida osilgan dantelli planshet bilan "yirtilgan kiyimlarni tikishni" taklif qilishingiz yoki plastmassa konstruksiya to'plamini (teshiklari bo'lgan uzun va qisqa tayoqlar mavjud) va bolani yig'ishga taklif qilishingiz mumkin. konstruksiya to'plamidan va bog'ichlardan biror narsa (belanchak, sumka ...), lekin umuman olganda, bolaga xayol qilish imkoniyatini bering va undan aniq biror narsa qilishni so'ramang - u buni o'zi aniqlab bersin va barmoqlari rivojlansin. chaqaloqning nutqi.

Salom Katyusha!
Yo'q, men sizning zukkoligingizdan hayratda qolishdan to'xtamayman! Maqola juda qimmatlidir, birinchi navbatda, unda ko'pgina kitoblarda tasvirlangan va ma'lum moddiy xarajatlarni talab qiladigan bolalar bilan o'yinlar mavjud emas. Va bu erda hamma narsa qo'lda, hamma narsaga kirish mumkin. Qani endi vaqt topsam :)

Bola 2 yoshga to'lgunga qadar tashqi dunyo bilan faol munosabatda bo'lishni davom ettiradi, uning dunyoqarashi kengayadi, tafakkuri shakllanadi, nutqi rivojlanadi. Rivojlantiruvchi muloqot, didaktik faoliyat va chaqaloq bilan o'yinlar hali ham katta ahamiyatga ega. Ota-onalar qanday vazifalarni hal qilishlari kerak, qanday materiallar va usullardan foydalanishlari mumkin? Ob'ektlar bilan harakatlar jarayonida bolaning kognitiv faolligini tarbiyalash Bolani qo'sh didaktik o'yinchoqlarni yig'ishga o'rgatishda davom eting...
...Har xil o‘lchamdagi 4-5 ta halqadan iborat piramida yig‘ishni o‘rganing. Bir vaqtning o'zida ikkita xususiyatga - rang va o'lchamga qaratilgan vazifalarni bajaring; shakli va hajmi; shakli va rangi - xalq va didaktik o'yinchoqlar yordamida. Barmoqlaringizning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirishni davom eting. Namuna o'yinlar va bola bilan mashg'ulotlar Bir rangli piramidalar bilan mashg'ulot Maqsad. Bir xil rangdagi 3-4 halqadan iborat piramidani yig'ishni o'rgatish; halqalarni o'lchamining kamayishi tartibida tanlang. Material. To'rtta piramida: qizil, yashil, sariq, ko'k (bitta halqa tayoq uchun asos va har bir o'yinchoq dizaynida uchta olinadigan halqa). Darsning borishi. Katta yoshli bolani ko'rsatmoqda ...

Munozara

Ofarin.Hammasi to'g'ri.Sizga esa super texnika kerak emas.Men o'zim o'qituvchiman,boshlang'ich sinf o'qituvchisiman,lekin katta qizimni tarbiyalashda va kamolotida hech qanday super texnikadan foydalanmaganman.Biroq u erta o'qishni boshladi, matematikaga qiziqdi va hokazo.Sizga kerak bo'lgan hamma narsa Darhaqiqat, bola rivojlanishi uchun g'amxo'r ona doimo qo'lida. U deyarli 13 yoshda. U yaxshi o'qiydi, ixtiyoriy ravishda musiqa (piano, gitara), sport, shaxmat va nardni yaxshi o'ynaydi, solitaireni urug'dek yechadi (bu yerda mantiq ham bor xotira ham kerak) Hozir kichkintoy 3 oylik, hammasini qaytadan boshdan kechiramiz.

Olechka! Sen aqllisan! Siz shunchaki super onasiz! Men sizning maqolangizni o'zim uchun saqlab qoldim, Dominikam uchun biror narsa qilishni unutmaslik uchun uni har kuni o'qiyman.

So'z boyligi o'sib bormoqda. Va buni tushunish tobora qiyinlashmoqda. "Ba" - kapalak, non va banan. Iltimos, uning so'zlashuv tilini qanday rivojlantirishni maslahat bering. Ehtimol, kimdir shunga o'xshash muammolarga duch kelgandir? Biz unga tez-tez o'qiymiz (u buni yaxshi ko'radi) va so'zlarni aniq talaffuz qilishga harakat qilamiz. Bunday hollarda nima qilish kerak? 29.04.2000 20:24:18, Mariya D. Bitta fikr bor: bolangiz bilan birgalikda so'z uchun BELGILAR o'ylab toping. Bu kichkintoylar bilan juda yaxshi ishlaydi, lekin odatda bir yarim bolalar bilan juda yaxshi. Ya'ni, siz bola "it" deganda qanday harakat qilishiga e'tibor berasiz yoki buni o'zingiz qilasiz (lekin bu asosan qo'pol motorli ko'nikmalar bo'lishi kerak, masalan, butun qo'lingiz bilan "itni erkalash") va takrorlang. "it" deb bir necha marta harakatlantiring. Bola bir nechta shunday harakatlardan o'tadi ...

Munozara

Qizi Sasha 1,5 yoshda (6 hafta erta tug'ilgan), asosan imo-ishoralar bilan aloqa qiladi (taxminan 1 ming so'zni tushunadi), gapirmaydi va agar u bir so'z aytsa, bu oyda bir marta (sevimli so'zlar - "Men" "Sasa" -Sasha, "am-am" - oziq-ovqat, "bul" - suzish, "sa" - it, "zh-zh" - uchish), ya'ni. U soqov emas, uning so'z boyligi asosan fe'llardan iborat, deyarli otlar yo'q, uni qanday qilib gapira olaman? Men uyda qizim bilan yolg'iz o'tiraman, lekin u men bilan muloqot qilishni xohlamaydi, u boshqa odamlar bilan muloqot qilishni xohlaydi, lekin uning so'z boyligi zaif va muloqot qilish mumkin emas.

Bir yarim yoshda nutqning etarli darajada rivojlanmagan fonetik jihati haqida tashvishlanishning hojati yo'q. Hozircha nozik vosita mahoratini, diqqatni (eshitish, ko'rish, taktil...), xotirani, idrokni rivojlantirishga ko'proq e'tibor bering.

O'rtacha rivojlanish darajasidagi bola. Juda aqlli emas, lekin ahmoq ham emas. Biz ko'p ishlaymiz, lekin g'oyalarimiz tezda tugaydi. Bu yoshdagi bolalar bilan kim nima qilayotganini baham ko'ring. O'qish, plastilinni modellashtirish, mozaika va boshqalar. Balki sizning farzandingiz bilan mashg'ulotlaringizda alohida narsa bor, men har qanday fikrni eshitishdan xursand bo'laman. Masalan, bizda ham shunday. Biz “Sholg‘om”ni o‘qiymiz va bu ertakni har tomondan muhokama qilamiz. Hamma narsa unga bag'ishlanganga o'xshaydi. Va biz sholg'omni chizamiz, shu bilan birga biz sariq rangni o'rgandik. Biz haqiqiy sholg'om sotib oldik va ularni yedik. Men unga bu ertak uchun qo'g'irchoqlar sotib oldim, u erda hamma narsa bor ...

Bir qator sabablarga ko'ra, biz saytdagi do'stlar ishtirokida uyda o'qishni xohlaymiz, ammo bizning g'oyalarimiz eng yaxshi holatda ikki hafta davom etadi. Iltimos, ushbu mavzu bo'yicha yaxshi adabiyot yoki veb-saytlarni tavsiya eting. Qo'shnimiz "Yetti mitti maktabi 1-2" to'plamini sotib olishni taklif qiladi - bu kitoblardan foydalanish tajribasi bormi? Bunday pulga arziydimi? Umuman olganda, men g'oyalar uchun minnatdor bo'laman)

Munozara

Ikki hafta davomidami?
Sizning yoshingizda haftada ikkita dars etarli. 40 min. Boshqa emas; boshqa ... bo'lmaydi; Endi yo'q. Barcha rivojlanish markazlarida darslar bir yarim oy davomida bir xil o'tkaziladi. Bolalar qanday qilib va ​​nima qilish kerakligini darhol tushunmaydilar. Ular mahoratni o'zlashtirib, mustahkamlaganlarida, siz allaqachon boshqa ko'plab tadbirlarni topasiz.
Siz navbatma-navbat sinov kurslariga borib, bir oy davomida tajribangizni baham ko'rishingiz mumkin.
Men o'zimga yetti mitti maktabini yoqtirmasdim. Bolalar bir xil bilimlarni rasmlardan ko'ra amalda yaxshiroq o'zlashtiradilar. Masalan: siz olma, nok, bodringni rasmlarda cheksiz ko'rsatishingiz mumkin, ammo ularni sinab ko'rish va teginish ancha ma'lumot beradi.
Shu munosabat bilan Montessori usuli qiziqroq. [link-1] uni shu yerda oʻqishingiz mumkin. O'yinchoqlar hurda materiallardan yaratilishi mumkin.

Ayting-chi, bolangiz bilan bog'chadan keyin uyda nima qilasiz? Allaqachon o'zimni hech narsadan charchadim:-(Bu narsadan charchadim. Qizim o'qiy olmaydi. Ilgari 2,5 yoshga to'lgunicha uyda o'tirib ko'p ish qilardik. Endi hohishim yo'q. buning uchun:-(Har doim boshqa dars bo'ladi. Menimcha, biz unga o'qituvchi topib, kamida haftasiga bir marta borishimiz kerak. Chunki biz bir yilda maktabni boshlaymiz va kurslar allaqachon shu sentyabr. Biz ko'p narsaga qodir bo'lishi kerak Shu bilan birga bola aqlli, hamma narsaga uchib...

Munozara

Keling o'ynaymiz. poezdda, avtobusda, samolyotda, Dunnoga, kasalxonaga (biz bo'ynimizni davolayapmiz; yaqinda og'riq bor edi). Bolalar bog'chasidagi o'qituvchimiz bolani etarlicha o'ynashga ruxsat berishimiz kerakligini aytadi. bu muhim. shuning uchun biz o'ynaymiz ... u syujetlarni tanlaydi va men qo'shiq aytaman)))

Men juda dangasaman. Teatrga borish, biror joyga borish, suzish, chang'i uchish - bu men uchun. Ammo bog'chadan keyin kechqurun o'qish mening kuchimdan tashqarida. Ba'zida o'zimni majburlayman, lekin men uchun bu nimadir! Biz aslida darslarga boramiz. Zaytsev kublari va boshqa ko'p narsalar bor va bu meni nimadir qilishga majbur qiladigan faqat uy vazifasi. Lekin ko'pincha bu dada va buvisi. Men aravachada ham, qumtepada ham yurishda juda qiynalganman. Va ko'pchilik buni yaxshi ko'radi. Hamma odamlar har xil. Qo'lingizdan kelganini qiling. Bosim ostida - bu faqat yomonlashadi. U maktabga tayyorgarlik ko'radi va hamma narsani o'rganadi. Hamma ham u erga kelib, o'qish va yozishni bilmaydi. Ayni paytda, agar siz xavotirda bo'lsangiz, ba'zi tadbirlarni tanlashingiz mumkin.

Qizlar, mendan bola uchun reja yozishni so'rashdi (ona o'qishi uchun). Bo'limlar bo'yicha - 1. Sport, chiniqtirish 2. Nutq 3. Musiqa 4. O'yin va o'yinchoqlar (fikrlash, hissiy, xotira) 5. Chizish - modellashtirish (motor ko'nikmalari) Balki Internetda tayyor narsa bordir, a? Va men uni tuzatgan bo'lardim! Natijani hammaga albatta ko'rsataman.

Bola 1 yosh 2 oylik u o'yinchoqlarga qiziqmaydi uni hamma narsadan ko'proq o'ziga tortadigan narsa bu kitoblar.Faqat uni qanday rivojlantirish mumkinligini bilmayman.Iltimos menga qandaydir qo'llanma ayting. Bu haqiqatan ham bolani o'ziga jalb qilishi mumkin. Oldindan rahmat.

Boshqa onalar uyda kichik bolalari (1,5 yosh) bilan qanday munosabatda bo'lishlarini eshitishni xohlayman. Masalan, biz bloklarni, piramidani yig'amiz, bekinmachoq o'ynaymiz, hisoblaymiz (barmoqlarimizni egamiz, zinapoyalarni, o'yinchoqlarni sanaymiz), kichiklar chizish chizishi uchun qalam berishga harakat qilamiz (biz uchun juda erta, u tushunadi, lekin hech qanday qiziqish yo'q), u kichik o'yinchoqlarni bir qutidan boshqasiga ko'chirishni yaxshi ko'radi, rolli o'yinlar allaqachon ko'rib chiqilmoqda ("qoshiq bilan oziqlantiruvchi" ona), yana nima .... kitoblarni ko'rib chiqamiz, qofiyalarni dramatizatsiya qilamiz. (masalan...

5,5 oylik chaqaloq bilan nima qilish mumkin? Men rasmli kartalarga qaray boshladim va yana nima? Ayting, iltimos :)

Munozara

:)) Kichkintoylar uchun kitoblarni o'qiymiz, u erda matn oz va chiroyli rasmlar ko'p bo'lsa, biz ularni qo'llarimizga tutib, onaning ovozi bilan birga hayvonlarning figurasiga qaradik ("bu sigir, "moo" deydi: )), kitoblardagi rasmlarni o'qimay ko'rib chiqdi , yurdi, mushukning orqasidan sudraldi va xuddi shunday kvartira bo'ylab, pastki javonlarning mazmunini o'rgandi, musiqali o'yinchoqlar bilan shug'ullandi (bu erda siz tugmachalarni bossangiz, tovushlar, ohanglar, hayvonlar paydo bo'ladi). ovozlar va h.k.), yaxshi ko'radigan shang'iroqlar, onamning uy vazifasini bajarishini tomosha qilishni yaxshi ko'rardi (onamning sharhlari bilan).Kubiklarga kelsak, men necha yoshda esimda yo'q, lekin menimcha, keyinroq. Onamning yordami bilan biz o'ynadik. qarsak chalish, qarg'a va boshqa barmoq o'yinlari, onam va dadamning qo'llarida uchib, onamning yordami bilan yuz va tananing turli qismlariga teginish (bu burun, bu esa peshona ... ”, keyinroq men bu o'yinni qayerdadir she'riy shaklda ko'rdim, lekin u endi ahamiyatli emas edi, shuning uchun qayerda ekanligini eslay olmayman) , bolalar qo'shiqlari va klassik musiqalarni tingladim, onam va dadamning tizzalariga "to'qnashuvlar" mindim. Ehtimol, boshqa narsa - eslash qiyin. Va bir yilgacha konferentsiyada savol bering - ehtimol u erda ko'plab takliflar bo'ladi. Kitob shuningdek, oilaviy fotoalbomni ko'rsatishni (lekin ehtiyotkorlik bilan), o'yinchoqlarni qutilardan olib tashlashni va tashqariga qo'yishni maslahat beradi.

Kechirasiz, agar bu allaqachon sodir bo'lgan bo'lsa. Qidiruv ketmoqda, lekin men uni topa olmayapman. Xo'sh, qizlar bir yarim yoshda nima o'ynashadi? Qanday o'yinchoqlarni sotib olishim kerak? Biz o'yinchoq parkimizni yangilashimiz kerak. :) Rahmat.

Munozara

Lalani aylantiradi, polni supuradi, qozonlarni shitirlaydi, onasining choyshablarini kiyadi, qolganlari hamma kabi (sartaruvchi, boshqotirma va boshqalar)

Bizning do'stlarimiz (biz birga o'tiramiz) qizi uchun ajoyib o'yinchoq sotib oldilar - TOLO kompaniyasidan do'stlar uyi, shuningdek, ular bilan birga borish uchun ot, sigir va hokazolarni sotib olishdi. Bu Sashkaga juda yoqadi.

Qizi 1,4 yoshda. Muammo shundaki, men u bilan o'ynay olmayman. U allaqachon ko'p narsani biladi - kublarni bir-birining ustiga qo'yish, qurilish to'plamini yig'ish (Legy kabi, faqat katta), tosh qo'g'irchoqlar va hokazo. Lekin u buni o'ynashni xohlamaydi. U o'z-o'zidan o'ynamaydi, agar men hech bo'lmaganda bir xil kublar bilan o'ynay boshlasam, u darhol hamma narsani quvnoq kulib tashlaydi va ketadi. Men nima qilishni bilmayman? Uni qanday va nima bilan jalb qilish kerak? Men maxsus o'qidim. bu mavzu bo'yicha kitoblar, lekin ular juda ko'p ...

Munozara

Xo'sh, bu erda bundan ham battar (shuningdek, 1.4) :-) Balki bu sizni yaxshi his qiladi. Bizning o'g'limiz o'zi, yuradi va faqat o'zi xohlagan narsani qiladi. U hech qanday kitob yoki afishaga qaramaydi, o'zini ko'rsatishga yoki biror narsa aytishga ruxsat bermaydi! U gapirmaydi, o'yinchoqlar bilan o'ynamaydi, garchi bizning yordamimizsiz u nozik motorli ko'nikmalarni juda yaxshi rivojlangan - u barmoqlari bilan xohlagan narsani qila oladi. Quyida tavsiflanganidek, uy o'ynash ... biroz bo'lishi mumkin ;-)
Avvaliga hayratda qoldim, ayniqsa, tug‘ilganidanoq har tomonlama “a’lo talaba” bo‘lgan qizim har doim barcha mumkin bo‘lgan me’yorlarni bajarib, undan oshib ketganidan so‘ng, mana esa... Lekin hozir tinchlanib, kenjamni o‘g‘lim sifatida qabul qilishni o‘rgandim. Shunday tug'ilgan odam, masalan:-)

Menimcha, bu holda o'yinchoqlarga umuman e'tibor bermaslik, balki uni kattalar faoliyatiga bog'lash juda zo'r. Men buni kattam bilan qilishim kerak edi, u 2 yoshidan keyin asta-sekin o'ynay boshladi. Ular sho'rva pishirdilar, kir yuvdilar, idishlarni yuvdilar, kichkina pichoq bilan kartoshkani kesib, gullarni sug'ordilar, quritish uchun mashinadan olib tashlagan toza narsalarni osib qo'yishdi, men deyarli hamma narsani qilaman. Bu vaqtda, iloji bo'lsa, sodir bo'layotgan voqealar bilan vaziyatlarni o'ynashingiz mumkin, agar xohlasangiz, u yoqsa, o'ynaysiz ... Xo'sh, ba'zida siz yana o'ynashni boshlashingiz mumkin, lekin vaqt allaqachon kelgan bo'lsa-chi? Bir paytlar bolam mashinalarga e'tibor bermaganidan juda xursand bo'lgandim, lekin hozir 4 yoshida uydagi, bog'dagi va imkoni boricha hamma mebeldan ularni yasaydi.

Ayting-chi, bu yoshda bola bilan nima qilish kerak? Har qanday darslarni olish mantiqiymi yoki juda ertami? Shimoli-g'arbiy ma'muriy okrugda qanday markazlarni tavsiya qilasiz?

Munozara

IMHO rivojlanish markazlari faqat 3 yoshdan keyin bolalar uchun foydalidir. Qizim 1,6 yoshda, shuning uchun uyda biz haykaltaroshlik qilamiz, chizamiz, applikatsiya qilamiz va Montessori-Zaitsev-Doman-Lupanning barcha turlarini mashq qilamiz. Bir payt men uni bolalar markazidagi darslarga olib borishga qaror qildim. Bizning sayohatimiz pul va vaqtni mutlaqo befoyda behuda sarflashga aylandi: uyda biz ko'proq narsani qilamiz, bundan ham ko'proq qiziqish va hayajon bilan! Va u erda u onalar cho'tkalarni silkitib, boshqa bolalar uchun kublar yig'ishayotganini ko'rdi va u ham boshladi: "Onam, yordam bering!" Shunday qilib, men o'zimni 3 dan keyin beraman.

Buning uchun biz erta rivojlanish maktabiga bordik, u erda bolani qanday rivojlantirish va o'ynash haqida juda ko'p ma'lumotlar mavjud.
Ko'plab yangi barmoq o'yinlari va turli xil narsalar bilan mashg'ulotlar (masalan, hisoblash tayoqchalari yordamida baland stuldan bankaga kichik mozaikalarni quyish, tugmachalarni loviya ichiga ko'mib, rangi va o'lchamiga qarab tortib olish va hk.)
Turli tillarda alifboni kuylang.

lotto, domino va plastilindan tashqari? Ob-havo va otit ommaviy axborot vositalari tufayli yurish istisno qilinadi.

Munozara

Biz kasal bo'lganimizda, biz xamirdan raqamlar yasaymiz, keyin ularni bo'yoqlar bilan bo'yab, mikroto'lqinli pechda quritamiz. Biz uyda ham rollerblade qilamiz :)

Kecha katta devor qog'ozini chiqarib erga qo'yishdi va ikkovi chizishdi!!))) Keyin charchab qolishdi va bolalar shu devor qog'ozini boshlariga qo'yib, arvohlar bilan o'ynashdi)) Kecha men ham kesib tashladim. Qolgan yarim kun davomida jurnallar va chizmalarimni chiqardim, keyin uni kvadrat doiradan kesib oldim va to'rtburchakdan oval yasadim - bu juda ajoyib edi)))

Bugun biz rangli halqalardan gulchambar yasadik, u ajoyib o'lchamda bo'lib chiqdi, biz uni allaqachon osib qo'ydik))) [link-1]

Siz irmikni pishirish varag'iga quyib, ustiga chizishingiz mumkin.

Salom! Kasallik paytida, sayrga chiqolmasangiz, bolangizni uyda band qilish uchun nima qilishingiz mumkin? 1 yoshda qanday o'yinlarni o'ynash mumkin. Odamlarga televizor ko'rishga ruxsat berish mumkinmi, ayniqsa bola uni o'ziga jalb qilsa?

Munozara

Televizor juda istalmagan.
Siz to'p bilan o'ynashingiz mumkin - uni polga onadan chaqaloqqa aylantiring, bizda ham sevimli o'yin bor - Danya bolalar maydonchasida turadi, menga o'yinchoq tashlaydi - plastik uzuk, men uni ushlayman, unga qaytaraman, u engashib, uni ko'taradi va yana menga tashlaydi :) Kitob o'qish, bizga bolalar uchun qo'shiqlar ko'proq yoqadi, biz yaqinda yog'och qahramonlar bilan "Kolobok" ertakini o'ynadik, bolalar qo'shiqlarini tinglaymiz

Eng yoshi: 13 oy. Sayrga chiqmoqchi bo'lganida etik olib keladi. To‘pni uloqtirganda “bah” deydi (lekin biz “bah”ning “bang” yoki “to‘p” (ingliz tilida to‘p) ekanligini bilmaymiz). Bir nechta asosiy jumlalarni tushunadi ( sayrga chiqamiz, ovqatlanmoqchimiz va hokazo) 3 ta oddiy kub yoki 4-5 mega blokdan minora quradi.Qoshiq bilan chidab yeydi.
14 oy Berilgan ovqatni istamasa, boshini aylantiradi. U xohlagan kishiga ishora qiladi. U "onam", "dad", "di" (bering), "bay-bay" (xayr), "hammasi tugadi" (ovqatni tugatdi) deydi.

Eng kichigi: 13 oy. To‘pni uloqtirganda “ona”, “dad” (darvoqe, keyin to‘xtadi), “na” (“na” ham, “dai” ham ma’nosini bildiradi), “pupo” (kindik), “ba” deydi. U ko'p narsani tushunadi. U istamagan narsa haqida so'rashganda, ishonch bilan boshini aylantiradi va ayniqsa, xohlasa g'o'ldiradi (u shunchaki "ha" deb aytmaydi, lekin aslida ko'p savollarga ongli ravishda ha / yo'q deb javob bera oladi). Odamlar unga “yaxshi” deyishsa, chapak chaladi. U qoshiqni ishlatadi, lekin juda beparvo (Aytgancha, hozir u bu yoshdagi kattasidan ancha ehtiyotkor).
13,5 oy U mushuk va itga mos ravishda "miyov" va "av-ov" deydi va ba'zan boshqa hayvonlarning tovushlarini takrorlaydi. Ismi aytilganda o‘ynab qochib ketadi.Siz o‘zingiz yozasiz, HAMMA topshiriqlar yangi bo‘lgan va bola qiladigan har qanday harakat uch bosqichdan o‘tadi: kimdir buni qanday qilayotganini tomosha qiling, birovning yordami bilan qiling, o‘zingiz qiling.
Shunday qilib, taklif qilingan barcha vazifalar farzandingizning qobiliyatlarini sinab ko'rish uchun emas, balki harakat qilish uchun qo'llanma sifatida qabul qilinishi kerak. Axir, onalar uchun chaqaloq uchun o'yinlar va mashg'ulotlarni o'ylab topish ko'pincha juda qiyin, shuningdek, ular rivojlanish uchun foydali bo'lishi kerak.
Farzandingiz bilan yangi joyga tashrif buyurish va shu bilan birga qiziqarli narsalarni o'rganish imkoniyatidan foydalanishga arziydi deb o'ylayman.
Va bolalar bog'chasiga moslashish yaxshi! :-))

Loviya va dukkaklilarga kelsak: birinchi sinfda o'zimni eslayman, o'qituvchi mehnat darsi paytida salfetkaga qanday qilib qirqish yasashni ko'rsatganida - hamma birgalikda ishlay boshladilar va men hayron bo'lib xolamdan so'radim NEGA bunday qilish kerak? ? Mening qizim hali ham no'xatdan loviya ajratmaydi, lekin u murakkabroq narsalarni, masalan, rang soyalari va shaklidagi nozik farqli narsalarni saralashni yaxshi biladi ...

1. Iltimos, 6 oylik bola bilan qanday mashg'ulotlar va ta'limiy o'yinlar qilish mumkinligi haqida maslahat bering. 2. Men yaqinda ko'rgazmali materiallar - hayvonlar va ularning chaqaloqlari tasvirlari bo'lgan papkani sotib oldim, lekin uni qanday ko'rsatishni bilmayman. Men bir vaqtning o'zida 1 ta rasmni joylashtirishga qaror qildim (hozircha chaqaloqlarni chetga surib qo'ydim), lekin ularni qanchalik tez-tez o'zgartirishim kerak? 3. Yana bir narsa meni xavotirga solayotgani shuki, qizim 2-3 oyligida KA, KU, AGU, BO kabi har xil tovushlarni yaxshi talaffuz qila olardi. Men uning ortidan takrorladim, u menga javob berdi. Endi men uning nima deyayotganini tushunmayapman ...

Munozara

Siz turli xil jilmayishlarni ko'rsatishingiz mumkin, u takrorlasin. Puflang (multfilm bilan havoga torting, yonoqlaringizni puflang va shovqinli nafas oling). Ladushki va magpie-qarg'alarning barcha turlari juda foydali. Olti oydan boshlab siz lablaringizni massaj qilishni boshlashingiz mumkin, shunda keyinroq nutq bilan bog'liq muammolar kamroq bo'ladi. Ular suv bilan o'ynashsin, shunda faqat qo'llari suvga botiriladi (bu nutqni rivojlantirish uchun ham kerak, garchi men buni tushunmasam ham). Har xil o'lchamdagi turli xil narsalarni bering, o'yinchoq yoki yostiqqa turli o'lchamdagi ko'plab tugmalar va halqalarni tikib qo'ying. Iplar tortilsin va iplar tortilsin. Kitoblarni varaqlashni o'rganing (juda qalin qog'ozda). Turli xil plomba bilan juda ko'p turli lattalar yoki sumkalar bering. Agar u allaqachon emaklayotgan bo'lsa, yashirincha o'ynang yoki harakatlantiring, agar u hali ham o'tirgan bo'lsa, yuzini mato bilan yoping. Oyoqlari yumshoq yostiq yoki to'pni tepsin. To'p ustida tebranish. Tikanli kauchuk to'pni bering. Beshikdagi gorizontal barda tortilishni o'rganing. Siz Zaitsev kublarini burishingiz mumkin.

Bir vaqtlar Natal va boshqa ishtirokchilar bu yerda bir yil, bir yarim yil va hokazo uchun o'zlarining "o'qish rejalarini" joylashtirgan edilar. Lekin men 2 yildan 3 yilgacha nima qilishni topa olmayapman: nimaga alohida e'tibor berish kerak, Bu vaqtda nima qiziq, nima ayniqsa faol rivojlanmoqda, ko'rsatmalar, maqsadlar va boshqalar. Iltimos, havolalarni taqdim eting yoki shaxsiy tajribangiz bilan o'rtoqlashing - ikki yarim yoshli bolalaringiz bilan nima qilgansiz. Ayniqsa, bolalari biznikiga o‘xshab kam gapiradigan yoki umuman gapirmaydiganlar. Rahmat!

Munozara

Men ota-onalar va bolalar uchun yaxshi o'qituvchining seminarini tavsiya qilishim mumkin. Bu juda qimmat, lekin bunga arziydi. Faqat 2 yoshdan 5 yoshgacha bo'lgan bolalar bilan nima qilish kerakligi haqida. Bundan tashqari, u nafaqat bolaning rivojlanishi uchun, balki munosabatlarni mustahkamlash uchun ham har qanday texnikani beradi. Masalan, u o'zgarishi, yillar davomida to'ldirilishi va abadiy davom etishi mumkin bo'lgan oilaviy ertakni qanday yozishni o'rgatadi. Xuddi oilaviy baxt kabi :) Agar qiziqsangiz, menga elektron pochta orqali yozing, men sizga telefon raqamlarini beraman. Aprel oyining o'rtalarida shunday seminar bo'ladi.

Enaga Nadya bilan qo'g'irchoqlar, uylar, har xil qurilish to'plamlari bilan o'ynaydi va kitob o'qiydi. Va bundan ham muhimi, mening fikrimcha, agar u o'z biznesi bilan band bo'lsa, u bilan o'ynamasligi mumkin. Enaga ham polni yuvib, Nadiyaga latta berib, yordam berishi mumkin. Va h.k. Men erta rivojlanish deb ataladigan har qanday narsadan juda ehtiyotkorman. Xudoga shukur, bizning enagamiz Zaytsev tipidagi texnikani yaxshi bilmaydi. Unga bola bilan shunchaki sevgi va muloyimlik bilan muloqot qilishiga ruxsat bering. Bu menga mos keladigan narsa.

Chaqaloq 1 yoshga to'lganda, bolaga nimanidir o'rgatish kerak bo'lgan vaqt keladi, faqat bitta narsa so'raladi: "Qanday qilib?" Aslida, hamma narsa oddiy, uni o'ynash orqali o'rganish kerak! Farzandingiz siz bilan o'ynashdan bosh tortishi ehtimoldan yiroq emas.

Ammo shu bilan birga, siz bolani ta'na qila olmaysiz, uni jazolamaysiz yoki kaltaklay olmaysiz; so'zlarni to'g'ri talaffuz qiling, ularni buzishning hojati yo'q, chunki bola so'zlarni talaffuzingizni aniq eslab qoladi va keyin sizga albatta nutq terapevti kerak bo'lmaydi. Va eng muhimi, bolangizni hozir yoqtirmaydigan o'yinni o'ynashga majburlamang, aksincha, uning kayfiyatiga moslashing va uning o'yiniga aralashing, balki yaxshi o'ynang. Agar siz bolangizga har doim o'ynashni yaxshi ko'radigan o'yinni o'ynashni taklif qilsangiz ham, lekin bu safar u buni qat'iyan rad etsa ham, ehtimol u bundan charchagan va endi unga qiziqmaydi. Barcha sanab o'tilgan nuanslarni hisobga olgan holda, siz, albatta, kerakli natijaga erishasiz.

1 yoshdan boshlab bolalar uchun ijodiy o'yinlarni rivojlantirish

1. Agar siz tabiat qo'ynida yoki yozgi uyda bo'lsangiz, erga yoki o'tga taxminan A1 o'lchamdagi katta kartonni qo'yishingiz mumkin va uning yonida havza yoki boshqa mos idish qo'yishingiz va bu havzada bo'yoqlarni suyultirishingiz mumkin. bolani oyoqlari bilan havzada turishga taklif qiling. Shunga ko'ra, bo'yoqlar sizning oyoqlaringizda bo'ladi va bu kartonda yuradi, ya'ni oyoqlaringiz bilan bo'yash. Agar yoz bo'lsa, yalangoyoq yurishingiz mumkin, tashqarida sovuq bo'lsa, sizga rezina etik kerak bo'ladi. Ushbu o'yin nafaqat bola uchun, balki siz uchun ham qiziqarli bo'ladi.


2. Farzandingiz bilan plastilindan haykal yasang, albatta, bu yoshda bola foydali narsalarni haykal qila olmaydi, lekin bu normal holat. Siz ham haykaltaring, haykaltarosh bo'lgan narsalarni ko'rsating, tugatilgan figuralarni bolaga bering, ularga qarashga, ular bilan o'ynashga yoki ularni ajratishga ruxsat bering. Farzandingizga, eng yaxshisi, o'z qo'llari bilan oddiy narsalarni, masalan: to'p, kub yoki shunga o'xshash narsalarni shakllantirishga yordam bering. Ushbu protsedura, shuningdek, bola uchun juda zarur bo'lgan vosita ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi. Kirlanishdan qo'rqmang, chunki ko'rsatmalarga rioya qilsangiz, hatto plastilin dog'lari ham kiyimdan olib tashlanishi mumkin.


3. O'zingizni qulay his qilganingizda, chaqalog'ingiz bilan qalam, flomaster, rangli qalam yoki bularning barchasini navbat bilan chizing. Oxirgi o'yinda bo'lgani kabi, bolangizdan durdona asar chizishini kutmang, avvaliga bu shunchaki "chizma" bo'ladi, asosiysi, bola rasm chizishga qiziqadi va "o'yinda" o'ziga xos narsani ifodalashga harakat qiladi. chizmalar". O'zingizga alohida chizilgan varaqni oling va bolangizga alohida varaq bering. Birinchidan, qog'oz varag'ingizga chizing, chaqaloqqa chizgan hamma narsani ayting va ko'rsating va bu vaqtda bolaning qog'oz varag'ida ko'p rangli chiziqlar paydo bo'ladi. Keyin bolangizning qo'li bilan qog'ozga oddiy narsalarni chizishga harakat qiling, u tezda zerikib ketadi. Undan sizga yordam berishini so'rang, chunki siz buni o'zingiz hal qila olmaysiz. Qoidaga ko'ra, bola haqiqatan ham sizning chizilgan rasmingizga o'ziga xos narsalarni qo'shishni xohlaydi, ya'ni o'zining yakuniy qismini qo'shishni xohlaydi. Agar siz flomaster bilan chizsangiz, bu nafaqat chaqaloqning ijodiy qobiliyatlarini, balki chaqaloq qo'llarining motorli ko'nikmalarini ham rivojlantirishga yordam beradi, chunki har bir flomaster chizilgandan keyin yopilishi kerak, ya'ni ingichka. ob'ekt juda nozik teshikka joylashtirilishi kerak.


4. Farzandingiz bilan rangli bo'yash kitoblari, qoidalar rasm chizish bilan deyarli bir xil, yagona narsa shundaki, bu yanada nozik ish bo'lib, siz chekkalardan tashqariga chiqa olmaysiz. Kichkintoyingiz tugatish ishlarini bajargandan so'ng, u bu rang-barang asarga katta zavq bilan qaraydi, unga rangingiz bo'lgan hamma narsani aytib beradi, unga qaysi rang bilan qilganingizni ayting, chaqalog'ingizdan u allaqachon bilgan ranglarini ko'rsatishini so'rang, ehtimol bu shunday bo'ladi. faqat 1 yoki 2 rang bo'lishi kerak. Rasmda chaqaloq allaqachon biladigan narsalarni ko'rsatishni so'rang. Har bir narsaga qo'shimcha ravishda, bunday o'yin chaqaloqning xotirasini rivojlantiradi, bu ham muhimdir.


5. Farzandingiz bilan aplikatsiya qiling, oq landshaft varag'ini oling, oddiy shakllarni kesib oling, masalan: quyosh, daraxt, gul, tezda kesilishi mumkin bo'lgan narsa va chaqalog'ingizning sabr-toqatini suiiste'mol qilmaslik. Ushbu raqamlarni yopishtiruvchi tayoq bilan surting va ularni yopishtiring, siz chaqaloqni bu barcha harakatlarga jalb qilishingiz kerak, lekin qaychi bilan juda ehtiyot bo'ling va elim chaqaloqning og'ziga tushmasligiga ishonch hosil qiling, aks holda sizning e'tiborsizligingiz sabab bo'ladi. noxush oqibatlarga olib keladi.


6. Farzandingiz bilan Lego-dan qal'a quring. Ushbu qurilish to'plami uch yosh va undan katta yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan deb hisoblanishiga qaramay, bu holda bu ogohlantirishni e'tiborsiz qoldirish mumkin, yagona narsa shundaki, ushbu qurilish to'plamining har bir qismi katta hajmga ega bo'lishi kerak. Ehtimol, chaqalog'ingiz sizga ushbu faoliyatda yordam berishni xohlaydi, lekin sizning fikringizcha, bu yordam bermasa ham, uni e'tiborsiz qoldirmang va chaqalog'ingizni qal'a yaratishga yordam bergani uchun maqtashingizga ishonch hosil qiling, bu esa qal'a sifatida xizmat qiladi. nozik vosita ko'nikmalarini mashq qilish.

1 yosh va undan katta bolalar uchun nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun o'yinlar

1. Tashqarida sayrga chiqqaningizda, o'zingiz bilan bitta bo'sh 0,5 litrli qopqog'i yo'q suv idishini oling va bolangizni mayda toshlarni yig'ishga taklif qiling va ularni bu shishaga solib ko'ring.


2. Farzandingizga keraksiz bosma materiallarni bering: gazetalar, jurnallar yoki boshqa narsa - va chaqaloq barglarni yirtib tashlasin; u yirtib tashlagan qismlar qanchalik kichik bo'lsa, nozik motorli ko'nikmalar shunchalik rivojlanadi.


3. Keyingi o'yin uchun sizga qopqog'i bilan har qanday o'lchamdagi bo'sh suv shishasi kerak bo'ladi, qopqog'ini burab, bolani burab qo'yishni so'rang, aksincha, qopqog'ini burab, boladan uni burab qo'yishini so'rang.


4. Kichkina narsalarni tarqatib yuboring va chaqaloqdan ularni yig'ishini so'rang; u ularni yig'ishi dargumon, lekin u kichik narsalarni olishga harakat qilganda, nozik vosita qobiliyatlari yana rivojlanadi.


5. Farzandingizdan piramidani yig'ishni so'rang, avvaliga siz buni o'zingiz qilasiz va bola tashqi kuzatuvchi bo'ladi, keyin esa rollar o'zgaradi, siz esa tashqi kuzatuvchiga aylanasiz va chaqalog'ingiz bu piramidani o'zi yig'adi. . Piramidani yig'ishda ranglarni nomlang, chaqaloqdan u yoki bu rangni ko'rsatishini so'rang, bu ham bolaning xotirasini rivojlantirishga yordam beradi.


6. Landshaft varag'ini oling, sizga tugmachalar ham kerak bo'ladi, ular har qanday bo'lishi mumkin, lekin ularning ko'pi bo'lishi kerak. Kichkintoyingizni ushbu tugmalar yordamida rasm chizishga taklif qiling, masalan: olma, lekin tugmalar bilan ishlaganda, boladan bir qadam ham uzoqlashmang va u tortmasligi uchun bir soniya ham yuz o'girmang. og'ziga. Shuningdek, siz bolangizga o'yinchoq idishini berishingiz va undan ushbu tugmachalardan tushlik tayyorlashni so'rashingiz mumkin, bu holda siz makarondan foydalanishingiz mumkin, lekin faqat katta.

Bir yoshdan boshlab bolada e'tibor va xotirani rivojlantirish uchun mo'ljallangan o'yinlar

1. Kichkintoydan so'rang: "Burun qayerda?", deb javob bering: "Mana bu", chaqaloqning burnining uchiga sekin tegizish paytida, avvaliga bu barcha harakatlar kichkintoyingizga faqat tabassum qiladi, keyin esa bu savolga javoban. , u sizga burunni ko'rsatadi, xuddi shu narsani tananing boshqa har qanday qismi bilan qilish mumkin.


2. Farzandingizga qanday pishirishingizni ko'rsating, panani oling, qopqog'ini yoping, so'ng uni oching, qoshiqni oling va panning tarkibini aralashtiring, chaqalog'ingizni bularning barchasini takrorlashga taklif qiling va bolangiz hamma narsani qilishiga amin bo'lasiz. bu mamnuniyat bilan.


3. Farzandingizga turli hayvonlarning rasmlarini ko'rsating, so'ngra undan bu hayvonlarning ismlarini aytib, ko'rsatishini so'rang.


4. Bolaga o'yinchoqni ko'rsating, keyin ko'zlarini yumib, bu o'yinchoqni ko'rinadigan joyga qo'yishini so'rang, keyin chaqaloqdan ko'zlarini ochib, o'yinchoqni topishini so'rang.


5. Uchta ko'zoynakni oling, ularni teskari aylantiring, ulardan birining ostiga shakar yashiring va ko'zoynakni almashtiring, bularning barchasini chaqaloqning oldida qiling, so'ngra chaqaloqdan konfetning qaerdaligini taxmin qilishni so'rang.

Shunday qilib, natija xotirjam va baxtli ota-onalarni muvaffaqiyatlari bilan quvontiradigan qoniqarli va quvnoq chaqaloq bo'ladi.

Kichkina kichkintoylar nafaqat hayotimizning sevgisi va quvonchi, balki bizning doimiy e'tiborimizga muhtoj bo'lganlardir. E'tibor berish - bu bolalar bilan shug'ullanish, ularni rivojlantirish va tarbiyalash demakdir. Hayotning birinchi yilidagi bolalarga ko'pincha jismoniy rivojlanish uchun darslar taklif etiladi. Bolalar o'sib ulg'aygan sayin fikrlash, e'tibor va ijodkorlikni rivojlantirish uchun o'yinlar ko'proq foydali va dolzarb bo'lib qoladi.

Birinchi katta tug'ilgan kunini nishonlagan bolalar uchun qanday tadbirlarni tanlashingiz kerak? Chaqaloq bu qiyin, ammo qiziqarli davrni ko'zlari keng ochilgan va yangi bilim va kashfiyotlarga tayyor holda kutib oladi. 1-2 yoshli bolalar uchun yaxshi va ta'limiy o'yinlarni topish juda oson. Ko'pgina o'yinlar avloddan-avlodga o'tadi va ba'zida sezgi darajasida seziladi.

Rivojlanishning asosiy yo'nalishlari

Maktabgacha yoshdagi bolalarda quyidagi ko'nikmalarni rivojlantirish muhimdir:

Erta maktabgacha davrni uchta asosiy bosqichga bo'lish mumkin: 1-1,5 yosh, 1,5-2 yosh va 2-3 yosh. Ularning har biri o'ziga xos xususiyatlarga ega, ammo ota-onalar uchun chaqaloqni doimiy ravishda rivojlantirish, uning tarbiyasiga yo'l qo'ymaslik juda muhimdir. Keling, har bir alohida bosqichga xos bo'lgan asosiy ko'nikmalarni ko'rib chiqaylik.

1-1,5 yil

Bolalar o'rganadilar:

• yurish va sakrash (onaning yordami bilan);
• to'p tashlash;
• ob'ektlarni nomlash;
• hayvonlar va narsalarning tovushlariga taqlid qilish;
• ranglarni farqlash;
• so'rovlarni tinglash, tushunish va bajarish;
• ob'ektlarni o'lchamiga ko'ra farqlash;
• 5 gacha hisoblash;
• o'yinchoqlarni manipulyatsiya qilish (qo'g'irchoqni boqish, kechki ovqat pishirish, mashinani aylantirish, quyonni silkitish va hk);
• oddiy qo'shiqlarga qo'shiq aytish, bolalar bog'chasi, she'rlarni takrorlash;
• qo'l mehnatini bajaring (kesilgan qismlarni yopishtirish, cho'tka bilan qog'ozga bo'yash).

1,5-2 yil

Bolalar o'rganadilar:

• nafaqat asosiy ranglarni, balki ularning soyalarini ham farqlash;
• ko'p bo'g'inli so'rovlarni tushunish va bajarish ("O'yinchoq ayiqchani oling, uni aravachaga qo'ying va qo'shiq kuylang");
• ob'ektlarning nafaqat hajmini, balki shaklini ham farqlash;
• 1-10 gacha hisoblash;
• ob'ektlarni to'liq so'z bilan nomlash («ka» o'rniga qoshiq);
• hayvonlar, qushlar, narsalarning tovushlariga taqlid qilish;
• o'yinchoqlar bilan manipulyatsiya qilish (mashinada qum olib yurish, qoshiq bilan quyonni boqish, bloklardan minora qurish);
• to'p tashlash;
• qo'shiqlar kuylash va qofiyalar va bolalar qofiyalarini takrorlash;
• raqamlar va harflarni farqlash (kichik qismi);
• qo'l mehnati bilan shug'ullanish (kattalar yordamida, aplikatsiyani yopishtirish, qalam va flomasterlardan foydalanish, cho'tka bilan bo'yash).

Maqolada ko'proq ma'lumot topasiz

2-3 yil

O'rganish vaqti keldi:

• asosiy ranglarni, ularning soyalarini farqlash, shuningdek, kerakli rangni olish uchun bo'yoqlarni aralashtirish (o'qishni tavsiya qilamiz :));
• 10 gacha hisoblash;
• nisbiy o'lchamini (yuqori-pastki, uzoqroq-yaqin, katta-kichik), shuningdek, ob'ektlarning shaklini (uchburchak, dumaloq, kvadrat) farqlash;
• mavjud misollar yordamida tub sonlarni qo'shish va ayirish (boshqa qiz ikkita qizga keldi, endi uchta qiz bor);
• hozirgi voqealarni sodda gaplar bilan tasvirlash;
• ertak mazmunini tushunib, o‘qiganlaringiz asosida savollarga javob berish;
• o'yinchoqlarni manipulyatsiya qilish (qurilish majmualaridan oddiy narsalarni qurish, rolli o'yinlarni o'ynash);
• she'r va qo'shiqlarni yoddan o'rganish;
• harflar va raqamlar qanday yozilishini bilish;
• qo'l mehnati bilan shug'ullanish (applikatsiyalar yasash, xamirdan haykaltaroshlik, plastilin, qalam, flomaster, bo'yoqlar bilan chizish, tabiiy materiallardan hunarmandchilik qilish).

Yildan yilga darslar

Hurmatli o'quvchi!

Ushbu maqola sizning muammolaringizni hal qilishning odatiy usullari haqida gapiradi, ammo har bir holat o'ziga xosdir! Muayyan muammoingizni qanday hal qilishni bilmoqchi bo'lsangiz, savolingizni bering. Bu tez va bepul!

Barmoqlarni bo'yash

Bolalar bilan rasm chizish - bu g'ayrioddiy narsalarni o'rganish va tasavvurni rivojlantirish imkonini beruvchi yangi va qiziqarli jarayon. Bolalar olingan natijadan ko'ra ijodiy jarayonning o'ziga ko'proq qiziqishadi.

Qulay ish uchun ish joyingizni tayyorlang: stolni moyli mato bilan yoping, bo'yoqlar, suv, cho'tka (agar kerak bo'lsa) va salfetkalar tayyorlang. Bu yoshdagi bolalar juda bezovta, shuning uchun siz bir vaqtning o'zida bir nechta rasmni bo'yashni rejalashtirmasligingiz kerak. Farzandingizga tanlash uchun uchta rangdan ko'p bo'lmagan rang bering.

Farzandingiz qo'lini sinab ko'rishni boshlashdan oldin, unga barmog'ini bo'yoqqa qanday qilib to'g'ri botirishni ko'rsating. Buni chaqaloqning barmog'ini ushlab, qo'lingiz bilan bajaring, so'ngra rasmni diqqat bilan bo'yashni boshlang. Farzandingizni muvaffaqiyatlari uchun rag'batlantiring va maqtang, bu uning ijod qilish istagini uyg'otadi.

Barmoq bo'yoqlari tabiatan kinestetik bo'lgan bolalar uchun juda qiziqarli, ya'ni ular qo'llari bilan hamma narsani teginish va sinab ko'rishni yaxshi ko'radilar.

Ehtimol, bu materialni bir yoshli chaqaloqlar uchun ishlatish juda erta? Albatta, kattalar uchun murakkab hunarmandchilik hali bu yoshdagi bolalar uchun mavjud emas, ammo plastilin nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun ajoyib vositadir, shuning uchun siz hozir boshlashingiz mumkin. Modellashtirish bola uchun ijodkorlik uchun katta imkoniyatlarni ochib beradi. Zamonaviy plastilin eski modellardan farq qiladi, u elastikroq va qo'llaringizga umuman yopishmaydi. Bunday material bilan ishlash haqiqiy zavqdir. Bola tayyor rasmga tafsilotlarni qo'shishga qiziqadi, ular o'zlari chizishlari yoki bo'sh joy sotib olishlari mumkin.

Dastlab, chaqaloq rasmdagi tanlangan joyga barmog'i bilan bosishi kerak bo'lgan kichik koptoklar hosil qiling. Chizmalarda oddiy mavzular bo'lishi kerak: vazaga shakar qo'shing, itni boqing yoki bulutdan yomg'irni tasvirlang. To'pni tekislash uchun uni bosishni o'rgangan bola, yangi qiziqarli rasmni yaratish uchun plastilinni turli yo'nalishlarda surtishga harakat qilishi mumkin. Siz oddiy harakat bilan boshlashingiz kerak - bosish. Muhim maslahatlar:

• Bola ishning "yangi qismini" kutmasligi uchun to'plarni oldindan yopishtirish tavsiya etiladi, chunki unga uzoq vaqt davomida bir narsaga e'tibor qaratish qiyin.
• Farzandingizni qarovsiz qoldirmang, aks holda u plastilinni tatib ko'rishga harakat qilishi mumkin.
• Darsdan keyin plastilinni bolaning qo'li etmaydigan joyga qo'ying.
• Plastilinga alternativa sifatida o'zingizni suv va undan tayyorlashingiz mumkin bo'lgan xamirdan foydalaning.

Plastilindan modellashtirish - bu kichkintoylar va katta yoshdagi bolalarni birlashtira oladigan juda qiziqarli faoliyat. Ikkinchisi o'z ukasi yoki singlisiga qanday qilib chiroyli narsalarni qilishni ko'rsatishdan xursand bo'ladi

Kitob o'qish

E'tiborni tortadigan ko'plab chiroyli rasmlarga ega oddiy va yorqin kitoblarni tanlang. O'qishingizga o'yinlar va ovozli qo'shiqlar bilan hamroh bo'ling. Misol uchun, sevimli o'yinchoqlaringiz yordamida hikoyani o'ynang yoki qurbaqa qanday qichqirayotganini va quyon qanday sakrashini tasvirlang. Bolalar bir xil kitobni qayta-qayta o'qishni yaxshi ko'radilar - garchi siz undan charchagan bo'lsangiz ham, bolangiz unga qiziqsa, uni qayta-qayta o'qing.

"Yetti mitti maktabi" turli yoshdagi bolalarni rivojlantirish uchun ajoyib didaktik majmuadir. Barcha to'plamlar yoshga (tug'ilishdan maktabgacha) bo'linadi. Har bir yillik to'plamda 12 ta kitob mavjud bo'lib, unda siz bolalar psixologiyasi va ta'limi bo'yicha mutaxassislar tomonidan ishlab chiqilgan juda ko'p qiziqarli vazifalarni topasiz, ya'ni ular chaqalog'ingiz uchun foydali bo'ladi.

Kublar, piramidalar va tartiblovchilar bilan o'yinlar

1 yildan keyin bolalar bloklar bilan o'ynashni yaxshi ko'radilar. Farzandingizga eng oddiy qadamlarni taklif qiling: kublar sonini asta-sekin oshirib, ikki yoki uchta kubdan iborat minora qiling.

O'quv saralash vositalaridan foydalaning (har xil shakldagi teshiklari bo'lgan kublar va bu teshiklarning shakliga mos keladigan raqamlar). Ko'rinishidan oddiy ko'rinadigan vazifa bola uchun juda qiyin, ammo bu uning miyasini juda yaxshi rivojlantiradi.

Piramida 1 yoshli chaqaloq uchun eng sevimli mashg'ulotlardan biridir. Piramida yordamida bola "ko'proq-kam" kabi tushunchalarni o'zlashtiradi va alohida qismlardan butun tuzilishni yaratishni o'rganadi.

Ob'ektlar bilan faol o'yinlar

1-2 yil davomida bunday o'yinlar eng yaxshi echimdir. Faoliyat uchun katta, yorqin narsalarni tanlang. Vazifalar oddiy va faol bo'lishi mumkin: narsalarni savatga yig'ish, to'p tashlash, qo'g'irchoqni bolalar bog'chasiga olib borish. Sinflar rivojlanishga qaratilgan bo'lishi mumkin: onam sizdan ob'ektni olib, olib kelishingizni so'raydi. Barcha bolalar narsalarga teginish, yoğurma va tatib ko'rishni yaxshi ko'radilar - unga o'z xohish-istaklarini amalga oshirish imkoniyatini bering. Farzandingizga turli teksturalar, yuzalar va shakllarga ega narsalarni taklif qiling. Farzandingizga keyingi narsani berishda uning xususiyatlarini (katta, qattiq, issiq, yumshoq va hokazo) nomlang.

Barmoq o'yinlari nafaqat bola uchun qiziqarli, balki juda foydali. Ular nozik vosita qobiliyatlari va tasavvurlarini mukammal darajada rivojlantiradilar

Oddiy, qiziqarli va hikoya qilingan harakatlar bilan nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishni davom eting. Unutmang - bolangizning barmoqlarini qanchalik ko'p cho'zsangiz, bolaning tez orada gapirish ehtimoli shunchalik yuqori bo'ladi. Agar bola bunday o'yinlarni o'ynashni istamasa, siz unga barmoqlari va kaftlarini foydali massaj qilishingiz yoki o'ynash uchun tikanli kauchuk to'pni taklif qilishingiz mumkin.

Uy-ro'zg'or buyumlari bilan o'yinlar: kiyim-kechak, idish-tovoq

Uydagi ko'p sonli o'yinchoqlar kichkina bolalarning kundalik narsalarga intilishini istisno etmaydi. Ular kattalar harakatlarini takrorlashga intiladilar va hamma narsani onalari kabi qiladilar. Idish-tovoq bilan o'ynash bolalar uchun sevimli mashg'ulotdir. Bu erda tasavvur qilish uchun juda ko'p joy bor: tovoqlarni bir-birining ustiga qo'ying, yirtqichlardan biror narsani yashiring, sabzavotlarni idishdan kostryulkalarga o'tkazing.

Ommaviy materiallar bilan o'yinlar

Bir yoshli bolalar bunday mashg'ulotlarni juda yaxshi ko'radilar. Bunday mashqlar hissiy idrokning rivojlanishini rag'batlantiradi. Barmoqlar borgan sari epchil va itoatkor bo'ladi. Sinflar uchun har qanday quyma materiallar va donni tanlang: guruch, grechka, irmik, tariq. Keyin onam laganda ustiga yupqa qatlamli don quyib, ushbu material bilan qanday chizish kerakligini ko'rsatishi kerak. Ish uchun, baland tomonlari bo'lgan laganda tanlash tavsiya etiladi, garchi bu polda tarqalgan don yo'qligini kafolatlamaydi. Chaqaloq, ehtimol, birinchi navbatda donni o'rganishni xohlaydi - bunday tanishga aralashmang.

Don va dukkakli ekinlarni hipoalerjenik oziq-ovqat bo'yoqlari bilan bo'yash mumkin, buning uchun guruch ayniqsa mos keladi. Bundan tashqari, nozik vosita mahoratini rivojlantirish uchun tayyor rangli materiallarni sotib olishingiz mumkin.

2 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun yangi hamma narsa juda muhimdir. Ular yangi materialni tushunishlari, teginish va ta'm bilan sinab ko'rishlari va har bir turdagi donni kaftlarida saralashlari kerak. Ehtimol, chaqaloq rasm chizish jarayoniga emas, balki aynan shunday harakatlarga qiziqadi - shoshilmang, chaqaloq birinchi darsda g'ayrioddiy materiallar bilan tanishsin.

Keyingi safar siz oddiy chizmalar (doiralar, kvadratlar) qanday qilishni ko'rsatishga harakat qilishingiz mumkin. Bola yana va yana yangi naqshlarni (zigzaglar, to'lqinlar, chiziqlar) chizishga harakat qiladi. Yorma bilan bunday mashg'ulotlar 1, 2 va 3 yoshli bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun juda yaxshi.

Ochiq o'yinlar

Ochiq o'yinlar nafaqat chaqaloqning qo'pol motorli ko'nikmalarini rivojlantiradi, balki umuman tananing barcha tizimlariga foydali ta'sir ko'rsatadi. Mashg'ulotlarning nutqini kuzatishga alohida e'tibor berilishi kerak: "yoqish", "o'tirish", "turish" va boshqalar. - bu chaqaloqning tezligini va nafas olishini tartibga solishga yordam beradi va umuman, uni faollashtiradi. Dvigatel mashqlari uyda ham, toza havoda yurish paytida ham amalga oshirilishi mumkin, ularni sakrash, chayqalish, yugurish va oddiy yurish bilan birlashtirish mumkin. Har bir o'yin haftada 3 marta takrorlanadi. Biz bir nechta variantni taklif qilamiz.

O'yinchoqlar bilan

To'plarni yig'ish

• Sizga ikkita turdagi to'p kerak bo'ladi - kichik va kattaroq va bir xil o'lchamdagi ikkita quti. O'lchamni talaffuz qilishda biz birinchi navbatda chaqaloqqa yordam beramiz: "katta to'p katta qutiga, kichik to'p esa kichik qutiga kiradi". Keyin bolaga buni o'zi qilish imkoniyatini beramiz.
• 1 yil 10 oydan boshlab siz to'plarning ranglarini ham talaffuz qilishni boshlashingiz mumkin.

To'plarni saralash bir yoshli bolalar uchun ham, uch yoshli bolalar uchun ham mos keladi - yosh bilan mashg'ulotlar qiyinlashadi.

O'yinchoq qidirmoqda

• Biz o'yinchoqni ko'rinadigan joyga joylashtiramiz va kichkintoy bilan birga uni qo'l yoki qo'l ostida qo'llab-quvvatlab, qidiruvga boramiz.
• Xonaning burchagiga 3-4 ta o'yinchoq qo'yishingiz mumkin va chaqaloqdan aynan siz nomlagan narsani olishni so'rashingiz mumkin.
• Biz o'yinchoqni adyol ostida yashiramiz, shunda uning faqat bir qismi ko'rinadi: mushukning dumi, qo'g'irchoqning sochlari.

Keling, shovqinga emaklaylik

• Biz chayqalishni 1 metr masofaga joylashtiramiz va chaqaloqni unga sudrab borishini so'raymiz, keyin biz unga turishga yordam beramiz, shitirlashni ko'taramiz va jiringlatamiz.
• Biz vazifani murakkablashtiramiz - bola barcha harakatlarni mustaqil ravishda bajarishi kerak. Keyingi safar erga 2 dona shang'iroqni qo'ying, ikkalasini ham olishingiz kerak.
• Yoshga qarab biz masofani oshiramiz: 1-1,5 yil - 2 metrgacha; 1,5-2 yil - 2-3 metrgacha; 2-3 yil - 3-4 metrgacha.

Elementlar yoʻq

• Dvigatel(1,5 yildan 3 yilgacha). Biz chaqaloqning oldida turamiz, u orqada, sizni ushlab turadi. Biz lokomotivning hushtakiga taqlid qilib, oldinga siljishni boshlaymiz. Joylarni almashtirish orqali vazifani murakkablashtiramiz; Biz navbatma-navbat signal tovushini "sozlaymiz" - ba'zan jim, ba'zan baland ovozda.
• Poyezdda yurish. Kichkintoy bilan birgalikda biz stullarga o'tiramiz, qo'llarimiz bilan dumaloq harakatlar qilamiz, "Too-too" signaliga taqlid qilamiz va oyoqlarimizni oyoq osti qilamiz. "Biz yetib keldik!", "To'xtash - o'rmon / qishloq" signalida biz xona bo'ylab yuguramiz va "qo'ziqorin / gullar" yig'amiz.

Jadvaldagi faol faoliyatning umumiy davomiyligi: